【正文】 就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。今天我只談三個相處來說明學生思想品德的表現：與家長和長輩相處。文明禮貌是一種良好品德，也是一種交際能力，今天的少年兒童必須要具備共享能力，學會適應社會、學會與人相處、學會分享快樂、學會體諒他人，而要學會這些必須從一個點頭、一個微笑、一句問候、一聲鼓勵開始。與老師相處。在尊敬老師這一點上，我們的孩子還是有不足的地方，看到學校其他老師（沒教他們）不能主動問好，其實，多數孩子通過各種渠道都認識學校的老師，只是由于膽小、害羞而不能將問好的話脫口而出。學生之間是非常純潔、正直的友情。所以，在看待同學關系這個問題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。總的說來，本學期孩子們在家孝敬父母、在學校尊敬老師、團結同學，表現都還不錯。我們千萬不要將父輩教育我們的方法用在孩子的身上。他們是需要休息的，需要放松的，如同我們成人一樣，也是需要勞逸結合。千萬不要將孩子視為自己奴隸，什么話都要聽自己的，那么如果這樣的話，我可以斷言，不出一年孩子將視你為自己的敵人，孩子的逆反心理就會出現。少給孩子吃垃圾食品。還有就是火腿腸、方便面。家長會記錄班級：班主任：時間： 尊敬的各位家長：大家上午好！非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。經過一年來的努力我們班的孩子已經在各方面都取得了不同程度的進步：講禮貌了，講衛(wèi)生了，愛讀書了……我們班已經形成了一個有凝聚力的集體，孩子們也更適應這個班級，適應自己的老師了。”（家長們都笑了）卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育?，F在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發(fā)展。為了激發(fā)學生讀書愛好，我們是這樣可以這樣做：先告訴孩子買書的種類，像童話故事、成語故事、寓言故事、中外名著兒童小說等等；讀完后交流收獲，寫出體會，培養(yǎng)孩子的閱讀愛好。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看有無漏題。給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”上, 找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。不少孩子馬虎是從草稿開始的。不要依靠橡皮。學會自檢。錯了又沒檢查出來，就讓他不及格。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依靠父母，缺乏自我服務、自我治理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。這樣做使孩子養(yǎng)成了依靠心理，反正錯了媽媽能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。家長假如限制孩子使用橡皮，錯了不許擦，孩子就會認真一點。從草稿開始就要嚴厲認真。錯題集是孩子自我教育的好辦法?？荚囉行┩瑢W成績之所以不理想，其中就是因為“做題馬虎”導致的，馬虎的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有時是態(tài)度問題，對學習不認真就輕易馬虎；有的是熟練問題，對知識半生不熟最輕易馬虎；有的是熟悉問題，沒熟悉到馬虎的危害，解決馬虎問題必須對癥下藥，根據產生馬虎的原因，有針對性做工作。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。有句話是這樣說的：主宰一個人命運的，并不是財富，而是自信心，這就足以證實自信心是一個人取得成功的前提。再就是學習，塔頂是思想品德，它是最高層次。二、探討教育孩子的問題教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。（深鞠一躬）一、班級情況分析我先介紹一下我們學校的大環(huán)境，學校本著為生命奠基的宗旨，天天為孩子安排了：心靈營養(yǎng)早餐，陽光體育運動（禮儀教育，健腦體操）和下午的快樂大課間。另外，孩子如果犯了原則性的錯誤（撒謊、偷東西），那么一定要他嘗皮肉之苦。孩子喜歡吃垃圾食品都是因為家長的無知造成的。有些事情可以和孩子商量：如買衣服的時候，我們看好的衣服的款式、顏色、圖案，孩子一定是看不好的。不多，一天10小時以上。）給孩子自主的時間。鼓勵，抓住孩子的閃光點不要放過，盡情的贊美，是沒錯的。當然，我并不是讓學生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。同學之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長面前數落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。與同學相處。同時，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們班的孩子在各位家長的教育下十分懂得尊重老師，每天問早問好、謝謝再見都掛在嘴上，每天我都感受到孩子們在長大，逐漸懂事。教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣，讓他們受益終生，小學階段的教育就是要對孩子進行倫理道德規(guī)范的訓練和讀書寫字等基本技能的學習。其實，從小培養(yǎng)孩子具有一顆孝心非常重要，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，它具有極其深遠的教育意義，試想一個學生連在自己身邊經常照顧你、關心你、保護你的父母都不愛，那還談什么愛祖國、愛人民、愛集體、愛科學、愛社會主義？我在教育活動中十分重視培養(yǎng)學生的一顆孝心，給他們講故事，讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、通過故事讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做。教育就是培養(yǎng)好習慣； 培養(yǎng)好習慣要用加法，改正壞習慣要用減法；永遠不要對孩子失望,決不吝嗇父母的表揚和鼓勵； 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。三、毫不吝嗇的獎賞。同時還要注意以下幾個方面：堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實?？梢詮囊韵氯齻€方面幫助孩子全面提高語文能力： 一是讀。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注；請關注孩子的學習過程。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。但是，現在可能就有點不同了，