【正文】 日班級(jí)_____小組______學(xué)生姓名______教師評(píng)價(jià) ______２、提問：這首詩第八句中的”惟“字可否換成”還“字？請(qǐng)簡述理由?！拔睘椤皢螁?；只”之意。表達(dá)了詩人隱逸超脫的情趣，還感受到這種情趣的下面，藏著詩人仕進(jìn)無望所引發(fā)的一點(diǎn)憤郁不平之氣。云散月明誰點(diǎn)綴，天容海色本澄清。答：（１）肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。（３）把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描摹景象。（５）點(diǎn)出換成字的不好。隨著作者把歸山途中的景色有層次地一一寫來，詩人的感情也在一步步變化：出發(fā)時(shí)安詳從容，途中一度凄清悲苦，最后恬靜淡泊。明人李東陽說：“王詩豐縟而不華靡，孟卻專心古淡，而悠遠(yuǎn)深厚，自無寒儉枯痔之病。醉月頻中圣，迷花不事君。史載孟浩然曾隱鹿門山，年四十余客游京師，終以“當(dāng)路無人”，還歸故園。終因小人讒毀，被賜金放還。②風(fēng)流：飄逸灑脫的風(fēng)度。⑥中圣：即喝醉酒的意思。⑩徒此：惟有在此徒此：惟有在此。你的品格像高山一樣怎么能夠仰望得到？我只能在這里向你作揖崇仰你清香的德行。唐玄宗詢問他的詩作，孟浩然又施禮，背誦自己的詩作，到“不才明主棄”這一句，皇帝說：“你不求做官，而我也未嘗拋棄你，為什么要誣陷我？”因此讓孟浩然回去了。蘇軾以之喻孟，稱贊他為作詩之高手，又稱其詩“韻高”。至于“才短”，顯然是言孟之短處。如張戒《歲寒堂詩話》卷上云： 子瞻云浩然詩如內(nèi)庫法酒，卻是上尊之規(guī)模，但欠酒才爾。唯悟乃為當(dāng)行，乃為本色。四、課堂小結(jié)這首詩的題材是寫“夜歸鹿門”,從漢江舟行到鹿門山途,自然的結(jié)構(gòu),省凈的筆墨,疏豁的點(diǎn)染,真實(shí)地表現(xiàn)出自己內(nèi)心的體驗(yàn)和感受,動(dòng)人地顯現(xiàn)出恬然超脫的隱士形象, 孟浩然山寺鳴鐘晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。孟浩然家在襄陽城南郊外，峴山附近，漢江西岸，名曰“南園”或“澗南園”。偶爾也去住住，其實(shí)是個(gè)標(biāo)榜歸隱性質(zhì)的別業(yè)，所以題曰“夜歸鹿門”，雖有紀(jì)實(shí)之意，而主旨卻在標(biāo)明這首詩是歌詠歸隱的情懷志趣。三、四句就說世人回家，自己離家去鹿門，兩樣心情，兩種歸途，表明自己隱逸的志趣，恬然自得。末二句便寫“龐公棲隱處”的境況，點(diǎn)破隱逸的真諦。但它的主題是抒寫清高隱逸的情懷志趣和道路歸宿。這首七古倒很能代表這些特點(diǎn)。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少！”它的題目叫什么？它的作者是？你可能記不準(zhǔn)，一時(shí)說不出來，但同學(xué)們一定不會(huì)不記得這首詩！有誰不是從小就背誦這首詩的呢？ 孟浩然，就是這樣一位悄悄走進(jìn)你的童年的詩人，甚至于是終生與你相伴的唐代詩人。生平：少有大志，然仕途潦倒困頓，一生懷才不遇，布衣終身，后隱居鹿門山。語言：清淡質(zhì)樸，含蓄雋永。題中鹿門山則在漢江東岸，沔水南畔與峴山隔江相望, 距離不遠(yuǎn)，乘船前往，數(shù)時(shí)可達(dá)。夜歸鹿門，雖有紀(jì)實(shí)之意，而主旨卻在標(biāo)明這首詩是歌詠歸隱的情懷志趣。此處用了什么寫法？表現(xiàn)了詩人什么感情？之情?！盃帯睘椤盃帄Z”之意。這首詩的最后兩句，營造了一個(gè)非常清幽的自然環(huán)境，但在這樣的環(huán)境中，還有人在活動(dòng)，“惟有幽人夜來去”。②后四句中，靜態(tài)的環(huán)境描寫與動(dòng)態(tài)的人物描摹形成對(duì)比，比出了詩人與前賢的相通之處，表現(xiàn)了詩人對(duì)于先賢的仰慕之情，從而塑造了一個(gè)孤高的隱者形象。這就要求我們對(duì)作者的身世，當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)人寫景所表現(xiàn)出的情感。所以，準(zhǔn)確把握了山水田園形象的特征有助于進(jìn) 一步深入了解作者的寓意，體味詩歌情景交融的意境。異：，多用白描，比王詩更顯淳樸；王詩“詩中有畫”，色彩光澤更為豐富。,感受詩人灑脫的胸懷以及隱逸的志趣。