【正文】 力氣講時政熱點，不分主次的講了很多熱點問題，眉毛胡子一 把抓，其實是不當(dāng)?shù)模@樣容易使學(xué)生更加迷惑，還沒時間顧及課本知識，事倍功半。注意培養(yǎng)學(xué)生的洞察力，分析問題的能力和綜合解決問題的能力。樹立知識不是簡單的識記，而是貴在理解和運用。加強(qiáng)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本能力的訓(xùn)練。認(rèn)真研究、揣摩高考考試說明，有助于我們把握高考命題的原則、特點和走向，了解高考對知識、能力、熱點的考查方式和考查重點，從而提高復(fù)習(xí)的針對性，達(dá)到事半功倍的效果。從橫向的角度，則應(yīng)該研究高考試卷的五個方面：①涉及的考點，特別是其中的常考點；②涉及的能力點；③涉及的熱點；④題型及對前述三個方面的考查方式；⑤主觀試題答案的形成、組織和表述。而且，后者似乎更重要。同時，我們還實行師徒結(jié)對活動，由學(xué)科骨干、高級教師和科組長與新上高三的年輕教師結(jié)對，老教師在復(fù)習(xí)備考中對年輕教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，徒弟每周都必須聽師傅至少兩節(jié)課，以此來提高徒弟的教學(xué)水平，也對老教師個人提出新的見解。而且，知識越基礎(chǔ)，其運用的范圍和適應(yīng)性越廣，在考查綜合能力時涉及的可能性越大。所謂“準(zhǔn)”，就是能準(zhǔn)確把握知識本身的意義和規(guī)定性，能區(qū)分相近相似，易混易錯的知識點，必要時能準(zhǔn)確地再現(xiàn)、再認(rèn)知識。相對來說，學(xué)生在活學(xué)活用這點上，能力就相對差一點，但這也是提升學(xué)生解讀材料，提取知識信息的關(guān)鍵。這既包括近年高考中?？嫉闹R點或考查頻率較高的知識點，也包括教材中的核心概念和基本原理。四、重視落實，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的實效復(fù)習(xí)備考，貴在落實，落實才能真正出成效。從第一輪復(fù)習(xí)到第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)統(tǒng)籌兼顧而又各有側(cè)重，循序漸進(jìn)，逐步提高，并讓學(xué)生明白每一階段復(fù)習(xí)的主要任務(wù)和要達(dá)到的目標(biāo)，以便其自我觀照，及時跟進(jìn)。從掌握知識，到知識內(nèi)化為能力，能力升華為素質(zhì)，光靠講是做不到的，每一步都必須輔之以必要的練習(xí)，能力在一定意義上是訓(xùn)練出來的。但不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。采取的形式，既應(yīng)有集中輔導(dǎo)，更要有個別輔導(dǎo)；既要滲透在平時的上課、值班的過程中，也要抽出一定的專門時間進(jìn)行輔導(dǎo)。對于高考復(fù)習(xí)備考，信息的重要性同樣不可忽視。信息包括國內(nèi)外重大時事和社會熱點，黨和國家的方針政策、各種高考信息和其他地方復(fù)習(xí)備考的動態(tài)及相關(guān)資料，這些都應(yīng)該盡量地去了解、關(guān)注，我們會適時的放映一些有關(guān)廣東、國內(nèi)、國際的新聞視頻，讓學(xué)生對時政材料有了更深的體會。比如，在四、五份里，對紛至沓來、亂花漸欲迷人眼的各種高考信息，便要善加甄別、科學(xué)取舍。六、重視協(xié)作，形成復(fù)習(xí)備考的合力學(xué)科間客觀上存在的內(nèi)在聯(lián)系和交融、文科綜合考試的特點和要求，必然要求政、史、地三科在整個復(fù)習(xí)備考中加強(qiáng)合作。第五篇：2017年高三政治備考計劃2016—2017學(xué)年高中政治高考備考計劃高三政治備課組為了做好2017年的高考備考工作，爭取考出更好的成績，我高三政治備課組在今年高考備考方面作出如下計劃：一、明確指導(dǎo)思想，樹立目標(biāo)在高三的政治備考中，結(jié)合高考考綱要求和高考改革趨勢，在高考復(fù)習(xí)中確定以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本，夯實基礎(chǔ)、提高能力、訓(xùn)練思維，關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成整體知識體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，增強(qiáng)高三政治復(fù)習(xí)的計劃性、針對性和有效性，加強(qiáng)備課組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。關(guān)注時政熱點，提高政治敏銳性。三、高考政治復(fù)習(xí)主要措施（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性和考練的針對性在課堂教學(xué)中采用要盡快了解每一個學(xué)生，分析他們的思維、心理、能力、學(xué)科知識的優(yōu)勢與劣勢，做到心中有數(shù)。著重研究教材、《考試說明》，研究近幾年廣東的政治高考試題,特別是重點研究2016年全國卷?高考政治試題的特點，認(rèn)真分析、準(zhǔn)確把握試題的特點極其透射出的教學(xué)要求和備考方向，在平時的考練中具有更高 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的針對性。在分析中，分成了解、熟記和理解三個層次進(jìn)行要求和掌握。在學(xué)完一個模塊或一本書后，采用隨機(jī)抽查的方式全面檢查學(xué)生對每個知識點的把握。第一輪復(fù)習(xí)的練習(xí)不能過深過難，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主。針對學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)知識同時要指導(dǎo)學(xué)生對知識、原理的重新整合，加強(qiáng)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。提升：這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。同時要兼顧對學(xué)生進(jìn)行考試方法和考試心理的訓(xùn)練。