遠程培訓(xùn)總結(jié)反思(文件)
【正文】 幫助我們找到了自身的不足，為我們今后的專業(yè)成長打下了堅實的基矗2011年山東省小學(xué)教師第3批遠程研修開始了，自己有幸參加語文遠程研修，固然感覺時間緊，也很累，但是收獲很大。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。我固然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。只能用最樸實的話語與大家一起分享自己的成長之旅。片花三：收獲中的我通過這次遠程研修讓我深刻感受到，在平時的教學(xué)中應(yīng)該注重積累和反思，在這次作業(yè)題的設(shè)計當中，我總是有一種“書到用時方恨少”的感覺，雖然我有很多想法和構(gòu)思，但在作業(yè)設(shè)計當中我總是不能做到盡善盡美；雖然我很努力完成每一次作業(yè)，但我總覺得缺少點兒什么，這種情況的產(chǎn)生使我想到在平時的教學(xué)中我太注重教參的模式，拘泥于某一固定的模式，很少關(guān)注“同課異構(gòu)”；特別是我感興趣的課型，我在觀看欣賞之余，卻很少能夠靜心認真思考一番，再融入自己的教學(xué)觀點，更沒有結(jié)合平時自己上的課寫相應(yīng)的反思，日積月累，總感自己在教學(xué)中收獲甚微，在教學(xué)實踐中難免受挫。在這次的遠程研修中，諸多的收獲讓我在這段時間里享受著，成長著，歷練著?；仡欉@一段時間所走過的歷程我感觸良多。這次培訓(xùn)讓我開闊了視野，每一天都有著不同的收獲。同時積極與老師們交流，反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。驚訝于同在研修路上的許多同行，態(tài)度之認真，作業(yè)提交之快、觀點之新穎獨到……震撼于教育形勢發(fā)展之快，同時深感育人的責(zé)任之重大?，F(xiàn)將學(xué)校培訓(xùn)工作進行總結(jié)：，了解內(nèi)容培訓(xùn)目標：利用遠程研修模式，在專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上討論、案例分析、自我反思等形式的對話交流，幫助班主任診斷和解決班級管理問題，提高班主任有效實施班級管理和教育的能力，加強小學(xué)班主任隊伍建設(shè)。并根據(jù)上級要求設(shè)立通訊員，利用校本培訓(xùn)開展全體參培人員動員大會，使一線班主任從思想上意識到本次培訓(xùn)的重要性。多次成為市南2班表揚的學(xué)校之一。本次參加培訓(xùn)的老師中，有處于新婚休假中的年輕人，有在家休病假的年輕媽媽，還有畢業(yè)班的老教師，在這種情況下，我校教師仍能提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在留言數(shù)量、作業(yè)完成情況等多方面走在了市南2班前列，發(fā)揚了我校優(yōu)良傳統(tǒng)。教師如果沒有認識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，一味以過時的知識和觀念去教育我們的學(xué)生，穿新鞋走老路，其結(jié)果如何是不難想象的。沒有教師不想實現(xiàn)自我的人生價值，沒有哪位教師不想追求精彩人生，超越自我、完善自我。通過培訓(xùn)開拓了大家的視野，也開拓了課堂教學(xué)的新思路。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：借助遠程研修，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。作為教師，就應(yīng)該這樣，不能夠止步不前，我會一直不斷的努力下去的，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長，所以說，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！。教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內(nèi)容降低難度。我們現(xiàn)在正在參加遠程研修，這次培訓(xùn)會主要是對新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點、技巧等逐一進行了講解；通過講座、看視頻、研討等這樣的形式，教師們學(xué)的、聽的都非常認真，而且感觸頗深，可以說受益匪淺。盡管每種人生千差萬別，但從邏輯上存在著一個普遍的發(fā)展模式，即：“認識自我——實現(xiàn)自我——超越自我”。貴州路小學(xué)將發(fā)揚本次研修中扎實務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度，并將所學(xué)運用到自己的工作之中。在市南區(qū)2班學(xué)習(xí)簡報中，我校邵嵐老師的學(xué)習(xí)時間達到全班最多，得到了輔導(dǎo)老師的表揚。班主任老師在日常繁忙工作中仍通過以上形式及時進行資源共享，形成了老、中、青一幫一，連帶學(xué)習(xí)的良好氛圍。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，解讀文件學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時收取文件，解讀文件，重視研修中的新聞報道工作，學(xué)校指定德育處負責(zé)，明確要求和責(zé)任，全面、準確、及時地反映并了解研修班班主任的研修情況。本次研修我校共有老、中、青10名教師參與其中大家按時完成每一項作業(yè)，并在教育教學(xué)實踐中認真貫徹落實學(xué)習(xí)精神，做到學(xué)以致用。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。他們提交的作業(yè)觀點獨特新穎，方法行之有效，行文優(yōu)雅俊秀，圓滿完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)。突破時間、空間的限制，人與人交流不受空間約束，學(xué)習(xí)時間也不必受上下班，白天晚上的限制，可以充分發(fā)揮人的自主能動性，因地制宜，結(jié)合自身的特點，采取相應(yīng)的時間或地點自我學(xué)習(xí)。我將用我研修所得，改變自己的教學(xué)方式，也期待著農(nóng)村的孩子也能跟我一樣收獲一片濃濃的綠蔭，或許這片綠蔭能改變孩子們一生的命運。三、研修后此次我共完成10篇作業(yè)，100多條評論。但心里暗暗決定：要做就盡力做得最好！二、研修中的片花：片花一：困惑中的我炎炎夏季，不管天氣刮風(fēng)還是下雨，我每天都要在8點之前騎自行車（行程15千米）到校研修，每天面對電腦看視頻，與各地的老師們交流心得，做作業(yè)，寫評論，長達8個多小時，專家的精彩講座，優(yōu)秀教師的案例，對我們農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)有幫助嗎？片花二： 忙碌中的我經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我突然對研修著迷了，每天在電腦前一坐就是8個小時，知道自己該停下來，該休息一下了，否則身體會吃不消的，可
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