【正文】 書信講解（25）；課堂練習（10分鐘）；作業(yè)布置（5分鐘）八、教學步驟（一）舊課復習（5分鐘）大家，下午好。每個單詞，老師領讀一遍，再讓學生個別發(fā)音。請學生用“果然”造句其實（actually；in fact）∶承上文轉(zhuǎn)折,表示所說的是實際情況。（六）講練課文（25分鐘）（1）老師領讀一遍，速度慢。（七）組織導入（5分鐘）簡要回顧上節(jié)課內(nèi)容。（八）書信講解（25分鐘）（1）學習書信格式，分析書信內(nèi)容，朗讀書信（2）向?qū)W生出示信封，講解信封的格式（九）課堂練習（10分鐘）“這樣”、“多么”、“先”、“忽然”各造一個句子 ，并加以講解 （詞）(十)小結(jié)、作業(yè)布置今天，大家都學得很認真，所以今天老師決定作業(yè)布置得少一點。第五篇：對外漢語漢字教學的教案一、教學目標復習有關(guān)漢字知識，正確識記現(xiàn)代漢語的字形。防止和糾正錯別字的方法有：①抓字音，記字形。②抓形旁，記字形。一大批簡化字和一部分簡化偏旁是可以類推的。掌握這種類推的規(guī)律，就不會把“創(chuàng)傷”寫成“ 傷”，把“議論”寫成“議”了。(2)每個漢字都讀成一個音節(jié)，一個音節(jié)寫成一個漢字。2．熟悉漢字的造字法。用這種方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本、未、甘、亦等。形，即形旁、形符，表示這個字的意義；聲，即聲旁、聲符，表示這個字的讀音。我們學習漢字，主要是學形聲字。就是用同一部首內(nèi)讀音相近、字義相通的字互相解釋。這種情況一開始也可以說寫了一個“別字”，但流行開來，久而久之，約定俗成，這個“別字”就成了代表這個詞的假借字。每一個漢字都是一個獨立的方塊形體。點和線在漢字里的位置不同，又有一些變體。筆畫要靠筆順的有規(guī)律的組織，才能形成漢字?！靶?、呆”，“壓、莊”筆畫相同，由于結(jié)構(gòu)不同，成了兩個無關(guān)的字。漢字在這漫長的歷史長河中，形體不斷的演變，主要經(jīng)歷了甲骨文、鐘鼎文(金文)、篆書、隸書、楷書、草書、行書到現(xiàn)在使用的簡化字這樣一個過程。這種文字主要是西周時代的遺物。秦創(chuàng)制小篆以后，把原來筆畫較繁復的篆書叫做大篆。筆畫清楚、平直、結(jié)構(gòu)勻稱、緊湊，書寫方便。⑦行書：楷書通行以后，又出現(xiàn)一種介于草書和楷書之間的字體。因為漢字數(shù)量多，形體紛繁，而構(gòu)成字的筆畫都是有限的，所以有些字的形狀不免有點相像。形似字不管怎么相似，總還是有細微差別的?！皯c”字第一筆是點，“厭”字最后一筆才是點。凡由“犬”字組成的字，大多與野獸有關(guān)，如狼、狐、獾等。由此，可利用字形結(jié)構(gòu)特點來區(qū)別字形，理解字義。④編短語、歌訣、順口溜辨析形似字。(二)典型試題解析。A項四個字都是4畫，B項都是5畫；C項都是6畫；D項的“延”、“舛”、“堯”三字是6畫，“孜”是7畫。A項的“門”、“為”、“必”的起筆為“點”，“黨”的起筆為“豎”；B項的起筆都是“橫”；C項的起筆都是“撇”；D項的起筆都是“折”。做這類題目，除了認準字形外，還可以從詞語本身的意義去推斷書寫是否正確。D項中“否”與“泰”相對，讀“p!”