【正文】 五、教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我本堂課主要采用朗讀法、設(shè)置情境法。教師配樂(lè)范讀全文，同學(xué)聽(tīng)讀，初步感知文意。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代詩(shī)歌斷句的正確方式。(四)拓展延伸，發(fā)散思維再一次一起聆聽(tīng)《雨巷》。設(shè)計(jì)意圖：掌握學(xué)生本堂課的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)詩(shī)朗誦競(jìng)賽的方式劇激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌的興趣。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。另外本詩(shī)寫作年代久遠(yuǎn)，學(xué)生很難理解其歷史背景。情感抒發(fā)是詩(shī)歌最主要的美學(xué)特征。詩(shī)歌重在朗讀，所以本課四個(gè)環(huán)節(jié)的解讀都在朗讀中完成。只有這樣才能真正達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的目標(biāo)。是什么樣的意境如此蕩人心腸？讓我們一起走進(jìn)戴望舒的《雨巷》，欣賞那別樣的美。尤其這首朦朧的小詩(shī)，更有多樣的解讀。在整體感知了詩(shī)歌的音韻和情感后，讓學(xué)生再次誦讀，根據(jù)剛才分析的感情勾勒出你想象中的雨巷之景，并且畫在紙上，并口頭描述。美是豐富多彩的，清麗明快是一種美，隱隱曠達(dá)是一種美，同樣舒緩低沉、憂郁凄涼也是一種美，戴望舒的《雨巷》便是一首美麗的憂傷。也可以閱讀他的其他作品，學(xué)習(xí)他高尚的審美情趣，學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)情懷。3 背誦全詩(shī)。二、作者簡(jiǎn)介。詩(shī)集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》和《災(zāi)難的歲月》。ng）彳?。╟h236。u ch224。六、思考：作者為了能營(yíng)造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說(shuō)是景物）？ 意象：明確：有6個(gè)油紙傘、雨巷、丁香、姑娘、籬墻、我 ：未做具體的描寫，給讀者以想像空間。：悠長(zhǎng) 寂寥 狹窄雨巷象征著當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，即黑暗沉悶的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。丁香形狀像結(jié)，開(kāi)在暮春時(shí)節(jié)，易凋謝。丁香花雖美，但易凋謝，所以以丁香為象征的姑娘，也很容易消失離去的。？外表美：有丁香一樣的顏色氣質(zhì)美：她飄過(guò)，像夢(mèng)一般的，凄婉迷茫古典美：在古老的雨巷，在悠長(zhǎng)的石板路上，丁香姑娘撐一把油紙傘，與周圍古樸環(huán)境完美融合，顯示出古典的情味。詩(shī)人借“丁香一樣的姑娘”表達(dá)一種追求美好理想的愿望，以及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和失望，也是當(dāng)時(shí)不滿現(xiàn)實(shí)又找不到出路的知識(shí)分子共同的復(fù)雜內(nèi)心世界的表露。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖?！八娜匀粦阎鴮?duì)理想的追求和憧憬 雖然理想渺茫難以實(shí)現(xiàn)，但詩(shī)人詩(shī)人繼續(xù)追尋著丁香一樣的姑娘因夢(mèng)想幻滅而產(chǎn)生的悲劇美九、藝術(shù)特色本詩(shī)鮮明地體現(xiàn)了戴望舒早期詩(shī)歌的創(chuàng)作特色。押ang韻，排比。第五篇：《雨巷》教案《雨巷》教案教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用文學(xué)意象的知識(shí)分析《雨巷》的象征主義特色，解讀《雨巷》的情感內(nèi)涵培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的感知、體驗(yàn)?zāi)芰?教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)掌握意象來(lái)把握意境的營(yíng)造 教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)“丁香姑娘”的象征意義 課時(shí)安排一課時(shí) 教學(xué)步驟一、導(dǎo)入同學(xué)們，在正式進(jìn)入新課之前，我想先請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌。詩(shī)集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》和《災(zāi)難的歲月》。三、感知詩(shī)歌《雨巷》。放錄音（第二遍）教師提問(wèn)：課文讀完了，這首詩(shī)給我們?cè)鯓拥母惺?？歸納：我們感覺(jué)到這首詩(shī)很低沉、傷感，充滿著愁緒和無(wú)奈。作者為了能營(yíng)造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說(shuō)是景物）？ 明確：一共是6個(gè)，主要是三個(gè)意象（景物）。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主，落俗套。時(shí)間是在暮春，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠、凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。他小學(xué)、中學(xué)走的都是長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板路。整首詩(shī)說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都來(lái)源于“丁香”兩字。丁香花是唐詩(shī)里一組低婉的音符，是詩(shī)人筆下流瀉的哀怨的意象。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。而且丁香花雖美，但容易凋謝。另外的意象就是“我”和姑娘。②籬墻：“頹圮”的籬墻，烘托了一種破敗的、蕭索的氣氛。雨中丁香更顯美麗。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。