【正文】 著說(shuō)。也比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無(wú)知。（一）閱讀下面的文言文，完成9—14題。至公也?！彼煊弥！逼焦唬骸吧?。祁黃羊可謂公矣?！怂越麣艘病Ｗ?，人之所私也。正確的一項(xiàng)是（2分）①至公也 、最 【參考答案】B 【解析】文中的“至公也”是評(píng)論堯舜禪讓的行為是天下最公正的。不正確的一項(xiàng)是（3分）沒(méi)有傳位給自己的兒子而傳給了舜 ，非問(wèn)臣之仇也您的發(fā)問(wèn)是恰當(dāng)?shù)?，不是?wèn)我的仇人是誰(shuí) 在這件事上先生還是聽(tīng)我的吧 這是用來(lái)禁止殺傷人的法令 【參考答案】B 【解析】“君問(wèn)可”的意思應(yīng)該是國(guó)君您問(wèn)我誰(shuí)可以擔(dān)當(dāng)此任。（4分）①晉平公②祁黃羊③腹 【參考答案】晉平公：咨諏善道 察納雅言 從善如流（其他符合人物特征的成語(yǔ)、熟語(yǔ)也可）祁黃羊：一碗水端平舉賢不避親（其他符合人物特征的成語(yǔ)、熟語(yǔ)也可）腹：不徇私情 大義滅親（其他符合人物特征的成語(yǔ)、熟語(yǔ)也可）【解析】晉平公要抓住他咨詢、聽(tīng)取祁黃羊意見(jiàn)這一特點(diǎn)； 祁黃羊要抓住他“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇”這一特點(diǎn)； 腹腍鎉佢他堅(jiān)守法律懲處自己的兒子這一特點(diǎn)。③孔子聞之曰：“善哉！”（3分）【參考答案】①此處的“善”是平公贊同祁黃羊的舉薦，認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。（二）根據(jù)要求，完成第15題。唯求則非邦也與？安見(jiàn)方六七十如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與?宗廟會(huì)同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？” 另一種標(biāo)點(diǎn)如下。有人認(rèn)為第二種解讀優(yōu)于第一種，你贊成哪一種？請(qǐng)說(shuō)明理由。它們各自施行它們的恩德，所以萬(wàn)物才得以生長(zhǎng)?！睍x平公說(shuō)：“好啊！”于是就讓解狐擔(dān)任，國(guó)人都很稱(chēng)贊?！庇谑怯肿屍钗鐡?dān)任，國(guó)人都很稱(chēng)贊。他的兒子殺了人，秦惠王說(shuō)：“先生的年歲大了，也沒(méi)有別的兒子，我已經(jīng)命令官吏不殺他了，先生在這件事情上就聽(tīng)我的吧！”腹回答說(shuō)：“墨家的法規(guī)規(guī)定：‘殺人的人要處死，傷害人的人要受刑。”腹憞沒(méi)有答應(yīng)秦惠王，就殺掉了自己的兒子。醉翁操【1】 蘇軾瑯然，清圓，誰(shuí)彈？響空山。醉翁嘯詠，聲和流泉。此意在人間，試聽(tīng)徽外三兩弦【4】?！墩撜Z(yǔ)憲問(wèn)》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過(guò)孔氏之門(mén)者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿，山無(wú)草木曰童。B.“荷蕢”兩句以《論語(yǔ)》中荷蕢者對(duì)孔子擊磬的評(píng)價(jià)，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。所以選項(xiàng)C說(shuō)是對(duì)醉翁的思念之情不準(zhǔn)確。（李頎《聽(tīng)安萬(wàn)善吹觱篥歌》），江天寂歷江楓秋。②在橫線處填寫(xiě)作品原句。（4分）①古代文人常常喜歡“嘯詠”，除了本詞中的醉翁，陶淵明寫(xiě)曾寫(xiě)道：“_______________，___________________。②山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。寫(xiě)瑯琊幽谷，山水奇麗，泉鳴空澗，聲若環(huán)佩，詞人創(chuàng)造了一個(gè)美好意境?！蹲砦掏び洝穭t是通過(guò)描寫(xiě)瑯琊山的四時(shí)景色抒發(fā)作者寄情山水的悠然自得之情。瑯然，乃玉聲。在這十分幽靜的山谷中，是誰(shuí)彈奏起這一絕妙的樂(lè)曲？如此以來(lái)，動(dòng)靜之趣立現(xiàn)。此句依然是寫(xiě)流泉聲響之無(wú)限美妙?！倍湔f(shuō)這一樂(lè)曲如何打動(dòng)了荷蕢者。”二句照應(yīng)上片之只有醉翁歐陽(yáng)修才能得其天然妙趣的意思?！吧接袝r(shí)而童顛，水有時(shí)而回川。這句的意思是，瑯琊幽谷之鳴泉也就不可能完美地保留下來(lái)。結(jié)句“此意在人間，試聽(tīng)徽外三兩弦”說(shuō)，鳴泉雖不復(fù)存在，醉翁也已化為飛仙，但鳴泉之美妙樂(lè)曲，醉翁所追求之絕妙意境，卻仍然留在人間?！敝挥幸粋€(gè)仄聲字（“響”），其余都是平聲。故鄭文焯曰：“讀此詞，髯蘇之深于律可知。父親自小教我古詩(shī)，關(guān)于梅花的詩(shī)很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳?jí)m”“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。記得第一個(gè)有個(gè)墨西哥人問(wèn)我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問(wèn)“梅”是什么意思，我說(shuō)是一種花，那人打破砂鍋問(wèn)到底，問(wèn)什么花。那人就說(shuō)“是玫瑰花”?！蔽乙宦?tīng)又沒(méi)有希望了，也難怪，很少美國(guó)人了解中國(guó)的歷史與文化，何況一種花草。我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。