【正文】 兒多用“請”字，并能大膽地說。小班幼兒剛?cè)谌爰w，還不習(xí)慣集體生活，經(jīng)常在喝水、吃飯的時候，沒有排隊的習(xí)慣，喜歡插隊，喜歡擁擠、推搡別人。學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處。每組一碟漿糊、一張抹布。重點讓幼兒體會小熊不排隊給大家?guī)淼穆闊？凑l的小動物排隊排的最整齊。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。小熊只好重新排到隊伍后面?！毙⌒苈犃?，只好紅著臉低著頭回去了。4. 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。（出示“美麗”）學(xué)說：美麗的秋天。（出示“豐收”）學(xué)說：秋天是一個豐收的季節(jié)。2．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識。活動難點：學(xué)習(xí)整理，清潔地面的一些簡單方法，初步形成環(huán)保意識。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美，體驗優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來的好處，同時也在勞動后獲得了成就感。）我們應(yīng)該怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒說出各種整理花園的辦法。注意，在拾垃圾的過程中不能掉隊，也不可以做其他的事情哦?。?）教師手持垃圾袋，請兩位幼兒示范拾垃圾并放進(jìn)垃圾袋里。師：幼兒園的環(huán)境變得真干凈呀！我們來聽聽小花要對我們說什么呢？（教師：小朋友，謝謝你們！現(xiàn)在幼兒園變得又干凈又整潔，小朋友們在這里玩耍、游戲都很快樂。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和語言表達(dá)能力。”猜一種蔬菜。蘿卜可以弄成絲，涼拌著吃。通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。延伸活動在區(qū)域中修補(bǔ)圖書,并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。實踐練習(xí),再次提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進(jìn)行實踐,并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的能力。、看圖書的正確方法。（1）提示語：嗚是誰在哭？原來是圖書在哭，它為什么哭呢？（2）教師以書的口吻說:我原來可漂亮了，里面還有很多的故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰也不讓誰，把我扯爛了。（2）請幼兒說說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友？（3）請兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。準(zhǔn)備材料：每人一本相同圖書磁帶、錄音機(jī)重點難點：學(xué)習(xí)翻書的方法活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：幼兒聽音樂傳書，每個小朋友都有一本圖書。讀完圖書，幼兒聽音樂收書，最后一個小朋友將書送到指定的位置?；顒訙?zhǔn)備：好的圖書和損壞的圖書各一本情景故事2個 活動過程：出示好的圖書和損壞的圖書，講情景故事，激發(fā)幼兒興趣。（2）、出示一本壞的圖書。拿書的時候輕輕拿，放的時候也輕輕放。請個別能力強(qiáng)的幼兒演示看圖書，教師念兒歌。（教師彈琴示意幼兒回到座位上去，自由看書，幼兒邊看，教師邊念兒歌，再次提醒幼兒正確看書方法）結(jié)束活動。活動準(zhǔn)備：《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動分析：圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要?；顒舆^程：一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣 開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“小圖書為什么壞了”。三、結(jié)束四、延伸 總結(jié)知識要點，小結(jié)活動情況，提出以后的希望要求?；顒訙?zhǔn)備:教學(xué)掛圖《花兒好看我不摘》 活動過程：一．感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。教師有表情地朗讀。[附]兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白。二、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。第五篇：小班社會教案活動年齡段：小班 活動領(lǐng)域：社會領(lǐng)域活動名稱：花兒好看我不摘活動目標(biāo)：1．知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護(hù)他們。進(jìn)行操作總結(jié) 幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進(jìn)而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題怎樣做。發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。輕輕拿起書來看，封面開始往后翻； 一頁一頁慢慢看，合上書本好好放；、圖書開心我高興，大家夸我好寶寶！“教師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。（2）、師：如果別的小朋友想看你手上的書，你應(yīng)該怎么辦？（幼兒自由回答）師小結(jié)：可以兩個人一起看，一個人負(fù)責(zé)翻書。嗚……嗚……提問：圖書貝貝為什么哭的這么傷心?。磕阆矚g寶寶的主人還是貝貝的主人呀？（幼兒自由回答）師小結(jié)：圖書寶寶的主人很愛護(hù)它，把它保護(hù)的好好地，可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點也不愛惜它，小朋友要向圖書寶寶的主人學(xué)習(xí)，愛護(hù)圖書，你們說對嗎？引導(dǎo)幼兒正確的看書方法。師：小朋友你們好，我是圖書寶寶（我們也向圖書寶寶打招呼吧?。┪业男≈魅丝上矚g我了，拿我的時候輕輕拿，看我的時候輕輕翻，一頁一頁慢慢看，從來不把我亂扔的，看完就把我放回原處。了解搶圖書，亂扔圖書會破壞圖書，學(xué)習(xí)正確看書的方法。老師與幼兒一起看書，講述圖片的內(nèi)容。，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。、玩玩具的方法?；顒訙?zhǔn)備:被損壞的圖書一本；好的圖書、玩具若干；訂書機(jī)、透明膠等。四、延伸一起到圖書角修補(bǔ)圖書。二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話圍繞課件進(jìn)行談話“小圖書怎么了,為什么會這樣”,讓幼兒知道圖書損壞的原因。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法,通過操作法、談話法突破。師：蘿卜呀不但好吃，對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰?，今天老師給小朋友布置一個任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？第四篇：小班社會教案小班社會教案：我愛讀書活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。二、基本部分尋找蘿卜師：小朋友真能干，一下子就猜出來了?；顒訙?zhǔn)備：種植園地、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜活動過程：一、導(dǎo)入部分今天老師請小朋友猜個謎語：“小紅鞋，泥里踩。師：請小朋友們看看，圖片中的小朋友誰做得對？誰做得不對？6．教師評價：今天我們小朋友都知道了垃圾應(yīng)該放進(jìn)垃圾桶或垃圾箱里，以后我們不僅要自己注意不亂扔垃圾，還要提醒別人注意保持環(huán)境的干凈整潔。在活動過程中，教師注意