孟浩然是唐代第一個(gè)傾大力寫作山水詩的詩人，其詩今存二百余首，大部分是他在漫游途中寫下的山水行旅詩，也有他在登臨游覽家鄉(xiāng)一帶的萬山，峴山和鹿門山時(shí)所寫的遣興之作。孟浩然家在襄陽城南郊外，峴山附近,漢江西岸，名曰“南園”或“澗南園”。因?yàn)樗脑姼瓒鄬戨[居閑適，在山水田園景色的描寫中寄托自己的性情，這首詩就是如此。這兩句是以人歸引出自歸，作為前文的具體補(bǔ)述。這微妙的感受，親切的體驗(yàn)，表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境，隱者為大自然所融化，至于忘乎所以。隱跡今尚存，高風(fēng)邈已遠(yuǎn)”的詩句。二、高考詩歌鑒賞答題模式：分析構(gòu)思(結(jié)構(gòu)思路)型 ：這首詩是怎樣構(gòu)思的？：請(qǐng)分析這首詩的構(gòu)思之妙。(8分)[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。床邊，放一冊(cè)冷淡淵明傳。②趲：趕快。前四句為第一層次，（是什么）主要寫向往歸隱的理由。（8分）關(guān)河令 周邦彥①秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彥（10561121）：字美成，號(hào)清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。答案：（1）此詞以時(shí)光的轉(zhuǎn)換為線索，（是什么）由上片的“漸向暝”到下片的“更深人去”(為什么)表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨(dú)感。自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽(yù)，與江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓并稱為“江南三大名樓”。登岳陽樓可瀏覽八百里洞庭湖的湖光山色。當(dāng)時(shí),詩人處境艱難,凄苦不堪,年老體衰,貧病交加,再加上北歸無望,全家人寄居在一只小船上,沿著洞庭湖向南漂泊。而“浮”字，具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭幾乎包容了整個(gè)天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落，一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。這就使他的這兩句詩比起孟浩然的兩句詩更顯得氣勢不凡，驚天動(dòng)地。，如何理解“涕泗流”？明確：寫詩人憑欄眺望北方，想到那長年不息的戰(zhàn)火和涂炭的生靈，又想到自己老邁，壯志未酬，以及自己孤苦伶仃，生活落敗的遭際，不禁涕淚縱橫，難以抑止。意象：詩人感情的載體,是詩歌中浸染了作者感情的景象或物象。扣門無犬吠，欲去問西家。（怎么樣）【課后鞏固】（2011四川卷），然后回答問題。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。答案：詩人形象：通過對(duì)以詩自娛，觀賞杏花，尋二子，綸巾鶴氅等的描寫，（為什么）塑造了一個(gè)情趣高雅、珍視友情、風(fēng)流飄逸的形象，（是什么）表現(xiàn)了詩人的平淡閑適之情。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)?？妥庸怅幵娋砝铮踊ㄏ⒂曷曋?。問：詩中的陸鴻漸是一個(gè)什么樣的人物形象？答：由詩句中野徑、桑麻、籬邊菊、犬吠、日斜等具有田園生活意象的描寫，（為什么）可以看出陸鴻漸是一個(gè)是寄情山水，高潔不俗，不以塵世為念，瀟灑疏放的高人逸士形象。：尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。二、高考詩歌鑒賞答題模式：賞析形象型詩歌中的形象，既包括人物形象，更多的是指詩歌中所塑造的景象和物象，即意象。親朋音信全無，自己一身病痛，唯有一條孤舟。情：詩人有不滅的濟(jì)世的博大胸襟?！佰濉薄案　倍帧６?、背景介紹大歷三年（768）冬，杜甫從公安（今湖北公安〕到達(dá)岳陽，到達(dá)之時(shí)正是深冬。此時(shí)的巴陵城已改為岳陽城，巴陵城樓也隨之稱為岳陽樓了。；分析所用的藝術(shù)手法。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。更深人去寂靜。（怎么樣）后幾句為第二層次，（是什么）主要寫向往中的隱居生活。