“四字訣”切實做好冬季森林防火工作(文件)
【正文】 方法。但同時也要求分工明確，達到魏書生所說的：“人人有事做，事事有人做”，在管理的時間和空間上都不要存在漏洞，每一個學(xué)生都成為管理者都為班級出謀劃策，這樣，班主任既沒有“包辦”，也沒有當“司令”，而是靈活地控制著整個班級，班級定能全面發(fā)展。3.“班干、家長”與“社會”：初中學(xué)生處于成長期，好奇心強，年齡小，缺乏經(jīng)驗，未能辨別是非、善惡、美丑和真?zhèn)危€有可能沾染上了一些社會上的壞思想、壞習(xí)氣，班主任要了解和研究學(xué)生、絕不能忽略外在環(huán)境因素對學(xué)生的影響，所以，班主任就要向班干部、家長、科任老師及社會群眾了解情況，爭取各方面的配合，找到恰當?shù)慕逃椒?，提高教育的針對性和有效性?！币馑际侵浮敖獭焙汀皩W(xué)”兩方面互相影響和促進，就都能得到提高。第五篇：為了切實做好2011年冬季防火安全工作（范文）為了切實做好2011年冬季防火安全工作，深入推進 “清剿火患”戰(zhàn)役，進一步加強消防安全工作，有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，確保全區(qū)火災(zāi)形勢穩(wěn)定，嘉興經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)消防大隊制定了《2011“清剿火患”戰(zhàn)役責(zé)任書》，在12月4日的深化“清剿火患”戰(zhàn)役工作會議上，開發(fā)區(qū)大隊與四個街道負責(zé)人以及區(qū)內(nèi)消防安全重點單位代表簽訂了責(zé)任書。截至目前，全區(qū)已檢查單位3190家，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患或違法行為5090處，下發(fā)責(zé)令改正通知書1379份，罰款392000元，“清剿火患”戰(zhàn)役取得了階段性成效。對班主任來說，班級管理不是任務(wù)，而是享受；班級管理不在于重復(fù)，而是于創(chuàng)造；班級管理不是手段，而是教育的本身！初中是學(xué)生最不穩(wěn)定的三年，這是由青春期的生理及心理特征決定的，我們稱之為學(xué)生的叛逆期、轉(zhuǎn)型期。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。在日常班級管理中，班主任如果只注“情”，班級管理就缺乏力度，容易造成管理上的放縱的隨意。這種粗是每一個學(xué)生都能達到的基本要求，這樣有利于學(xué)生自我管理，自我教育的培養(yǎng)。班級日常管理的很多事情，只要班主任多用雙手給學(xué)生作出示范，就會收到很好的效果，比如，打掃衛(wèi)生，班主任帶著來做，哪怕僅僅是一次、幾分鐘，對學(xué)生的影響都是深遠的，因為學(xué)生接受班主任的教育，不只是聽其言，還會觀其行。規(guī)章制度、言行規(guī)范，表揚、批評，時時要提，要及時引導(dǎo)，及時糾正。越是學(xué)生放松的時候，就是班主任最緊張的時候。二、四勤：眼勤、腿勤、嘴勤、手勤眼勤：班主任要勤于觀察、了解學(xué)生，要多抽時間接近學(xué)生，經(jīng)常到教室看一看。班主任最忌主觀臆斷，想當然，那樣容易造成學(xué)生的心靈上的傷害，傷害師生之間的感情，拉遠與學(xué)生之間的距離。：教育是一種最為精細的精神活動。：從心理學(xué)角度來說，愛是人類最渴望得到的東西，每個人都渴望著能在愛的環(huán)境中生活和成長，學(xué)生尤其如此。一、四心：熱心、愛心、細心、耐心：班主任工作一定不能缺少熱心，這是班主任工作的大前提。建立一支63余人的護林員隊伍，并落實護林員工資發(fā)放制度,進行護林防火技能培訓(xùn)。組織有關(guān)部門開展森林火災(zāi)隱患大排查，對重點防火林區(qū)，逐一摸清防火措施落實情況、可燃物排查清理情況和防火設(shè)施維護情況，確保徹底排除火災(zāi)隱患。采取多種形式，以防火安全知識為主要內(nèi)容，深入農(nóng)村、集市和重點林區(qū)周圍進行巡回宣傳，并在林區(qū)的主要路口刷寫森林防
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1