【正文】 和家庭的管理和指導，使孩子們整日沉迷在游戲或聊天的虛擬世界里，勢必會影響他們的學業(yè)，甚至毒害他們的身心健康。民政機關事務繁忙，我小組建議由中興西社區(qū)居委會出面向有關部門反映情況，爭取領導重視，增設活動場所和資金支持。（3）加強硬件建設。（5）加強農村學校的教育管理工作。“身體是革命的本錢”，有了健康的體魄，才有資本更好的工作、學習、服務社會，而此次調查結果更是充分證明了當代居民健身意識的增強。為期一周的調查活動我收獲頗豐。如何更好的與同伴及被調查職工進行有效的溝通和交流，是此次活動帶給我的另一重要啟示。第五篇：馬克思實踐報告關于“理論與實踐的關系”的實踐報告 在哲學上，理論與實踐的關系問題一直就是一個很深刻很值得探討的問題。針對 這一現象，我們特做實踐調研，希望通過調研能夠了解當代大學生的理論學習與實踐狀況，從而結合馬克 思主義哲學分析大學生應該注重參與社會實踐還是更注重學習理論知識，這一現象存在的問題以及解決方法。大學課程相對高中要寬松的多，應該好好利用，在各方面都使自己得到鍛煉。在校生過早進入社會，由于學歷不夠大多做的都是底層的工作，不僅得不到鍛煉，還浪費在校學習的時間，真是得不償失。從馬克思主義哲學的角度出發(fā)看這個問題，也能得出相同的結論，理論源于實踐，最終還要經過實踐的檢驗。陶行知先生說：“要做，要真正做，只有到社會上去，以社會為學校。使學生在勞動實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強科技意識，掌握邁入新世紀必需的勞動技能。所以從馬克思主義基本原理的角度去理解，我們必須提高對實踐的重要性，將所學的知識應用于社會實踐中，一切的社會現象只有在社會實踐中才能得到最終的科學說明，所以大學生應該多多的運用自己學到得技能參與社會實踐，更好的推動社會進步。馬克思主義基本原理具有科學性，這就要求當代大學生要將實踐的觀點引入認識論，在理論與實踐的結合中體現自己的人生價值，且不能將兩者割裂開來，必須好好的的學習理論知識，并將其應用于社會實踐中。第一，實踐產生了認識的需要。首先，理論最初是來源于實踐的?？斩吹睦碚撌菬o用的，但是真正的理論都是不完美的，理論需要放在實踐中進行驗證，而實踐有成敗之風，因此，實踐活動需要理論的引導而理論需要放在實踐中不斷的進行驗證和矯正、修改和完善。因此，在平時的學習和生活中，要注重理論與實踐的有機結合，用科學的理論指導實驗，在創(chuàng)新中發(fā)展理論，這樣才能充分發(fā)揮理論與實踐的作用。否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現不了它的使用價值和社會價值。否則，一旦實踐了，會發(fā)現很多東西要么茫然無知，要么眉毛胡子一把抓，陷入混亂，很快就會疲憊、鬧心。大學生的社會實踐迫切需要這種實踐理論的針對性、實效性的指導。其次，多數同學對于實踐的踐行只是停留于書面理論階段，很少通過親身的實踐活動去感悟理論和實踐的關聯性，也缺乏對這一問題的深入探討和研究。在實際工作中運用這一重要的原理，就必須做到一切從實際出發(fā)，在實踐中堅持和發(fā)展真理，正確認識和改造世界。認識的任務不僅在于解釋世界，更重要在于改造世界。其實，很多的教育學家都有這種將理論聯系實踐的思想運用到教育上?？盏闹羌揖毜脑谟^到習行之言者地，明,和教學，目據教到實也。基的路業(yè)物學美紐斯、都重視的是要使學生獲得理論和實踐相結合的比較完全的知識，促進德、智、體全面發(fā)展。家論的導離其都有這種教育思想，他們也都注重將這種教育思想應用于他們的教學中，培養(yǎng)他們的學生的實踐能力。只有這樣才能更好理論的指導。對鄧待馬克思列寧主義的系態(tài)小平也把中國革命和建設最根本的成功經驗，歸結為中國共產黨人有作改造中結我們們都實國合可要際，的走自以堅為馬克思主義哲學世界觀具體化的實事求是的思想路線和方法的正確指導。現合走己很們持明做將的革命的成也是要把馬克思列寧主義同中國的實際相結論，就是不管我們身處什么樣的地位，職業(yè)，不管我踐結合起來。況且現在的企業(yè)單位招聘的要求都是要有經驗的。但是“紙上談兵”從來就不是被人們所認可的，它提醒我們如果只 是學習理論知識，而不動手實踐的話，那么就會形成空泛的理論，很多事情是根本無法辦到的，黨在不斷 我們都是大學生，是有著蓬勃朝氣的青年人，應該具有擔當，有責任感，有意識的好好努力，好好的在學習知識的基礎上，動手實踐，將理論與實踐更好 的結合起來，為中國特色社會主義建設做出自己的一份貢獻。以上就是我們小組的調研報告。當代大學生是中國特色社會主義的建設者和接班人，是祖國的希望和未來，作為大學生，我們應該承 擔起自己身上的責任。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰現人的意志。