【正文】 喜歡的游戲、歌曲等活動(dòng)中鞏固句子。3)由于 Let39。2)對(duì)于一些英語課堂用語可以進(jìn)行提前感知,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做伏 筆。因此, 學(xué)生在起始年級(jí)就已經(jīng)出現(xiàn)了知識(shí)的分化。: 學(xué)會(huì)用祈使句來表述自己的意愿。s do some : Stand up, down, repeats several times and asks the children to stand up and sit 師“聽聽做做”。 bag book children to follow the new the individuals to change their voicesand say the the 仿熟悉新單詞。 bag, book pencilbox at the picture and say the words the words the pictures and words response T: Take your book Ps: Take my book.(Raise their books).通過單詞和圖片 的配對(duì),培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)讀能力 對(duì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,為下面新 授句型打好基礎(chǔ)。把操?1?7?1?7活動(dòng)帶入 意義性操練階段。s act page 2 after the the children to act it out with the 作、互助,努力緩 解差異造成的成 效不一。b)注意糾正學(xué)生說句子時(shí)的語音語調(diào), 防止拖音現(xiàn)象的發(fā)生。所以本課時(shí)只做感知和理解的要 求。如有條件的話,可設(shè)計(jì)一些生活化的情景 讓小朋友靈活運(yùn)用所學(xué)句型。, Good morning,how are you? 等句式。在學(xué)習(xí)和生活中能用所學(xué)祈使句表述自己的意愿, 同時(shí)對(duì)這些命令做出反應(yīng)。 procedure: Words teaching: ruler, rubber, pen, new pattern review the words by reading the .: Teacher shows the object and ask: What is it? Students may say: bag, a rhyme as bag, abook, I can bag, a book, for you and the rhyme by using the new pen, a pencil, I can pen, a pencil, for you and identify the four words by saying “I can see a...” the word cards and ask them to read aloud.(ruler, rubber, pen, pencil.) to the tape and repeat on page 和動(dòng)作,可以基本了 解 I can see...和 For you and me 句型的含 義。四、教學(xué)提示: : 單詞卡片,圖片,錄音機(jī),學(xué)習(xí)用品等 : 1)關(guān)注整體認(rèn)讀卡片單詞ruler, rubber, pen 和pencil,注意相近字型的區(qū)別。: 1)歌曲引入單詞和在歌曲中鞏固單詞,兒歌的學(xué)習(xí)也是同樣的道理。(游戲激發(fā)了他們的興趣),班級(jí)中有一半同學(xué)會(huì)用“Hello”跟別人打招呼,其中 有5 人還會(huì)介紹自己。 ,主動(dòng)與他(她)人打招呼,并把自己的好 朋友介紹給大家,讓其他(她)的同學(xué)認(rèn)識(shí)更多?1?7?1?7?1?7新朋友。Whiletask procedure Hello,.Hi,., boys and :Hello, Michelle the puppet(Dog and Rabbit)to elicit the greetings Puppe1:Hello(Hi), : Hello(Hi), 偶一出現(xiàn),立 即吸引住了小 朋友。 I39。s your name Puppet: I39。 I39。 and imitation :This is Elephant.(puppet):This is the pupils to introduce their friends to each E: Hi, is : Hi, is 班 分 成三 組,通過分角 色表演,掌握 R: Hello, I39。Assignment page 8 and read page 8 with the exercises on workbook page 、教學(xué)提示 : 木偶、音樂帶、(二拍子音樂)、錄音機(jī)。,對(duì)于一年級(jí)學(xué)生容易搞混,所以先要分角色練習(xí)。,使孩子更好地理解每 個(gè)角色所說的話,而且讓孩子們套在手上玩玩、說說, 寓教于樂。the second period ,39。re 力要求: 學(xué)會(huì)用祈使句來表達(dá)自己要向同伴所借的物品。 游戲的方式,孩 子們又生產(chǎn)了濃 厚的興趣。m : Hello, the words: Mummy, the dialogue 讓學(xué)到的句子“活” 起來,必須運(yùn)用于 實(shí)際。 story p7 to the the did Sam want(A rubber) did he say(Give me a rubber, please). did Ann want(A ruler) did she say(Give me a ruler, please).通過聽故事,加大 了語言輸入量,學(xué) 生真正明白了Give me ,。t a I want to can say: Give me a pencil, : Here you : Thank to the “聽”領(lǐng)先, Give me , your eyes and after the the : T: Give me , : Here you are T: Thank you 對(duì)于學(xué)生較難掌握 的句子,讓他們多 聽。歌曲的速度逐漸 加快,難度遞增, 培養(yǎng)學(xué)生手口一 致,思維、動(dòng)作 的敏捷性。 Procedures Contents Methods Purpose Pretask preparation up Song: the stationery and sing the Song: pupil point the stationery and another pupils sing the the pupil is wrong and change another pupil.(游戲可以反復(fù)進(jìn)行,速 度可以逐步加快)。,學(xué)句子時(shí)有些困難。