，指壞運氣，整個詞意為壞運氣到了盡頭，好運氣就來了。1．辨析形似字，下面詞語全對的一組：[] A．精神渙發(fā) 精神煥散 換然一新 B．寒喧客套 宣賓奪主 吵雜喧鬧 C．勞動鍛練 軍事訓練 百煉成鋼 D．變本加厲 再接再厲 金就礪則利2．下列詞語中加粗的字或詞，字形、解釋全都正確的一組是：[] A．賠償(歸還)延宕(拖延)消(除去)聲匿跡 舐(舔)犢情深 B．睿(有遠見)智 瀕(接近)臨 桀驁(倔強)不馴 否(貶斥)極泰來 C．勘(校訂)誤 綴(停止)學匪(不是)夷所思 蠱惑(迷惑)人心 D．遐(遠)想 矚(注視)目戮力(合力)同心 進退維谷(比喻困境)(1995年全國題)3．下列四組詞語都有錯別字，其中有兩個錯別字的一組是：[] A．漱口 國籍 雄赳赳 源遠流長 B．斑斕 沉湎 金剛鉆 插科打渾 C．詮釋 惦量 熒光屏 鳩占雀巢 D．宣泄 竣工 家具店 委屈求全(1996年全國題)4．下面四組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一組是：[] A．渾渾噩噩 針貶時弊 狗茍蠅營 貪臟枉法 B．脫穎而出 繁文縟節(jié) 回腸蕩氣 不徑而走 C．風聲鶴唳 紛至踏來 積毀消骨 穿鑿附會 D．人才匯萃 草菅人命 風靡一時 步履維艱(1997年全國題)5．結(jié)構(gòu)相同的一組字是：[] A．箱 霧 案 材 圍 B．禾 揚 郊 惜 問 C．晨 休 林 飄 銅 D．忠 干 沐 娶 刃6．下面不屬于形聲字的一組是：[] A．材 銀 腦 B．悶 聞 栽 C．管 露 草 D．武 休 樹7．從造字法角度看，下列說法完全正確的一項是：[] A．“人、目、采、衣”是獨體字 B．“休、晶、江、火”是合體字 C．“材、攻、芳、旗”是形聲字 D．“炙、射、步、月”是會意字8．將下列漢字按造字法分類，分類錯誤的一項是：[](1)炙(2)灸(3)起(4)見(5)躬(6)幾(7)星(8)磊(9)魚(10)井(11)仄(12)田(13)池(14)目(15)級(16)益 A．(1)(4)(8)(16)B．(2)(3)(5)(7)(13)C．(6)(9)(10)(12)(14)D．(1)(6)(11)9．對形聲字“問、闊、衷、哀”的結(jié)構(gòu)分析完全正確的一項是：[] A．全部是外形內(nèi)聲B．問、哀是內(nèi)形外聲，闊、衷是外形內(nèi)聲 C．全部是內(nèi)形外聲D．問、哀是外形內(nèi)聲，闊、衷是內(nèi)形外聲 E．問、闊是外形內(nèi)聲，哀、衷是內(nèi)形外聲10．下面四組字中，筆畫數(shù)相同的一組是：[] A．生 印 斥 冬 B．札 托 節(jié) 厲 C．壽 瑪 戒 夷 D．皇 泉 禹 乖11．對下列漢字筆畫和筆順作正確判斷的是：[] A．“戍”字共六畫，最后一筆是撇 B．“層”字共七畫，第三筆是橫 C．“臣”字共六畫，起筆是橫 D．“鼎”字共十三畫，起筆是豎 參考答案：1．D 2．D 3．C 4．D 5．A 6．D 7．C 8．D 9．B 10．A 11．C。本題正確答案是B。C項中“綴”應改為“輟”，這兩個字讀音不同，意義也不同。答案為A。例②考查筆順，它是從起筆為突破口進行考查的。例①考查筆畫數(shù)的辨析。也有人編“中間點撇仔細辨，有言來爭辯，種瓜長花瓣，青絲扎成辮”之類的順口溜來辨別易混的形似字，效果也不錯。例如，“辛、幸