得什與方國”經出么實針和搞過結樣政建上的策革設述事。毛澤東遵循這一原則，再把馬克思列寧主義普遍原理同中國革命實際相結合的過程中，在反對主觀主義特別是教條主義的斗爭中，對理論聯系實際的思想作了深刻的論述和發(fā)揮。所以，注重對大學質改和造能實力際。教學的主要任務是傳授和學習理論知識。顔“習齋”。主生礎思線進上維行掌，的中義握循并。而認識世界就是指我們所學習到的理論，改造世界也就是指我們去實踐，通過實踐去改造我們的世界。對待馬克思主義，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，不斷進行實踐創(chuàng)新，做到堅持和發(fā)展的統一。認識和實踐的統一，是馬克思主義認識論的本質規(guī)定。從我們的調查結果不難看出大部分同學還是拘泥于傳統理論教學的方式，對于新式的理論與實踐相合的教學方式或者以實踐為重點的教學方式十分不適應，其原因有很多，其中一點就是理論課與實踐課的安排不夠合理，以及學生自身的實踐觀念的缺失。學術理論主要是為了說明和解釋教育現象，揭示的是一種理想模型，而實踐理論才是一種適合行動的理論或為行動提供指導的規(guī)范性理論，是按照實踐的需要和特定歷史條件對可能的價值和規(guī)范進行選擇。理論是一個成熟 的邏輯思維體系，好的實踐根源于成熟穩(wěn)健的思維方式。怎樣處理好專業(yè)理論學習與實踐的關系無疑對大學生今后走上工作崗位，在激烈的社會競爭中站穩(wěn)腳跟具有重要的現實意義。其實，在社會中，理論與實踐的關系不是那么好統一的，在理論的角度上，只有現實條件達到一定的標準，實踐才能取得一定成功，才能驗證理論的正確性。實踐是人類能動地改造客觀世界的物質性活動，而理論最初來源于人類對客觀物質世界的條件反射，是通過人的思維對物質現象認識、提升之后所形成的理論，是從思維引導實踐再上升到理論的過程。古今中外都有很多思想家、教育家對理論和實踐的關系在哲學上進行了精辟的論述。讓我們從實踐和認識的關系的角度出發(fā)，來認識和理解這個問題。實踐觀點是馬克思主義認識論的首要的和基本的觀點。實踐是人類社會的基礎，一切社會現象只有在社會實踐中才能得到最終的科學說明?！苯M織學生走出校門到農村參觀，參與勞動、采訪?！袄碚撆c實踐的統一”，是馬克思主義的一個最基本原則，學習的目的全在于運用。所以，我們得出的中心想法是，大學生不僅應該重視學習課本理論知識，還應該注重將理論與實踐相結合，多多參與社會實踐，才能更好的將學習到的理論知識應用于實踐中，才能達到大學生學習的目的，更好的創(chuàng)造屬于我們的幸福生活。還有28%的同學認為學生應把主要的時間用于學習專業(yè)課，用少量課余時間來參加社會實踐。我們通過派發(fā)問卷調查和采訪大學生進行調查。通過小組成員的一致同意，我們對“大學生是該多注 重學習課本理論知識，還是該更多參加實踐？”這一話題進行了全方位的調研，然后通過調研和總結，我們得出的實踐報告如下：時下，許多大學生都認為應該多參與社會實踐，參與社會實踐提高自己的實踐能力，從而增加自 己的實踐經驗，為自己鍍金。理論和實踐雖然有一定差距，但是在實踐中將理論靈活運用，正是此次調查活動對于我們面對問題，解決問題的能力，以及適應社會能力的考驗?？紤]到職工居民日常工作秩序，我小組選擇中午11：30—13：00，晚上17：30—19：00兩下班高峰時段開展活動。時代在發(fā)展，科技在進步，人們也要不斷“充電”才能順應潮流免遭淘汰。2．啟示無論是大家團結一致戰(zhàn)勝“非典”病魔，還是2008年北京奧運會的成功，都在很大程度上改變了人們過去陳舊的生活理念，將“健康”提高到日常生活日程的首位。（4）重視對農民的文化教育。社區(qū)活動是居民之間交流溝通的紐帶，是居委會傾聽民聲的良好途徑，更是一個單位或地區(qū)居民精神風貌的直接體現。建議農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的相關部門和干部多關注老年人的文化生活，多組織開展一些例如扭秧歌之類的文化活動，為他們購置一些健身器材，使農村的老人們老有所養(yǎng)、老有所樂。農村未成年人的精神文化生活整體來看缺乏指導、監(jiān)督和引導。而問卷調查統計顯示居民中12人對業(yè)余文化生活不滿意，26人希望得到改善，提出建議“增設活動場所，增加健身器材”%，可見問題的突出性和待解決的急迫性。當代人獲取新聞的主要途徑是報刊和電視，社會在發(fā)展，人民在進步，居民的時政意識正在逐步提高。而職工年齡較小者平均學歷相對較高，這正是我國在國民教育方面加強重視及加大投入產生效果的一個縮影。按照計劃將50份問卷調查表發(fā)放給被調查職工居民，并在預定時間段全部順利收回。8月11日—14日逐項統計數據，以百分比數據形式顯示結果。具體實施過程如下：8月1日—3日認真學習有關資料，