: ,要利用好這一手 段,達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。 Let39。m “I39。m : Hello, the 。s your name 讓學(xué)生用新句 型 來 介 紹自 己,回答別人 的提問 clap and x Ixx xI I am x Ix xI I am x Ix 0I I am : the your your 游戲,調(diào)動(dòng)孩 子 們 的 積極 性。s your name, Please P: I39。m 39。 Hello,.Hi,.:Hello,: Hello, :Hi, Rabbit P: Hi, Rabbit 讓小木偶當(dāng)孩 子們的老師, 他 們 學(xué) 此樂 彼,學(xué)得津津 有味。 and act Stand up, down, your book.(bag ,pencilbox, eyes, mouth)Close : Say P: Act : Say T: Act : Say P2: Act 玩偶讓孩子們?cè)谡f 說、做做,輕松、愉快的氣氛中 復(fù)習(xí)舊知識(shí),增 添相應(yīng)的新內(nèi) 容。 ,進(jìn)行情境表演。?1?7?1?7反思: 最好的教具和學(xué)具是學(xué)生周圍的實(shí)物,在教學(xué)單詞時(shí)要充分利用。3)關(guān)注兒歌的語音語調(diào),讓學(xué)生學(xué)會(huì)聲情并茂地朗讀兒歌。 activity: Making a new students act out the rhyme in pairs or small groups by using the new 創(chuàng)造能力和合作精神 都得到了提高。三、教學(xué)步驟: PROCEDURES CONTENTS METHODS PURPOSE preparation: warming up the song by .: Hello, Hi, Good a TPR .: Boys, stand up and open your , close your book and say Good 歌曲,這時(shí)可以配上 動(dòng)作讓學(xué)生更能體會(huì) 歌曲的含義。 can see...表述看到的學(xué)習(xí)用品。,如bag, book。既有助于學(xué)生對(duì) 新句子的理解,又?jǐn)U大了課堂英語輸入量。d)注意整體認(rèn)讀單詞:pen, pencil, pencilbox : a)對(duì)本課中教授的兩組祈使句,沒有面面俱到,而是做了詳略處理。.(P6)Sing the song page 2 after the tape P2 with the friends or : 單詞卡片,圖片,書,包,鉛筆盒,錄音機(jī) : a)本課成對(duì)出現(xiàn)的動(dòng)詞反義詞: open/close stand up/sit down 學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)容易混淆動(dòng)詞的含義。即 充分調(diào)動(dòng)了 more able students 表 現(xiàn)英語的欲望,又 給其他同學(xué)多一 些練習(xí)的機(jī)會(huì)。: Open your____ Close your____ : Ask pupils to follow : Ask children to follow the sentences with the gesture the pupils to change the sentences with other words your pencilbox Close your school bag 學(xué)生通過機(jī)械性 的模仿,熟悉新句 型的基本結(jié)構(gòu)和 表達(dá)方式。 the word: : 39。在聽聽做做中感 知句子的含義。 Good are you? How do you do? : Greet the children with a handshake or the children to great each ,學(xué)生 之間的問候交流 時(shí),完成了對(duì)上節(jié) 課知識(shí)的復(fù)習(xí)。2)能聽懂指令: Stand up, down, 反應(yīng)。 名同學(xué)在入學(xué)前曾系統(tǒng)地學(xué)過2 到3 年的英語, 16 名學(xué)生學(xué)過一些簡單的英語單詞和句子。: 1)句型最好板書出示?1?7?1?7?1?7加以認(rèn)讀。: 九年義務(wù)教學(xué)課本3A有配套的歌曲:如 : 1)這個(gè)單元中的歌曲對(duì)于一年級(jí)的小朋友而言學(xué)起來比較困難。Assignment page 3 after the tape to the song(P6)and try to follow 、教學(xué)提示 : 玩偶、響板、歌曲磁帶 : 本課中的句子例如:How are you ? Fine, thank 來沒有接觸過英語的小朋友來說比較困難,為了解決這一問題,可從以下方 面做努力。利用多種形式的 操練有層次的學(xué)習(xí)句型。m do you do? Ps: How do you do, Jack? 讓小朋友在問候 中漸漸熟悉同伴 們的英文名字。m : Good morning.(How do you do?)P1: Good morning.(How do you do?)TPs 老師和小朋友抱 一抱,握握手,一 下子拉近了師生 間的距離。讓他們 對(duì)這首歌曲旋律 歌詞有初步感知。:學(xué)會(huì)用Good do you do?How are you?Fine, thank !來問候和交流。作為一名英語教師,要通過充滿知識(shí)和樂趣的課堂將 孩子們的好奇轉(zhuǎn)換成對(duì)英語學(xué)習(xí)持久的興趣和熱情。The wolf can’t e 。Sorry, I can’，我不能去。In Thailand, Children’s Day is on the second Saturday of ，兒童節(jié)是在一月份的第二個(gè)星期六。是兒童節(jié)。’s 。表9Module3 Unit 3SeasonsP3437一、單詞、詞組 季節(jié) 春天 夏天 秋天 溫暖的 熱的 涼爽的 a tree a piic sandcastles a bicycle / ride bicycles a kite / fly kites season to the （復(fù)數(shù)） /bl/ /fl/ /sl/ 七月二 寫作My favourite season My favourite season is is a nice is warm and is green and plants grow and can see many flowers and butterflies in the can see the green trees and like riding bicycles in can have a piic with my like spring very Module 4 Unit 1My bodyP3841一、單詞、詞組 頭 眼睛 耳朵 肩膀 pair of