(1)從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個(gè)層次？請(qǐng)簡要分析。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。留下買花錢，趲入種桑園②。有的詩先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，有的以某內(nèi)容為線索，還有鋪墊、過渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合之說。山巖之內(nèi)，柴扉半掩，松徑之下，自辟小徑?！逗鬂h書?逸民傳》載：“龐公者，南郡襄陽人也；荊州刺史劉表數(shù)延請(qǐng)，不能屈，后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不返。：詩人既選擇歸鹿門，那么他在歸途中又見到什么景象呢？明確：鹿門山的林木本為暮靄所籠罩，朦朧而迷離，山月一出，清光朗照，暮霧竟消，樹影清晰。首句寫白晝已盡，黃昏降臨，幽僻的古寺傳來了報(bào)時(shí)的鐘聲，次句寫沔水口附近的漁梁渡頭人們 急于歸家時(shí)搶渡的喧鬧，首句表現(xiàn)的是安寧靜謐的環(huán)境，次句卻表現(xiàn)喧囂,形成了鮮明而強(qiáng)烈的比照，這是遠(yuǎn)離人寰的禪境與喧雜紛擾的塵世的比照。漢末著名隱士龐德公，因拒絕征辟，家隱居鹿門山，從此鹿門山就成了隱逸圣地。詩中取材的地域范圍相當(dāng)廣大。他大半生居住在襄陽城南峴山附近的澗南園，落第后在吳越一帶游歷多年，到過許多山水名勝之地。王詩意境充滿變化：歸山之始的悠然自得，歸隱途中的黯淡凄涼，歸到嵩山的恬靜澹泊。② 描寫景物的技巧 ：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、化靜為動(dòng)）點(diǎn)面結(jié)合 虛實(shí)相生（化虛為實(shí)）正面描寫與側(cè)面描寫 擬人3． 抒情方式 ：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物 樂景襯哀情或哀景寫樂情4． 明主旨：熱愛自然 熱愛生活 渴望歸隱 向往田園 厭惡官場 憎惡黑暗 遠(yuǎn)離塵俗 閑比較閱讀《夜歸鹿門歌》和《歸嵩山作》，說說兩首詩的異同同：都寫歸隱途中的景色和心境。通過描寫景物來抒發(fā)感情，是中國古典詩的一大特色，山水田園詩更是如此。知識(shí)積累【賞山水田園詩方法 常用術(shù)語】思想內(nèi)容——熱愛自然 向往自由歸（退）隱 閑適淡泊 悠然自得 表現(xiàn)手法——借景抒情 白描語言特點(diǎn)——清新自然 質(zhì)樸自然清新洗練解題思路：什么景 —— 意境—— 情感 答案構(gòu)成：描摹圖景，意境特點(diǎn)，手法或表達(dá)效果知作者。八、拓展訓(xùn)練 ，試賞析本詩的對(duì)比藝術(shù)。表達(dá)了詩人在船上閑望沉思的神情、瀟灑超脫的襟懷。行走在鹿門山路上，詩人見到了哪些景物？這些景物各有什么特點(diǎn)？（請(qǐng)結(jié)合詩境分析月亮 皎潔清冷 煙樹 樹影朦朧 靜景 巖扉 幽深僻靜 寂靜 松徑 清靜寂寥從中我們可以看出詩人的形象神情 欣喜 沉醉 迷戀 感情 對(duì)隱逸生活的喜愛四、合作探究全詩體現(xiàn)作者怎么樣的感情？答：表現(xiàn)出詩人對(duì)隱逸生活的向往以及怡然自得的心情詩中所寫 “夜歸”的“歸途”實(shí)際上是在寫什么？ 詩歌中：從日落黃昏到月懸夜空實(shí)質(zhì)上是：從塵雜世俗到寂寥隱逸的道路。并用簡練的語言概括一下這兩個(gè)場景。孟浩然早先一直隱居峴山南園的家里，四十歲赴長安謀仕不遇，游歷吳、越數(shù)年后返鄉(xiāng)，心追步鄉(xiāng)先賢龐德公的行跡，特為在鹿門山辟一住處。詩集： 《孟浩然集》名篇《過故人莊》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》《春曉》等。詩歌：體裁：擅長五絕和七律。二、作家作品作者簡介地位： 盛唐山水田園詩派第二掌門人，與第一掌門人王維并稱“王孟”。也正因?yàn)樵娙苏鎸?shí)地抒寫出隱逸情趣，脫盡塵世煙火，因而表現(xiàn)出消極避世的孤獨(dú)寂寞的情緒。詩人以談心的語調(diào)，自然的結(jié)構(gòu)，省凈的筆墨，疏豁的點(diǎn)染，真實(shí)地表現(xiàn)出自己內(nèi)心的體驗(yàn)和感受，動(dòng)人地顯現(xiàn)出恬然超脫的隱士形象，形成一種獨(dú)到的意境和風(fēng)格。在這個(gè)天地里，與塵世隔絕，惟山林