踐行四干,創(chuàng)新創(chuàng)效(文件)
【正文】 入職的同事，沒有絲毫的保留，有問必答，她解決不了的問題會通過請教他人努力幫我們解決，使我們新來的員工迅速進入角色，少走了很多彎路。只要我們所有員工在集團的領(lǐng)導(dǎo)下同心協(xié)力、眾志成城定能在十二五新時期書寫出絢麗的篇章。謝謝大家！第三篇：創(chuàng)新創(chuàng)效口號創(chuàng)新，使自己永久地站在發(fā)展的至高點；創(chuàng)效，讓企業(yè)始終立于競爭中的不敗之地。搭建平臺，充分展示自我才能，極大地激發(fā)了教職員工創(chuàng)新、創(chuàng)效的熱情，激發(fā)了教職員工的內(nèi)在潛力，讓教職員工的自我價值得到了更大提現(xiàn)。深入開展多工種、多層次、多渠道的崗位練兵、技能培訓(xùn)、技能大賽等活動，調(diào)動教職員工提高技能的積極性和主動性，讓他們在學(xué)習(xí)中進步，在進步中創(chuàng)新。三、搭“雙創(chuàng)平臺” 展“創(chuàng)造力”一是建立教職員工創(chuàng)新小組和小成果研制基地，圍繞專業(yè)、管理和服務(wù)等領(lǐng)域開展創(chuàng)新攻關(guān)活動，豐富創(chuàng)新活動載體，引導(dǎo)廣大教職員工積極投身創(chuàng)新活動，激發(fā)教職員工創(chuàng)新熱情，為教職員工提供相互學(xué)習(xí)、交流和合作創(chuàng)新平臺，充分發(fā)揮群策群力的效用，加快創(chuàng)新成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。二是深入開展開展“崗位能手”、“崗位明星”等評選表彰活動，進一步弘揚學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進、趕超先進的時代風(fēng)尚，大力弘揚勞模精神，腳踏實地，勇挑重擔(dān)，甘于奉獻，爭創(chuàng)一流。第五篇：創(chuàng)新創(chuàng)效簡要事跡材料降本控費踐行創(chuàng)新創(chuàng)效***同志自擔(dān)任設(shè)備管理工作以來，在設(shè)備管理工作中盡職盡責(zé)、一絲不茍。針對單位設(shè)備實際運行情況，方俊文同志在設(shè)備保養(yǎng)管理中主導(dǎo)按質(zhì)按時保養(yǎng)。嚴(yán)格落實《保衛(wèi)處車輛設(shè)備維修保養(yǎng)程序》。由操作人員和設(shè)備管理人員共同進行測試驗收工作，并進行跟蹤檢查，確保設(shè)備“應(yīng)修必修，修必修好”，不斷降低設(shè)備返修率和無效修理項目開支。積極組織設(shè)備管理人員和設(shè)備操作人員對同類型設(shè)備中發(fā)生比較頻繁的共性問題進行深入分析，追溯源頭，制定相應(yīng)的整改和預(yù)防措施，并及時向全體設(shè)備操作人員進行宣貫。在應(yīng)急通信車視頻會議系統(tǒng)，音頻輸出功率放大器無音頻信號輸出故障中；翻閱資料，仔細分析測量，最終找到故障元件。*****（單位）****年**月**日。在參加工作以來，***同志不論在那個崗位都一步一個腳印的踐行著他“干一行，愛一行，鉆一行”的諾言，踏踏實實做人、勤勤懇懇做事，在頻繁的崗位中默默奉獻，無怨無悔。為了減少設(shè)備維修費用或更換故障設(shè)備，該同志發(fā)揮自身優(yōu)勢，在車輛電子設(shè)備維修中，積極承擔(dān)或參與電子、電氣設(shè)備的維修。三、刻苦鉆研，在解決設(shè)備故障和修舊利廢工作中創(chuàng)新創(chuàng)效針對我處車輛設(shè)備多，但類型和型號相對統(tǒng)一的特點，動腦筋，想辦法。有效控制了設(shè)備維修費用的支出。堅持“預(yù)防為主、養(yǎng)為基礎(chǔ)、修理為輔”的設(shè)備維護保養(yǎng)理念，保證設(shè)備處于完好水平基礎(chǔ)上降低保養(yǎng)費用的開支。一、加強學(xué)習(xí)，在提高自身素質(zhì)上創(chuàng)新創(chuàng)效該同志自開展設(shè)備管理工作以來，增強了學(xué)習(xí)上的緊迫感，把學(xué)習(xí)作為第一需要，利用一切時間勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，不斷擴大知識面，更新知識結(jié)構(gòu)，注重在學(xué)習(xí)中加強知識和經(jīng)驗的積累，由于上班事務(wù)性工作繁忙，他堅持利用休息時間，進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和設(shè)備管理知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和處理實際工作的能力，切實做到懂業(yè)務(wù)、懂技術(shù)，業(yè)務(wù)能力，爭做“符合性”人才。安技中心的發(fā)展活力來源于教職員工的創(chuàng)造活力。三是把這些創(chuàng)新項目或活動成果節(jié)約下來的費用，按比例提取一定的資金作為教職員工的創(chuàng)新獎勵基金，為教職員工搭建一個改革創(chuàng)新的平臺，激勵教職員工創(chuàng)新創(chuàng)效。滿足教職員工求新、求快的求知欲望，讓教職員工通過創(chuàng)新交流群，共同學(xué)習(xí)，交流心得，共同進步。二、鼓“與時俱進” 激發(fā)“內(nèi)在潛力”一是堅持“用創(chuàng)新—學(xué)創(chuàng)新—會創(chuàng)新”的工作觀念，邀請技術(shù)專家和教授進行技術(shù)講座和技術(shù)交流活動，引進智慧，使廣大教職員工在不斷學(xué)習(xí)和接受教育中，提高對科技和管理的創(chuàng)新興趣，積累技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)驗，增強創(chuàng)新能力，促進教職員工快速成長。王微第四篇：創(chuàng)新創(chuàng)效征文“雙創(chuàng)工作”之管見理論教研部 鄭 理教職員工是“創(chuàng)新創(chuàng)效”的推動者，更是“雙創(chuàng)工作”的“前哨”。讓我們每個物產(chǎn)人，以知識武裝大腦、改變思路、腳踏實地。他們立足崗位、埋頭苦干為公司做出了巨大貢獻在此我不在一一舉例。全
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