20xx年玉溪教師公開招聘《小學(xué)語文》模擬試題及答案三[5篇范例](文件)
【正文】 展的。因此，在德育過程中，應(yīng)在知、情、意、行幾方面同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，以促進(jìn)學(xué)生品德認(rèn)識、情感、意志和行為全面和諧發(fā)展。（3分）（4）聯(lián)系實(shí)際?，F(xiàn)行教學(xué)大綱把小學(xué)階段的識字量規(guī)定為2500字左右，掌握這些常用字能夠滿足小學(xué)生日常讀寫的需要。學(xué)習(xí)質(zhì)量評估包括平時(shí)考察和考試兩種方式。小學(xué)語文基本功訓(xùn)練具有(ADE)在閱讀教學(xué)中進(jìn)行聽說訓(xùn)練的方式多種多樣，他們是(ABCD)四、名詞解釋(每小題4分，共16分)“文道統(tǒng)一”“文”即文章的外在形式，包括語言文字、寫字方法等，“道”指文章的思想內(nèi)容，“文道統(tǒng)一”是指兩者不可分割的，“文道統(tǒng)一”決定了語言文字訓(xùn)練與思想教育的辯證統(tǒng)一。它包括五個(gè)方面：認(rèn)讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力和一定的速度。二、認(rèn)真設(shè)計(jì)話題，使說者要說，聽者想聽。結(jié)果許多同學(xué)都雷同地寫自己和同桌同學(xué)吵架，后來又和好了。每個(gè)孩子都有自己的思想和語言，教師要在指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的意思上下功夫，以提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量和效率。把答案填在題中括號內(nèi)。歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過的兩種教育體系是斯巴達(dá)教育和（雅典）教育。26．教師的根本任務(wù)是（教書育人）。29．課外校外教育的組織形式有 群眾性 活動、小組活動、個(gè)人活動。33．感覺閾限可分為（絕對感覺閾限）與（差別感覺閾限）兩種。38．1948年（WHO）宣言指出健康應(yīng)包括生理、（心理）和（社會適應(yīng)）等幾方面。35．智力的核心成分是（抽象概括能力），智力的高級表現(xiàn)是（創(chuàng)造能力）36．耶克斯－多德森定律表明：動機(jī)水平（適中），最有利于激發(fā)（學(xué)習(xí)動機(jī)）。31．思維的基本形式是概念（判斷、推理）。27．教學(xué)的基本組織形式是（班級授課制），特殊形式是（個(gè)別）。24．我國普通中學(xué)教育的任務(wù)是：為社會主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的（勞動后備力量）和為高一級學(xué)校輸送（合格新生）。近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（《大教學(xué)論》）。【參考答案】(1)增強(qiáng)訓(xùn)練意識和服務(wù)意識，為學(xué)生自學(xué)創(chuàng)造條件①把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生②突出重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，扎實(shí)訓(xùn)練③發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見《義務(wù)教育大綱》的基本精神為指導(dǎo)，改進(jìn)語文教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育【參考答案】(1)不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(2)進(jìn)行全方位的改革①建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語文教學(xué)目標(biāo)體系②深化課程、教材改革。學(xué)生寫作文，應(yīng)該表達(dá)自己的意思?！叭嫘浴?【參考答案】(1)內(nèi)容要全面(2)標(biāo)準(zhǔn)要全面(3)重視評估各因素間的相互聯(lián)系(4)搜集信息要全面六、材料分析題(8分)下邊是作文教學(xué)中出現(xiàn)的問題，請加以分析，說說教師如何在指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己意思上下功夫。五、簡答題(每小題5分，共20分)。特點(diǎn)是：先識字，后讀書，識字和閱讀交替進(jìn)行，任務(wù)相對集中，分散難點(diǎn)，有利于提高教學(xué)效果。、連續(xù)性、針對性、多樣性、層次性和訓(xùn)用一致性的特點(diǎn)二、單選題(B)《全日制十年制學(xué)校小學(xué)課本語文》《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)課本語文》“燕”字時(shí)，要讓學(xué)生注意到上面是“廿”，而不是“艸”，這是(A)3.《義務(wù)教育大綱》指出：閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練是(D)(C)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果、教學(xué)能力、教學(xué)效果、教學(xué)能力、教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、教學(xué)能力，小學(xué)語文教學(xué)取得了很大成績，但仍有許多弊端，舊根難除。6.“聽說讀寫宜并重”，從教學(xué)的角度理解，是指教學(xué)中要遵循語言發(fā)展的規(guī)律，不僅要抓讀寫訓(xùn)練，而且要抓聽說訓(xùn)練。第四篇：2016教師招聘考試小
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