【正文】 五、延伸拓展上網(wǎng)了解梁?jiǎn)⒊纳降?，進(jìn)入梁公紀(jì)念館，以自己喜歡的方式祭奠梁公。答案：一、（一）xi232。（2）一是勞苦總是免不掉的，二是勞苦中也有快樂(lè)，三是從勞苦中找到快樂(lè)，四是勞苦中的快樂(lè)才是真快樂(lè)。每一個(gè)人根據(jù)自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，都是社會(huì)所需要的、不可缺少的，“大家同是替社會(huì)做事”，勞動(dòng)價(jià)值相等，“并沒(méi)有高下”。文中體現(xiàn)論述層次的語(yǔ)句：“惟有朱子解得最好”、“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？”、“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？” 主要論證方法：引用論證、舉例論證、對(duì)比論證三、B句表達(dá)效果好。語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯，讓聽(tīng)眾容易理解。對(duì)演講與口語(yǔ)特色的體會(huì)。（2）本文運(yùn)用了怎樣的結(jié)構(gòu)形式？（3）本文的中心論點(diǎn)是什么？給課文劃分段落。廣東新會(huì)人。其著作編為《 》。”（3）孔子自述生平，說(shuō)道：“其為人也，________，________，不知老之將至云爾。”在你我身邊是否有這樣安心本職工作，干一行愛(ài)一行，在平凡崗位上干出不平凡工作的人呢？試著說(shuō)說(shuō)他們的一些事跡，與同學(xué)交流。___________________________________________________________________。）蛀．(zh249。敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。言行相顧：言行一致。佝僂 ：雞胸駝背。第3段，從反面論述，說(shuō)明無(wú)業(yè)的害處。第7段，以設(shè)問(wèn)方式把“要敬業(yè)”的論述引向深入。第一部分（1）：揭示全篇論述中心。二、合作探究，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣論證“有業(yè)”和“敬業(yè)”的重要性的？ 答案示例：論證“有業(yè)”時(shí)，（2—5自然段）作者先引用孔子的話和百丈禪師的故事，得出“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是做人之本。中心論點(diǎn)：凡職業(yè)都是有趣味的。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬的?！比欢?，有人卻引用拿破侖的話說(shuō)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。而拿破侖的名言，則是為了激勵(lì)人們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力挖掘自身潛能，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。如果說(shuō)，梁?jiǎn)⒊虒?dǎo)人們要安于本職、不可好高騖遠(yuǎn)，體現(xiàn)了隱忍而自斂的中國(guó)人生哲學(xué)，那么，拿破侖鼓勵(lì)士兵要爭(zhēng)當(dāng)元帥，則是典型的西方個(gè)人本位的進(jìn)取型、外向型人生觀。(70字之內(nèi))答案示例：年輕真好！因?yàn)槟贻p，可以幻想，可以憧憬；也因?yàn)槟贻p，我們有很長(zhǎng)一段路要走。人不能沒(méi)有責(zé)任心，就像魚(yú)兒不能沒(méi)有水，人類不能沒(méi)有食物。第五篇：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)第二課時(shí)目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)沁源縣城關(guān)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí) 語(yǔ)文 科 課題： 《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》 主備： 二度設(shè)計(jì) 審批 ： 導(dǎo)看“研討與練習(xí)二”，完成要求。課時(shí)安排：第二課時(shí)導(dǎo)一、溫故知新：學(xué)設(shè)計(jì)三、展示交流：知識(shí)儲(chǔ)備：復(fù)習(xí)鞏固議論文要素之三：論證及常見(jiàn)的四種論證方法?！碧峁讉€(gè)例子。五、課后溫習(xí)：精段評(píng)讀六、反思收獲：作者是如何讓層層深入論證“敬業(yè)的重要性”的？找出表明論述層次的語(yǔ)句。可見(jiàn)全文的總體結(jié)構(gòu)是總分總式。主體部分分別論述了 和 的重要性。?九學(xué)習(xí)目標(biāo)：時(shí)間： 學(xué) 設(shè) 計(jì)10 月日學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證在課文中的運(yùn)用。請(qǐng)你反駁這種觀點(diǎn)。敬業(yè)即是責(zé)任心。為此，他們決定以“無(wú)悔的青春”為題，召開(kāi)一次主題班會(huì)。但拿破侖的話也有問(wèn)題：在一支部隊(duì)里，元帥只能有一個(gè)，士兵卻需要千千萬(wàn)，如果每一個(gè)士兵都不安心做士兵，都懷揣著元帥夢(mèng)，這支部隊(duì)的戰(zhàn)斗力也大可懷疑。