【正文】 身體健康。喜歡參與游戲，體驗(yàn)。有關(guān)環(huán)境的圖片。）問：①小猴和小兔在吃完東西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？②他們誰做的對？看圖片。現(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋恚舆M(jìn)垃圾桶。幼兒園小班社會(huì)教案6教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。教學(xué)過程教師出示小白兔和小狗玩具，以簡短的故事引出活動(dòng)主題。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?①幼兒思考后回答。(1)教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?(2)幼兒回答。(1)教師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首禮貌歌。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，在樹上做游戲，非常開心。大樹傷心地哭了”此環(huán)節(jié)：老師一邊講述一邊活動(dòng)教具，讓幼兒感受花被摘完后，大樹傷心難過的情感體驗(yàn)。”老師用大樹的口吻說：“謝謝小朋友，謝謝你們”四、大膽阻止摘花行為如果你看到有人要摘花，你會(huì)怎么做？總結(jié)：是的，花兒這么好看是讓我們欣賞的，我們都要愛護(hù)它，不能摘。活動(dòng)準(zhǔn)備圖片：一起玩玩具好玩的玩具活動(dòng)過程一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交換玩（3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂活動(dòng)過程：一、提問：今天早上你坐什么車來的39。刷刷刷，掃路車。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！被顒?dòng)延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動(dòng)手畫下來，好嗎？開車回活動(dòng)室。養(yǎng)成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護(hù)意識(shí)。幼兒用書。聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會(huì)將玩具歸類。豐富幼兒的想像。你喜歡八哥鳥嗎？為什么？小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做？音樂會(huì)上八哥鳥應(yīng)該怎樣做？捉大灰狼時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做？請幼兒編故事表演。給每人一張圖片，請幼兒根據(jù)自己的判斷在對的圖片上貼一顆紅星。七、家庭中滲透要求家長在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備幼兒喜歡吃的瓜果并切好裝盤，餐盤幼兒人手1個(gè)?！蠼處煟航裉煳覀冮_“瓜果品嘗會(huì)”?！蠼處煟赫埬銈冋f一說，你剛才品嘗了什么瓜果?◇教師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種瓜果，你是怎么做的?快告訴大家。3．遷移經(jīng)驗(yàn)，再次體驗(yàn)分享的樂趣。延伸活動(dòng)：在日?；顒?dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過輪流玩玩具進(jìn)一步體驗(yàn)分享的快樂。培養(yǎng)幼兒的愛國情操。多媒體課件活動(dòng)過程：認(rèn)識(shí)五星紅旗。教育幼兒從小熱愛、尊重國旗師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時(shí)時(shí)你是怎么做的？請幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。在與同伴通電話的過程中，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。活動(dòng)過程教師講故事《變魔術(shù)》、引起幼兒的興趣?！睅熒餐接懺鯓釉陔娫捓镪P(guān)心別人。電話結(jié)束后，師生共同說一說自己是怎樣關(guān)心病人的。2．在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作的省時(shí)省力?；顒?dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)合作的省時(shí)省力。師：他們把蘿卜拔出來了嗎？是怎么拔出來的？他們想的什么辦法？教師小結(jié)：蘿卜太大了，一個(gè)人怎么也拔不動(dòng)，后來大家一起拔，就拔出來了，你們知道這是為什么？2．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)物品，體驗(yàn)合作的好處。3．遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。，愿意主動(dòng)與人打招呼?！队卸Y貌的雞寶寶》。：雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會(huì)說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會(huì)遇見誰?是如何打招呼的?三、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。?你會(huì)怎樣打招呼?，會(huì)用打招呼的語言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼。小百科：禮貌，是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。幼兒排成四路縱隊(duì)。我們先來鍛煉一下身體好嗎？（1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備1．小兔和小狗玩具。教師小結(jié)：小朋友都說到了一個(gè)“請”字，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧。教師小結(jié)：當(dāng)別人幫助了你的時(shí)候，應(yīng)該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!②幼兒集體模仿。當(dāng)?shù)絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”，不小心傷害別人的時(shí)候要說“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。(1)教師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首禮貌歌。(1)教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?(2)幼兒回答。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?①幼兒思考后回答。(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。教學(xué)過程，以簡短的故事引出活動(dòng)主題。必備幼兒園小班社會(huì)教案6教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。