【正文】 作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。51名朝氣蓬勃的孩童帶著稚嫩的臉龐和心靈走進了存瑞中學，但他們在漫長的假期之后，還沒有做好學習的準備，就緊張地走進了存瑞中學的大門。第二，抓牢班委建設，助力學生健康生活。半個月以后，我開始了第一輪的班干部選舉，將班委會組建起來，但是很多班干部并不是很多同學們心中理想的人選，也不是我心中理想的人選，所以，我用一個月的考察期，通過抓衛(wèi)生、抓紀律、抓吃垃圾食品等工作，對班干部進行考核、補選，最終，組建了全班同學都能信任的班委會，并使班級的工作有序進行、順利開展。通過班級口號?敞開胸懷，擁抱未來。知識是無限的，學習是無止境的，要讓每名學生在有限的時間里，學好習，學更多的知識，就需要與他人合作，共同完成。學生的全面素質不僅僅體現(xiàn)在智力上，還體現(xiàn)在德、體、美、勞等其他方面。在學校里面，我們要采用積極向上的方法去促進孩子健康、快樂地成長，更要正確地處理好學生與老師、老師與家長的關系，才能讓孩子在和諧、快樂、溫馨的環(huán)境中不斷成長?？偨Y失與得，以便指導自己后面的工作。”班會課上講、課間叮囑、甚至聊天的時候都不忘提醒學生注意安全。學生的思想認識決定了對待事情的態(tài)度，因此提高學生思想認識，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，顯得至關重要。我用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。本學期繼續(xù)采用了小組合作學習的管理方式，效果較好。通過班干部管理班級，讓學生自治自理。我不僅先做好自己的教學工作，還經常與其他幾位科任老師溝通，了解班上學生的學習狀況。老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，所以多主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們才是對待后進生最好的方式。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。教育藝術沒有固定不變的程式，但任何教育藝術的應用都離不開教育者與被教育者。所以同樣處理一件事，對不同的對象就要采取不同的方法，切忌用“一刀切”。因時施教班主任的教育行為應當選擇在最恰當的時機施行。但我并沒有立即找他談話，還顯得不知其事，使他覺得捉摸不透，坐立不安。有時固然需要“水到渠成”，有時則可以“開渠引水”。有一天,一調皮學生在黑板上為班主任畫了一幅漫畫像，以引逗同學。這時，我正好走進教室,了解了情況后，沒有批評張某，而是發(fā)現(xiàn)自己剛進門時也未將門關上。班主任工作是一項復雜而艱苦的勞動，班主任要深入到學生中，對學生進行全面科學的分析，把握好教育良機，巧妙地進行教育活動，一定能收到意料不到的良好效果。說著自己隨手將教室門關上了。但若你進門后，對畫漫畫者的畫技進行贊揚一番，指出其往美術方面發(fā)展會有出息，隨即嚴肅地對該同學說明以后最好不要在黑板上練習畫技，那么全班既不會混亂，畫漫畫者的目的的也不能得逞，反而會臉紅著低下頭去。這句話說明進了一個特定場所，要觀察這一場合的情境，要考慮到自己的言行在這種場合是否適宜。原先的心理防線徹底崩潰了，我抓住時機，突然找他談話，使他很快就低頭認錯，取得了良好的教育效果。但有時也要善于耐心地等待時機，在教育工作中不能操之過急。對于偶然拖欠的同學只要講清道理，指出錯誤，令其改正；對于“一慣性”則要進行嚴肅的批評；其次又要將應受嚴厲批評的同學分成自尊心強和自尊心不強兩類，對后一類同學可在全班進行公開批評，起到殺一儆百的效果，而對前一類則應進行個別私下批評為佳。因人施教同一年齡段的學生，會表現(xiàn)出一定的共同特點，同時也存在著個別差異。至于如何開展班主任工作,專家與前輩們早有過不少獨到精辟的見解。不過，這些問題我還會繼續(xù)努力解決的，成為我下學期的目標吧。另外，對于班上的后進生也要格外關注，尊重并盡量挖掘他們身上的閃光點，調動他們的積極因素，并創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于班上個別“不服從管理” 的學生，我也經常請去談心，做思想教育，既要教育學生改正錯誤，還要支持班干部的工作，同時還得調節(jié)好不能使之產生對立情緒。并且經常與班干部以及各組長溝通、指導，注重培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力，以及關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。做好前期思想教育，后面的班主任工作就會輕松很多了。我不僅與他們分享自己上學的一些經歷，還引導他們去了解父母的學生時代，讓他們明白上一輩的艱苦與現(xiàn)在幸福的來之不易，從而學會珍惜現(xiàn)在，學會理解父母，感恩老師。保證了我班這一學期沒有發(fā)生安全事故。抓好安全工作，一刻不敢松懈。篇五：2015—2016學上學期班主任工作總結 2015—2016學上學期班主任工作總結 2015—2016學上學期班主任工作總結歲末，亦是學期結束，到了總結的時候。目前，根據數據對比，?數字‘521’?的綜合考核數據偏高或者能夠保持在最低值以上的學生，考試成績明顯有所提升，而且學生的心理狀態(tài)也表現(xiàn)良好，整體精神面貌有所改觀。根據學生綜合學習能力和單科學習能力，在班內組建學習小組，組內進行師徒結對，使學生能夠各自發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補自身弱勢，互相幫助，共同提高。?教育孩子要胸懷理想、敢于追尋、不斷進取，讓大家在團結友愛的環(huán)境中實現(xiàn)自己的人生理想。文化環(huán)境，不僅是一個班級的外在形象，更是一個班級的班風和靈魂。滿地的垃圾沒人管理、黑板課下無人擦拭、工具亂擺亂放、吃垃圾食品泛濫等問題全部都暴漏在學生們面前。面對這些現(xiàn)實情況，我與教官悉心商量、密切配合，女教官用專業(yè)的素養(yǎng)和慈母的愛心，我則用嚴厲的規(guī)則和違規(guī)必罰的執(zhí)行力，將51名學生，從活潑好動、沒有規(guī)矩訓練成井井有條、規(guī)規(guī)矩矩的?小軍人?，他們不僅改掉了部分懶散的習慣，還在新生入學教育隊形隊列比賽中獲得了學校第二、初中部第一的好成績。篇三：2015——2016上學期班主任工作總結 2015——2016上學期班主任工作總結 篇四：20152016學年上學期班主任工作總結 20152016學上學期班主任工作總結 初一4班班主任 李福順根據本學期工作的實際情況，通過?走進班級，走進課堂、走近學生?，狠抓學生生活、學習習慣和課堂紀律，引導學生不斷努力、積極進取，向著全面發(fā)展的方向努力。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空看一下、翻一翻學生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學生知道自己必須認真完成每一道題，不認真，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培養(yǎng)學生的良好習慣的一個方法。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，