《雨巷》從哪些方面具體的描寫丁香姑娘？這是一個(gè)怎樣的姑娘？從姑娘的步履、顏色、芬芳、眼光、太息來(lái)描寫。大多數(shù)知識(shí)分子都像《雨巷》中的“我”一樣，憧憬著美好的理想，又感覺(jué)到理想如夢(mèng)一樣渺茫，難以實(shí)現(xiàn)。戴望舒筆下的丁香則突出了它的芬芳、顏色，從而成為美好的代稱?！霸?shī)人將丁香般的姑娘寫得那般清雅，凄美、飄渺、哀怨，使這個(gè)雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩(shī)人對(duì)理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境。意象的多義性決定了主題的多義性，這是現(xiàn)代派詩(shī)歌的特點(diǎn)。魏爾侖和頹廢派》所言：“在那些總是憂郁的、流露著深深苦悶的詩(shī)里，可以清晰地聽(tīng)到絕望的哀號(hào)以及渴望光明、純潔、多愁善感的心靈的苦惱。五、作業(yè)試將《雨巷》改寫成一篇500字的抒情散文。《雨巷》是詩(shī)人寂寞心靈的痛苦歌唱,是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗和人生理想的幻滅在心中的投影。希望破滅后，無(wú)助、迷茫、感傷，又有所期待。詩(shī)人明明看到了她，卻又無(wú)法走近她，象夢(mèng)一樣來(lái)，又象夢(mèng)一樣地飄逝。戴望舒受西方影響而產(chǎn)生的欣賞甚至崇拜女性的態(tài)度，在中國(guó)古代是未曾出現(xiàn)過(guò)的。丁香是傳統(tǒng)的意象。文學(xué)是時(shí)代的足音。（王熙鳳）小結(jié)：與黛玉相近，“淚”“愁”“神仙”是他們的相似處。（探春）（2）兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。小結(jié)：意象①②③象征了當(dāng)時(shí)黑暗陰沉的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這些意象一起構(gòu)成了全詩(shī)迷離飄渺的超然意境。詩(shī)中另外的物象還有籬墻?？傊?，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征?！队晗铩分袑憽耙粋€(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于古詩(shī)李景詞“丁香空結(jié)雨中愁（《攤破沙浣溪沙》）手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓 風(fēng)里落花誰(shuí)是主，思悠悠 青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁 回首碧波三峽望，接天流李商隱有《代贈(zèng)》詩(shī)云：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)獨(dú)自愁。丁香一樣的姑娘，丁香一樣的憂愁，為什么要選用丁香？丁香形狀象結(jié)，開(kāi)在暮春時(shí)節(jié)，開(kāi)花為淡紫色或白色，在中國(guó)古典詩(shī)詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。小巷本來(lái)就讓人感到幽深、寂靜，再加上蒙蒙的細(xì)雨，意境更是充滿了朦朧美。第二個(gè)是雨巷。因?yàn)橛图垈惚旧砭途哂袕?fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)。這是件真實(shí)的雨具，作者并沒(méi)有做過(guò)多具體的描寫。放錄音（第三遍）這首詩(shī)的最大的特點(diǎn)是什么？ 明確：朦朧。靜聽(tīng)放錄音（第一遍）。后期詩(shī)歌表現(xiàn)了熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往，詩(shī)風(fēng)顯得明朗、誠(chéng)摯。二、作者簡(jiǎn)介戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。如雨巷、悠長(zhǎng)、彷徨、姑娘、芬芳等在詩(shī)行中反復(fù)出現(xiàn)，使得音節(jié)舒緩悠揚(yáng)，有一種音樂(lè)美。復(fù)沓也表現(xiàn)在《雨巷》首尾兩節(jié)上，從而使詩(shī)歌節(jié)奏顯得整齊和諧。他這時(shí)候所寫的《雨巷》等詩(shī)便自然貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。他們中的一部分人，找不到革命的前途。為什么戴望舒這么憂傷？ 在愛(ài)情上，戴望舒第一次的戀愛(ài)在1927年，他愛(ài)戀著同學(xué)施蜇存的妹妹，后來(lái)戀愛(ài)失敗了，戴望舒十分痛苦。我：一個(gè)孤獨(dú)的游子形象，一個(gè)理想的追求者?！队晗铩肥窃?shī)人寂寞心靈的痛苦歌唱，詩(shī)人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘。丁香開(kāi)花在暮春時(shí)節(jié)，詩(shī)人們對(duì)著丁香往往傷春，說(shuō)丁香是愁，丁香纖小文弱、清香優(yōu)雅，在中國(guó)古典詩(shī)詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。：頹圯這個(gè)籬笆墻是頹圯的，讓人有種哀怨，凄涼的氛圍。而且和雨巷很好地結(jié)合起來(lái)了。)五、這首詩(shī)歌寫了一個(gè)怎樣的哀怨故事？ 時(shí)間：暮春 地點(diǎn)：雨巷人物：丁香姑娘 我 環(huán)境：細(xì)雨迷蒙 道具：油紙傘故事：我在雨巷希望逢著一個(gè)丁香姑娘這首詩(shī)的最大的特點(diǎn)是朦朧。）頹圮（tu237。ng）彷徨（p225。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班，1928年發(fā)表成名作《雨巷》，1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作，并成為30年代“現(xiàn)代派”詩(shī)人群體的領(lǐng)袖。細(xì)雨如絲的江南，悠長(zhǎng)寂寞的小巷，一把孤寂的油紙傘和著雨的嘆息，撐出了一個(gè)青年詩(shī)人在特定時(shí)代的哀婉的心曲。第四篇：雨巷 教案課題：雨巷教學(xué)目標(biāo)：1分析這首詩(shī)歌的意象和意境的構(gòu)造及特點(diǎn)。畢竟他有那個(gè)時(shí)代的情緒背景。舒緩的旋律，淡淡的憂傷，把我們帶到了迷蒙的江南，如煙的雨巷。這詩(shī)歌與音樂(lè)的結(jié)合是那么完美，而詩(shī)歌本身，不就是一曲動(dòng)人的旋律嗎？再聽(tīng)配樂(lè)朗誦，思