自制玩具：紅綠燈各一盞。練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師，這方面有待加強(qiáng)。，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。二、討論活動(dòng)。，提問：早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會(huì)說什么?引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。師：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，用合作的方法，幫助圖中的小朋友解決了問題，希望你們以后在自己遇到問題的時(shí)候，也會(huì)請別人幫忙或主動(dòng)幫助別人，記住合作力量大。先請一個(gè)幼兒搬，再請個(gè)幼兒，最后請個(gè)幼兒一起搬。在活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)物品，培養(yǎng)了幼兒與同伴合作的意識(shí)，感受合作帶來成功的喜悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片或歌曲《拔蘿卜》磁帶、圖片。教師小結(jié)教師：“今天我們打電話給生病的小朋友，讓他覺得很開心，以后我們周圍如果還有還有人生病，小朋友要學(xué)著去關(guān)心他，為他做一點(diǎn)事情，讓他們早點(diǎn)恢復(fù)健康。師生打電話給生病的小朋友。教師可以用點(diǎn)名的方式或玩游戲“猜猜我是誰”的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的同伴，發(fā)現(xiàn)今天誰沒來上幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備事先和生病的家長聯(lián)系好。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。（1）談話：觀察圖片師；這張圖片上有誰？他們在干什么？為什么要升國旗？（2）尊重國旗師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運(yùn)動(dòng)員比賽得了第一名就會(huì)升起國旗，他們的心里就會(huì)非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具，應(yīng)該怎樣辦?◇幼兒自由選擇圖書或玩具活動(dòng)。這個(gè)方法真好，這樣我們就可以品嘗到許多種不同的瓜果了。請小朋友們說說，它們是什么?(幼兒分別介紹自己的瓜果名稱)◇教師：請小朋友們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嘗自己的瓜果，邊品嘗邊說一說瓜果的味道。3．幼兒靠活動(dòng)室墻邊坐好，教師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來的瓜果放在各小組的桌子上。2．在品嘗活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享的方法。五、生活中滲透教育幼兒，在老師或小朋友講故事時(shí)，不亂插嘴。（2）請幼兒講出自己組編的故事。三、活動(dòng)過程教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”，讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。這次活動(dòng)通過寶寶在回家的時(shí)候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了，導(dǎo)致在幼兒園的小象媽媽因?yàn)檎也坏阶约旱膶殞殐簜碾y過，最后寶寶知道自己做錯(cuò)了，然后把玩具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應(yīng)該把幼兒園的玩具帶回家。活動(dòng)過程：故事引題：教師講完故事的上半段，以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。幼兒園小班社會(huì)教案3目標(biāo)：知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。”認(rèn)識(shí)交通信號燈各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。二、導(dǎo)入新課請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，觀察車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車?；顒?dòng)目標(biāo)：掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和朋友一起玩玩具大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？爭搶玩具的孩子畫面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？你喜歡誰？為什么？四、幼兒玩玩具鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。第三篇：幼兒園小班社會(huì)教案幼兒園小班社會(huì)教案1活動(dòng)目標(biāo)愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。三、我讓大樹笑起來剛才大樹傷心，現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹吧。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。小朋友，你們喜歡去公園嗎？公園里有什么？你看到了什么顏色的花，你喜歡嗎？小結(jié)：公園里有許多的樹、花和草，讓公園變得很漂亮。幼兒園小班社會(huì)教案7活動(dòng)目標(biāo)：通過直觀的故事、兒歌形式，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣。當(dāng)?shù)絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”，不小心傷害別人的時(shí)候要說“對不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!②幼兒集體模仿。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。教師小結(jié)：當(dāng)別人幫助了你的時(shí)候，應(yīng)該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。教師小結(jié)：小朋友都說到了一個(gè)“請”字，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧。讓幼兒根據(jù)故事的情景學(xué)說禮貌用語。教學(xué)準(zhǔn)備小兔和小狗玩具。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。（跟剛剛你們說的一樣，結(jié)合圖片再說細(xì)節(jié)，好看的地方變得不漂亮了，吸引蚊蟲。（今天天氣真好，有一只小猴子到公園里玩，玩了一會(huì)它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。幼兒園小班社會(huì)教案5活動(dòng)目標(biāo)：知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi)，