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會貫通的能力。審題的關(guān)鍵也是多讀。答好問答題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。從這些最基礎(chǔ)性的工作做起，逐步提高考生的表達(dá)能力。在測試訓(xùn)練中要加強(qiáng)學(xué)生整體答題的速度，科學(xué)地處理好三科的答題時間，爭取獲得最大的效率。加強(qiáng)課堂限時訓(xùn)練，提高學(xué)生作題的質(zhì)量和速度。要求學(xué)生對每一道練習(xí)題都要按照高考要求答卷，做到嚴(yán)謹(jǐn)、精練、準(zhǔn)確。（2）答題。審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。（2）重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。第三輪復(fù)習(xí)：2017年5月初至2017年5月底第三輪復(fù)習(xí)要分析時政，提高能力。但這僅局限在個別知識點上，沒有形成知識板塊或沒有建立知識體系，很難避免丟三落四毛病。考練主要分成三種：第一種是輔導(dǎo)書練習(xí)和課后習(xí)題的講練進(jìn)行鞏固；第二種是階段性地測練進(jìn)行反饋；第三種是以月考和統(tǒng)考的方式進(jìn)行總結(jié)。分析和記憶知識點的最終目的是要求學(xué)生能用。在分析完各考點后，督促學(xué)生記憶和檢查背誦。在對考綱考點的整體把握基礎(chǔ)上，根據(jù)各單元各課或模塊分析考點。精心設(shè)計課堂教學(xué)，點點滴滴的積累，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏，切切實實地提高課堂教學(xué)的有效性。所以，必須對熱點問題予以高度關(guān)注。從今年以及往年的高考全國卷的政治試題來看，試題的編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識命題。具體的做法，可以是開展集體備課，共同研討；也可以采取聯(lián)合講座形式，聯(lián)合輔導(dǎo)弱科對象；還可以互通有無，資源共享。另外，還需研究它們各自的個性，即每套試卷的特色，特別是在選材、角度、命題形式上的創(chuàng)新，并加以借鑒。在2012高考說明還沒有下發(fā)的時候，可以根據(jù)2011屆的高考說明進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。而在這個方面，我們應(yīng)注意兩點?？傊?，要通過老師的輔導(dǎo)，讓更多的學(xué)生在高考前達(dá)到自己應(yīng)有的學(xué)科水平高度，在高考中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，使政治學(xué)科的弱者不弱，強(qiáng)者更強(qiáng)。第四，要加強(qiáng)輔導(dǎo)。一般而言，高三復(fù)習(xí)備考中，除每節(jié)課課堂上要有針對性的練習(xí)之外，每一課書復(fù)習(xí)結(jié)束后也需做一次系統(tǒng)的練習(xí)。即要求學(xué)生平時認(rèn)真聽課，做好筆記，及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成練習(xí)，制定好計劃，建立錯題集等?！爸R——能力——綜合素質(zhì)”是一個發(fā)展的過程。一般來說，高考?？蓟蛑匾R與熱點結(jié)合的問題要有一定的深度和廣度；重點知識與新熱點結(jié)合的問題不宜講得太深太廣。我們在備考中非常注意這方面的講解，通常會聯(lián)系一些時政材料，或者找到一些最新的熱點材料，讓學(xué)生來共同分析，共同討論，在老師的指導(dǎo)下，完成相應(yīng)的題目，在考試的試題中，也會涉及到相關(guān)能力的題目，讓學(xué)生在掌握考點的同時，力爭做到活學(xué)活用。在教學(xué)過程中，我們會督促學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自己建立知識結(jié)構(gòu)圖，形成對知識的全面了解，也增強(qiáng)了學(xué)生對知識體系的了解。這是爭取高考勝利的基本前提。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查，都不可能完全脫離中學(xué)教學(xué)實際，脫離課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，脫離中學(xué)的基本教學(xué)內(nèi)容。至于教法的研究，我們學(xué)校實行每周公開課制度，公開課有五個步驟，集體備課、公開課示范、教師說課、集體評課、教學(xué)反思。我們學(xué)校的學(xué)生生源情況不良，層次差別很明顯，接受知識的態(tài)度以及能力差別很大，對于整個高考備考來說，研究學(xué)情是非常難的事情，但也是必須要做好的一件事情。我們知道，這些年的高考試卷總的走勢是“穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求進(jìn)”。新課程背景下政治教師的教學(xué)反思第四篇：高三政治復(fù)習(xí)備考策略高三政治復(fù)習(xí)備考策略一、重視研究，提高復(fù)習(xí)備考的針對性第一，是研究高考考試說明，特別是近幾年的全國高考文綜試卷。尤其是在學(xué)習(xí)政治思想課，一般學(xué)生都有一種思想，政治可以臨時突擊背背而已。另外提醒兩點：第一、在練習(xí)中要求精、簡、熱、新相結(jié)合，起到舉一反三的作用，不做無用之功，無用之題，無用之習(xí)。四、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際、國內(nèi)時政熱點問題，提高學(xué)生的理論分析實際的能力――即理論聯(lián)系實際解決實際問題的能力。在這個時期，按課本章節(jié)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識是重點，按部就班，不慌不亂，不打折扣，不躍進(jìn)，按照低起點、小臺階、勤反復(fù)的原則，組織課堂教學(xué)，力求學(xué)生掌握到位。當(dāng)然也可以提高學(xué)生的理解、分析、綜合運用知識的能力和整合 能力。例如，要正確回答“如何看待電子產(chǎn)品價格下降”，必須對導(dǎo)致商品價格變動的