《新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)總結(jié)20xx9(文件)
【正文】 殷殷期望。下面談一下自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了解了新課標(biāo)（2011年版）和新教材（2012年版）的一些重大變化通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)加深對(duì)新課標(biāo)（2011年版）了解新課程的性質(zhì)強(qiáng)調(diào)了生物學(xué)課程作為一門自然科學(xué)課程，應(yīng)當(dāng)展示生物學(xué)的基本內(nèi)容，反映自然科學(xué)的本質(zhì)，使之成為一門真正意義上的科學(xué)教育課程。強(qiáng)調(diào)恰當(dāng)處理概念與事實(shí)的關(guān)系，前概念與科學(xué)概念的關(guān)系。七下：刪去三節(jié)：“計(jì)劃生育” “空氣質(zhì)量與健康”“人糞尿的處理”。每節(jié)另起面。強(qiáng)調(diào)重要概念的教學(xué)，也給教材帶來(lái)知識(shí)內(nèi)容詳略程度上的變化及練習(xí)題的變化，加深對(duì)生物學(xué)概念和原理的理解，有利于落實(shí)重要概念的教學(xué)。刪除了幾個(gè)可性行不高或價(jià)值不高的探究活動(dòng)，增加了實(shí)驗(yàn)與演示實(shí)驗(yàn)，方便學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)、進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生主動(dòng)探究提供時(shí)間和空間，提高了探究活動(dòng)材料選擇的開(kāi)放性；突顯了科學(xué)方法的指導(dǎo)，更加注重對(duì)科學(xué)方法教育，注意反映生物科技的新進(jìn)展。深入研究和利用教材小欄目、圖片、資料等資源，弄清教材內(nèi)容的主次之分，達(dá)成重要概念的形成。在以后的教學(xué)中一定要勤于向其他教師，學(xué)者、專家學(xué)習(xí)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留心每一次心靈的火花，隨時(shí)記錄教學(xué)及工作中的心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要分為新修訂的義務(wù)教育課程改革新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)研究新修訂的教材和對(duì)新教材教學(xué)案例分析、討論、交流與展評(píng)三部分。新課標(biāo)的基本理念：一是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；二是面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；三是整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；四是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；五是優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，本次課標(biāo)修訂有五大重點(diǎn)。也就是說(shuō)英語(yǔ)課程不再是單純的工具性課程，而是具有工具性和人文性雙重性質(zhì)的課程。要求“教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語(yǔ)境，采用循序漸進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，以及各種強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)途徑等，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力”，這無(wú)疑是鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際、采用既強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的各種語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，盡可能多地為他們提供在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)；增加了豐富的教學(xué)案例和評(píng)價(jià)案例。三、如何把課標(biāo)精神貫徹在課堂教學(xué)中？作為一名年輕的英語(yǔ)教師,為了能使自己的課堂更加有聲有色,為了能充分貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生學(xué)到真正的英語(yǔ)知識(shí)提高英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效提高,再結(jié)合教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)出如下結(jié)論:想要真正在課堂中落實(shí)新課標(biāo)的思想,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性是一種非常必要的手段和方法。總之，本次學(xué)習(xí)受益匪淺，特別是對(duì)于我們這些一線老師是一場(chǎng)及時(shí)的“春雨”，課程改革的道路是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)一起去學(xué)習(xí)探索。我想,我們還是應(yīng)該從最基本的備課、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)層層深入開(kāi)來(lái),由細(xì)節(jié)到整體進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教授、專家們深入淺出、鞭辟入里，庖丁解牛一般將龐雜的英語(yǔ)新課標(biāo)解讀得清晰明了。從教學(xué)內(nèi)容上降低了難度，體現(xiàn)減負(fù)增效；提倡采用重在語(yǔ)言運(yùn)用的多種教學(xué)模式。二、課標(biāo)在哪些方面做了修訂？在二級(jí)和五級(jí)的語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中，分別明確小學(xué)階段和初中階段的主要教學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)給我們講解了新課標(biāo)修訂的指導(dǎo)思想、修訂原則及具體修訂內(nèi)容?？傊?，我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，迎著新世紀(jì)的曙光，站在時(shí)代的潮頭，發(fā)揮自己的聰明才智，為教育教學(xué)的振興奉獻(xiàn)青春！第五篇：義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì) 李黑石小學(xué)李靜關(guān)于2012年義務(wù)教育課程改革新課標(biāo)新教材遠(yuǎn)程培訓(xùn)，10月27日至開(kāi)始日如火如荼的進(jìn)行了。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)生物學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教學(xué)理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分應(yīng)用。三、在教學(xué)活動(dòng)中積極應(yīng)對(duì)新課標(biāo)（2011年版）和新教材（2012年版）的重大變化深入學(xué)習(xí)、研究和吃透新課標(biāo)（2011年版）和新教材（2012年版）的內(nèi)容，加深對(duì)課程理念和新教材的理解，充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，重視重要概念教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中，緊緊圍繞重要概念教學(xué)的展開(kāi)，幫助學(xué)生利用生物學(xué)事實(shí)形成生物學(xué)的概念，幫助學(xué)生理解重要概念的內(nèi)涵，達(dá)成提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。教材內(nèi)容適當(dāng)整合、簡(jiǎn)化、增加、移位和刪減，有利于教材的全面性、系統(tǒng)性，有利于對(duì)生物學(xué)知識(shí)體系的構(gòu)建，內(nèi)容更趨全面合理，更具可行性。增加辨析概念的練習(xí)題?？茖W(xué)探究活動(dòng)內(nèi)容：刪除了幾個(gè)可性行不高或價(jià)值不高的探究活動(dòng)（植被對(duì)空氣溫度的影響、根的什么部位生長(zhǎng)最快、晚育的意義、采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子、廢電池對(duì)生物的影響）。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)加深對(duì)新教材（2012年版）了解新教材（2012年版）重大變化主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一、知識(shí)內(nèi)容上框架體系基本不變,只是局部?jī)?nèi)容調(diào)整（整合、簡(jiǎn)化、增加、移位、刪除等），細(xì)節(jié)上的變化。而且增加動(dòng)物類群，調(diào)整部分條目的目標(biāo)行為動(dòng)詞，將案例集中移到最后作為附錄。所有這些都引起了我的極大興趣。對(duì)實(shí)例進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，便于查找和使用。五、“實(shí)施建議”的修改“實(shí)施建議”由原來(lái)按學(xué)段表述，改為三個(gè)學(xué)段整體表述，避免不必要的重復(fù)。（1）刪除的內(nèi)容▲在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，刪除了一些內(nèi)容，例如：①對(duì)“大數(shù)”的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用——“能對(duì)含有較大數(shù)字的信息作出合理的解釋與推斷”(實(shí)驗(yàn)稿P31)②對(duì)有效數(shù)字的要求——“了解有效數(shù)字的概念”（實(shí)驗(yàn)稿P32）③對(duì)一元一次不等式組的要求——“能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式組，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題”（實(shí)驗(yàn)稿P33
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