梅花是我們中華民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心?！蔽艺f(shuō)，他有一首寫(xiě)梅花的詩(shī)，在所有寫(xiě)梅花的詩(shī)中獨(dú)占鰲頭，無(wú)人能比。從此，那人每次見(jiàn)我，必問(wèn)梅消息，一天被逼無(wú)奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫(huà)作品，其中有一幅《墨梅》。我怎么告訴他在萬(wàn)木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹(shù)梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。有一次和一個(gè)日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國(guó)家的國(guó)花，他異常興奮，竟說(shuō)得淚花點(diǎn)點(diǎn)。（取材于蘇菲的同名散文）“說(shuō)”，與“說(shuō)起梅花”的“說(shuō)”，意思最接近的一項(xiàng)是（2分） 【參考答案】C 【解析】本題考察對(duì)實(shí)詞的理解“說(shuō)起梅花“的”說(shuō)“意思為提及、提到。D.“學(xué)說(shuō)”中的“說(shuō)”意思是言論、主張。梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族精神?！盁o(wú)意識(shí)”的表現(xiàn)?！懊坊ㄊ侨碎g尤物”，“尤物”在這里指特別美好的事物?！氨姺紦u落獨(dú)喧艷，占盡風(fēng)情向小園，疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”從體裁上來(lái)說(shuō)是七律，所以是近體詩(shī)，近體詩(shī)是在唐以后才出現(xiàn)的，所以不是魏晉時(shí)期所作。手法上主要涉及的是表現(xiàn)手法。照應(yīng)題目。？作者借此寫(xiě)出了梅花怎樣的品質(zhì)與格調(diào)？（6分）【解析】本題考察為概括歸納題把握答題關(guān)鍵，回歸文本。（4）想象在不同的情境下賞梅，伴以詩(shī)酒琴笛，有一種飄飄欲仙之感。【參考】答案：“書(shū)香”本義指筆墨之香，在文中指梅花的繪畫(huà)作品以及梅花所蘊(yùn)含的疏，瘦，清，斜之美。五、本大題共兩小題，共60分。范圍《三國(guó)演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。要求態(tài)度友善，語(yǔ)言幽默。不少于700字。要求：自選一位中華英雄，展開(kāi)想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫(xiě)出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。要求：自選一物（植物、動(dòng)物或器物。第Ⅰ卷1至4頁(yè)，第Ⅱ卷5至10頁(yè)。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。一、（12分，每小題3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．迸發(fā)（b226。）病入膏肓（huāng）浣衣（hu224。）鍥而不舍（qi226?！保珼項(xiàng)幾個(gè)加點(diǎn)字讀音完全正確。D．中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。這三項(xiàng)成語(yǔ)使用均恰當(dāng)。D．聽(tīng)說(shuō)博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒(méi)到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來(lái)聽(tīng)課，場(chǎng)面好不熱鬧。列車(chē)防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置①并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車(chē)的監(jiān)控②能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車(chē)組各個(gè)系統(tǒng)的控制③一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車(chē)組即可自動(dòng)減速或停車(chē)④同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷 ⑤無(wú)需人為干預(yù)A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤④③②①D．⑤④①③② 【參考答案】B 【解析】【本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排的能力，解答時(shí)需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。明初，明朝禁用金銀交易，到了明后期，白銀則已經(jīng)通行于全社會(huì)。到了嘉靖年間，整個(gè)中國(guó)對(duì)白銀產(chǎn)生了巨大的需求，標(biāo)志著這一貨幣化過(guò)程基本完成。情況的轉(zhuǎn)變是自16世紀(jì)40年代開(kāi)始的。也正是這一時(shí)期，日本銀礦的開(kāi)發(fā)得到了迅速發(fā)展，16世紀(jì)后半葉日本的輸出品中，白銀獨(dú)占重要地位，而對(duì)中國(guó)絲與絲織品的巨大需求，則構(gòu)成了銀產(chǎn)量激增的日本方面的原因。也從歐洲運(yùn)至印度，再流到中國(guó)，以換取中國(guó)的絲綢、瓷器、水銀、麝香、朱砂等。（摘自萬(wàn)明《明代白銀貨幣化：中國(guó)與世界連接的新視角》）下列對(duì)于“明代白銀貨幣化”的理解，正確的一項(xiàng)是A．