答案示例：課文中，作者認(rèn)為任何職業(yè)不分高下，是勸告那些“坐這山，望那山，一事無(wú)成”的人，要腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進(jìn)而體會(huì)職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值。三、當(dāng)堂訓(xùn)練：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)示例：居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒(méi)有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無(wú)聊的，從來(lái)沒(méi)有抱怨叫苦而想放棄。接著，以“為什么該敬呢”和“怎樣才能把一種勞作做得圓滿呢”設(shè)問(wèn)，分別從人類生存的需要（為生活而工作）與個(gè)體生活的意義（為勞動(dòng)而生活）出發(fā)，論證了“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”和“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”的道理。第二部分（2—8）：從三個(gè)方面來(lái)論述（有業(yè) ：做人之本；敬業(yè)：主一無(wú)適便是敬；樂(lè)業(yè)：生活的最高境界）。第9段，歸結(jié)全文。第5段，作者具體論述有業(yè)之必要。答案示例：第1段，對(duì)題目作簡(jiǎn)單解釋，然后提出中心論點(diǎn)。強(qiáng)聒，過(guò)分啰嗦。不二法門(mén)：佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門(mén)。褻瀆：輕慢、不敬。第四篇：第六課 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 導(dǎo)學(xué)案(答案)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》導(dǎo)學(xué)案答案一、自主學(xué)習(xí)，注意下列字詞的讀音：旁騖．（w249。選文第③段中引用孔子的話的作用是____________________________。找出全文所列舉的格言、故事，歸納出它們所論證的論點(diǎn)。①旁騖（）： ②褻瀆（）（）：③佝僂（）（）④駢（）進(jìn)：敬業(yè)樂(lè)群： 不二法門(mén)：斷章取義： 強(qiáng)聒不舍：解決課前自學(xué)的第1題。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，領(lǐng)導(dǎo)了“ ”。檢查預(yù)習(xí)：梁?jiǎn)⒊?，中?guó)近代 派領(lǐng)袖，學(xué)者。用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：結(jié)合文章題目，掌握總分總的論證結(jié)構(gòu)，以及每個(gè)分論點(diǎn)的論證過(guò)程。敬業(yè)與樂(lè)業(yè)導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）人教版語(yǔ)文 作者：admin 資源來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：?！辈坏芪?tīng)眾，啟發(fā)思考，而且使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)活潑，更加有力。二、（一）我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字是人類生活的不二法門(mén)。前者是就勞動(dòng)價(jià)值同等和職業(yè)神圣的角度說(shuō)的；后者是從人的才能和工作性質(zhì)不同對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也就有所不同角度說(shuō)的。、（1）“為勞動(dòng)而生活”，就是為勞作也就是為職業(yè)而生活。就你校師生敬業(yè)樂(lè)業(yè)現(xiàn)狀作調(diào)研（個(gè)別采訪、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等），并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。課文論述為什么要敬業(yè)時(shí)，舉大總統(tǒng)和拉黃包車這兩件事論證；論述怎樣做到敬業(yè)時(shí)，舉木匠做成一張好桌子和政治家建設(shè)一個(gè)共和國(guó)、挑糞的把馬桶收拾干凈和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子，這樣以兩種差距懸殊的職業(yè)作比，對(duì)比鮮明，說(shuō)服力強(qiáng)。B、這件事分明不能不作，卻滿肚子不愿意做。三、探究質(zhì)疑細(xì)讀課文品語(yǔ)言從講演詞的角度分析下面兩段話，你認(rèn)為哪一段表達(dá)效果更好些？為什么？A、這件事分明不能不作，卻滿肚子不愿意做。末段總結(jié)全文，簡(jiǎn)言之，敬業(yè)就是“”，樂(lè)業(yè)就是“”，這才是人類合理的生活，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。一、整體感知（一）、初讀課文掃障礙給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)字：