“四字訣”切實(shí)做好冬季森林防火工作-wenkub
2024-10-13 15 本頁(yè)面
【正文】 于做好森林防火的指示精神，有效預(yù)防森林大火，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，保護(hù)森林資源，維護(hù)生態(tài)安全，扎實(shí)做好全臨沭縣森林防火工作，近日，臨沭縣教體局發(fā)出關(guān)于認(rèn)真做好森林防火工作的通知。同時(shí)，在全校范圍內(nèi)張貼《臨沭臨沭縣教體局關(guān)于認(rèn)真做好森林防火工作的通知》，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)通知精神和要求。前不久，這個(gè)學(xué)校借助法制報(bào)告會(huì)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)臨沭縣公安局消防大隊(duì)的王能參謀長(zhǎng)來(lái)學(xué)校組織師生進(jìn)行了一次消防演練，講授火災(zāi)成因、條件、預(yù)防以及火災(zāi)發(fā)生后如何撲救和逃生等，提高了師生預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)，鍛煉了師生預(yù)防火災(zāi)的能力。最后由學(xué)校綜治辦聯(lián)合其他科室組織檢查，對(duì)自查自糾和互查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患瞞而不報(bào)的，則根據(jù)相關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理相關(guān)責(zé)任人。經(jīng)過(guò)“知、演、檢、改”四個(gè)環(huán)節(jié)的快速、細(xì)致工作，到目前為止，各項(xiàng)火災(zāi)防范工作已經(jīng)落實(shí)到位。落實(shí)責(zé)任追究，嚴(yán)厲查處森林火災(zāi)案件。各區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，各開發(fā)區(qū)管委會(huì)，西山風(fēng)景區(qū)管理處，國(guó)有林場(chǎng)行政主要負(fù)責(zé)人和分管負(fù)責(zé)人分別為本地森林防火工作的第一責(zé)任人和直接責(zé)任人。市林業(yè)、廣電、氣象等有關(guān)部門要充分利用多種媒體，及時(shí)發(fā)布森林火險(xiǎn)等級(jí)預(yù)報(bào)，開展森林防火宣傳教育活動(dòng)，將森林防火知識(shí)宣傳到學(xué)校、到社區(qū)、到千家萬(wàn)戶，大力營(yíng)造濃厚的森林防火氛圍，增強(qiáng)廣大群眾防火安全意識(shí)。在森林防火戒嚴(yán)期內(nèi)，所有進(jìn)入林區(qū)作業(yè)人員要簽訂防火保證書，嚴(yán)禁攜帶火種入山。四、加強(qiáng)防火值班，確保防火信息暢通。各地、各有關(guān)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)森林防火人員投入和裝備配置，組織開展撲火演練，增強(qiáng)撲火隊(duì)員的實(shí)戰(zhàn)能力。林火撲滅后必須安排專人守護(hù)并清理余火，避免余火復(fù)燃。對(duì)火災(zāi)預(yù)防和撲救工作中的失職、瀆職行為，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。鎮(zhèn)政府與各有山村、林業(yè)站與護(hù)林員層層簽訂森林防火責(zé)任狀，將森林防火責(zé)任分解細(xì)化到到村、到林、到地塊。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和防火隊(duì)員值班制度，晝夜值班巡邏，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)森林火情。第四篇：班主任工作“四字訣”班主任工作“四字訣”初中班主任的班級(jí)管理方法，直接關(guān)系到預(yù)期的教育教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成。熱心也是班主任工作的動(dòng)力，熱心的班主任能夠發(fā)揮更大的能動(dòng)性，更加能夠主動(dòng)、積極、自愿、創(chuàng)新地管理班級(jí)以達(dá)到所期望的目標(biāo)，從而能夠取得卓有成效的工作成績(jī)；在遇到困難的時(shí)候，熱心也使得班主任擁有支撐、堅(jiān)持下去的動(dòng)力。一個(gè)熱愛學(xué)生、信任學(xué)生的班主任，學(xué)生就會(huì)把你當(dāng)作知心朋友，會(huì)把學(xué)習(xí)甚至家庭生活中的遇到的困難都向你訴說(shuō)，這樣，班主任就能夠深入細(xì)致地了解學(xué)生們的性格特點(diǎn)和興趣愛好等，在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)也能夠準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的根源，從而能夠找到更好的教育辦法?！?學(xué)生的言行往往是他們的思想的具體化。：班主任工作是非常繁瑣而復(fù)雜的。當(dāng)學(xué)生們知道班主任隨時(shí)在關(guān)注他們，一定會(huì)集中精力聽課，減少開小差的時(shí)間，班主任也能夠及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，或?qū)?wèn)題解決于萌芽階段。班主任要多深入到教室、深入到學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所中去，與學(xué)生廣泛接觸，勤觀察，多方面地了解學(xué)生信息，多聽聽學(xué)生的反饋，掌握第一手資料，勤發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，當(dāng)天的問(wèn)題決不滯留明天。手勤：班主任要勤動(dòng)手。平時(shí)，班主任還要善于總結(jié)，總結(jié)班級(jí)管理工作的成敗得失，不斷豐富自己的育人
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