由于明初朝廷禁用金銀進(jìn)行交易，因此白銀貨幣化的進(jìn)程并沒(méi)有開(kāi)始。【參考答案】C 【解析】【本題重點(diǎn)考查考生理解文中重要詞語(yǔ)的含義，以及篩選和整合文中信息的能力。】下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．明代嘉靖年間，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面?！緟⒖即鸢浮緼 【解析】【本題重點(diǎn)考查考生篩選和推斷文中信息的能力，需要準(zhǔn)確把握原文信息作答。B．西方走向世界的重要原因是尋求黃金，因此西班牙早期在美洲的主要礦產(chǎn)是黃金。D項(xiàng)夸大事實(shí)，“中國(guó)對(duì)于白銀的巨大需求”應(yīng)為“白銀的貨幣化”，“開(kāi)始形成”應(yīng)為“開(kāi)端”。幼有業(yè)尚，除著作郎，不就?！睍沂状鹪唬骸凹葟纳裎渲畮煟允古撤蛴辛⒅?。”高祖大笑。太祖鎮(zhèn)江陵，自功曹為長(zhǎng)史，隨府轉(zhuǎn)鎮(zhèn)西長(zhǎng)史?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘。閱讀下面的材料，完成17題。20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。1950年，他發(fā)表了《計(jì)算機(jī)器與智能》一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn)，即“圖靈測(cè)試”。被測(cè)試者只能通過(guò)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)找尋對(duì)應(yīng)指令來(lái)分析這些符號(hào)。上述過(guò)程中，被測(cè)試者代表計(jì)算機(jī)，他所經(jīng)歷的也正是計(jì)算機(jī)的工作內(nèi)容，即遵循規(guī)則，操控符號(hào)。在人工智能研究領(lǐng)域中，不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)“何為智能”的理解不盡相同。希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)器有“智能”，就意味著它具有理解能力。被測(cè)試者全程都不知道，其實(shí)這些紙上用來(lái)記錄問(wèn)題和答案的符號(hào)是中文。20世紀(jì)80年代，“中文房間”的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)“智能”的不同思考。麥席森有研究者將人工智能定義為：對(duì)一種通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)人腦思維結(jié)果，能從環(huán)境中獲取感知并執(zhí)行行動(dòng)的智能體的描述和構(gòu)建?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。汝每事咨之。手不執(zhí)金玉，婦女不得為飾玩，自非祿賜所及，一毫不受于人。”高祖悅。辟瑯邪王大司馬屬，從府公修復(fù)洛陽(yáng)園陵?！咳?、（9分，每小題3分）閱讀正確的文言文，完成8～10題。D．晚明時(shí)期，中國(guó)對(duì)于白銀的巨大需求，是當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)始形成的根本原因。B、C、D三項(xiàng)可以篩選和整合第二段和第三短信息看出均為正確選項(xiàng)。C．戈迪尼奧之所以稱(chēng)中國(guó)為“吸泵”，是因?yàn)槊鞔袊?guó)吸納了全球數(shù)量龐大的白銀。A項(xiàng)顧此失彼，“朝廷禁用金銀進(jìn)行交易”，但民間已經(jīng)開(kāi)始了；B項(xiàng)斷章取義，是學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)與實(shí)際不符；D項(xiàng)因果倒置，“白銀成為了合法貨幣”后才使“中國(guó)對(duì)白銀的巨大需求”。C．明代白銀貨幣化雖然是從民間開(kāi)始的，但后來(lái)朝廷的推行加快了它的進(jìn)程。明代白銀的貨幣化，意味著中國(guó)由自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)走向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，同時(shí)也使中國(guó)更多更主動(dòng)地走向世界。當(dāng)時(shí)達(dá)到菲律賓的西班牙人幾乎立刻了解到中國(guó)商品對(duì)于他們的意義，立即開(kāi)始與中國(guó)海商的貿(mào)易。它們的目的不再以物易物，而是以物易銀。在國(guó)內(nèi)白銀開(kāi)采和供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求的情況下，人們開(kāi)始將尋求的目光投向海外。實(shí)際上，明代白銀的貨幣化是自民間開(kāi)始，到明英宗以后才逐漸為官方認(rèn)可、自上而下地展開(kāi)?！慷ⅲ?分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5～7題。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項(xiàng)成分殘缺和語(yǔ)序不當(dāng)，“實(shí)施”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，第一分句可以改為“該縣認(rèn)真開(kāi)展這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一的‘村村通’安裝工作”；D項(xiàng)表意不明和語(yǔ)序不當(dāng)，“還沒(méi)到時(shí)間”改為“還沒(méi)到上課時(shí)間”，“村民來(lái)聽(tīng)課”改為“來(lái)聽(tīng)課的村民”。B．該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽(tīng)廣播看電視難的問(wèn)題。B項(xiàng)犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能”意思是“各人盡自己的能力去做”，主語(yǔ)應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費(fèi)”。B．近幾年，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。A項(xiàng)中“不屈不撓”的“撓”應(yīng)讀“n225。）D．粗糙（cāo）徘徊觀望（hu225。o）愴然（chu224。3．本試卷共10小題，每小題3分，共30分。第I卷 注意事項(xiàng)1．答題前，、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚。將題目抄寫(xiě)在答題卡上。②《說(shuō)起梅花》表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛(ài)”。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。③請(qǐng)以“圓”為題，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。②亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場(chǎng)京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱(chēng)。不超過(guò)150字。并且給了我們與眾不同的審美體驗(yàn)，陶冶人心?！闭?qǐng)緊扣“書(shū)香”與“詩(shī)心”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2）在風(fēng)雪夜后，欣賞千年干枯老梅瓊枝吐艷，讓人感到絕處逢生的希望。同時(shí)也是對(duì)中華民族精神的贊美。結(jié)構(gòu)：承接上文西方人對(duì)我名字的好奇，也為下文作者因外國(guó)人誤解梅花而抒發(fā)了對(duì)梅花的贊美做鋪墊。（6分）【解析】考察的是賞析文段作用題，所以要從手法，結(jié)構(gòu)，內(nèi)容三個(gè)角度綜合考慮作答?！緟⒖即鸢浮緽 【解析】題目側(cè)重考察文學(xué)常識(shí)。不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“墨梅”是用水墨畫(huà)出的梅花，在黑白濃淡之間呈現(xiàn)出疏、瘦、清、斜之美。，作者雖然覺(jué)得這個(gè)名字極美，但又覺(jué)得梅這個(gè)名字太俗，悶聲悶氣，難以啟齒，所以才給自己起了一個(gè)雅致的英文名字。作者期待他寫(xiě)出“梅花四弄”。B.“說(shuō)合”中“說(shuō)”的意思是從中介紹，說(shuō)和。梅花，幾千年的書(shū)香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來(lái)，幽幽而來(lái)，又悄然而去，那種神魂顛倒。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說(shuō)梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，我脫口而出。還有一個(gè)叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí)，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒(méi)有下山，以梅花為妻。第三個(gè)問(wèn)的是意大利人，是搞音樂(lè)的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒(méi)見(jiàn)過(guò)梅花，就信口開(kāi)河起來(lái)。他似乎被我感動(dòng)了，突然對(duì)梅來(lái)了興趣。那人想了想說(shuō)：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國(guó)人的家里掛著牡丹花。那人噢了一聲，就不再問(wèn)了，顯然他對(duì)這個(gè)答案很失望。關(guān)于梅，人們談?wù)撎?，種梅，賞梅，寫(xiě)梅，畫(huà)梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落。閱讀下面的作品，完成2025題。這樣的安排，與此曲所屬宮調(diào)有關(guān)。這首詞句式及字聲配搭非常奇特?！闭f(shuō)，山川變換，人事變換，人們因鳴泉而念及醉翁，而醉翁卻已化仙而去。童顛，指山無(wú)草木。“醉翁去后，空有朝吟夜怨。下片寫(xiě)醉翁的嘯詠聲及琴曲聲?！睆穆曧懰a(chǎn)生的巨大感人效果來(lái)寫(xiě)流泉聲響之美妙：在此明月之夜，人們因?yàn)槭艽嗣烂顦?lè)曲所陶醉，遲遲未能入眠?！笔菍?duì)上面設(shè)問(wèn)的回答：這是天地間自然生成的絕妙樂(lè)曲?！贝擞靡誀盍魅曧??！艾樔?，清圓，誰(shuí)彈，響空山”?！睆穆曧懰a(chǎn)生的巨大感人效果來(lái)寫(xiě)流泉聲響之美妙：此明月之夜，人們因?yàn)槭艽嗣烂顦?lè)曲所陶醉，遲遲未能入眠。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫(xiě)的景色和表現(xiàn)的情懷有何不同？（6分）【參考答案】 蘇軾的《醉翁操》上闋主要是通過(guò)描寫(xiě)流泉的自然聲響帶來(lái)的美妙效果來(lái)贊美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及對(duì)歐陽(yáng)修追求絕妙意境做法得以流傳的欣慰