【正文】 for our ways are far and away betterthan any which at present exist anywhere in the world. Cle. Certainly. Ath. Thus far I too should agree with the many, that theexcellence of music is to be measured by pleasure. But the pleasuremust not be that of chance persons。 （ 4）學校可允許學位論文被查閱或借閱。除非另有說明，本文的工作是原始性工作。 [8] 蘇瑞 ,曹斌 . Access 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)項目開發(fā)實踐 [M].北京：科 學出版社， 2021。 [4] Jennifer Nieders. WEB 設計技術手冊 [M].北京：中國電力出版社， 2021。 通過此次系統(tǒng)開發(fā)，使得個人無論對系統(tǒng)開發(fā)語言還是流程都有了一個全新的認識和了解，對以后再次開發(fā)系統(tǒng)很有啟迪。以前開發(fā)的都是一些很簡單的傳統(tǒng)系統(tǒng)，自己比較了解開發(fā)的流程和思路，因此也就沒有什么難點。 最后，通過綜合測試與分析，說明該系統(tǒng)運 行穩(wěn)定、可靠，具有一定的實用價值。 圖 16 考試成績排行榜 （ 2）不足：安全性和數(shù)據(jù)完整性有待進一步加強，其次就是模塊之間的邏輯關系清晰性稍顯不足。 又如我們在后臺管理員處，可以查看我們需要的數(shù)據(jù)庫信息，從而方便我們維護數(shù)據(jù)庫和了解數(shù)據(jù)庫信息。下面具體講述一下系統(tǒng)的優(yōu)缺點。 圖 13 學號逆序排列圖 同理在點擊姓名、成績、狀態(tài)后有著相似的效果圖，至此系統(tǒng)基本測試完畢，沒有出現(xiàn)較大的失誤。 圖 10 學生成績頁 考生再以 20210201 身份登錄學生成績查詢處，得到的結果如圖 11 所示。 本系統(tǒng)開發(fā)的幾個關鍵在于前臺用戶登錄時的算法、閱卷的算法、成績的查詢和管理的算法，這幾個模塊都以數(shù)據(jù)庫為基礎進行操作，首先要把握好數(shù)據(jù)的流程，分清先后，然后再進行操作。Pcountamp。iamp。/b, amp。_ 每頁 bamp。currentpageamp。 /tdtda href=?action=listStuamp。rs(stuGrade)amp。left(right(rs(examStart),8),5)amp。month(rs(examStart))amp。rs(subjName)amp。rs(ID)amp。rs(stuStatus)amp。rs(stuName)amp。orderby=stuStatusamp。order=%=order%amp。ID=%=ExamID% 學號/a/td tda href=?action=listStuamp。 backgroundcolor: 66ccff。 order by amp。在成績管理時主要有 listStu()、listExam()、 listPages3()三個函數(shù)來實現(xiàn)。/td/tr wend % /table % end function 后臺管理模塊 流程分析 后臺管理的流程也就是管理員的管理流程，其基本流程如圖 8 所示 。/tdtdamp。/tdtdamp。stuIDamp。 圖 7 成績查詢流程 代碼分析 成績查詢在學生登錄后實現(xiàn)，其中此模塊還能實現(xiàn)學生的資料修改和密碼修改。examID set rs=(sql) 你的得分： amp。amp。stuExamIDamp。, stuStatus=39。stuKeyamp。 order by paperID asc set rs=(sql) if not( or ) then stuKey=rs(stuKey) while not( or ) stuKey=stuKeyamp。stuExamIDamp。 and examID=amp。 and stuKey=quizKey) set rs=(sql) 算出學生成績總分； sql=select sum(stuScore) as stuScoreSum from stuPaper where stuID=39。stuIDamp。39。 examOver()函數(shù)用于第一次對用戶交卷進行提示的函數(shù)，具體實現(xiàn)過程如下： function examOver() % form name=form1 method=post action=?action=examreover table width=100% border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr td align=center你確定要交卷嗎？（還有一次回答機會） /td /tr 第 12頁 共 26頁 tr td align=center input type=submit name=Submit value=檢查完畢，交卷！ input type=button name=Submit2 value= 返回，檢查試卷！ onClick=javascript:(1) /td /tr /table /form % end function examReOver()為對用戶最終交卷的確定，代碼如下： function examReOver() % form name=form1 method=post action=?action=examrrover table width=100% border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr td align=center你確定要交卷嗎？（最后一次回答機會，交卷后將不能返回 !） /td /tr tr td align=center input type=submit name=Submit value=檢查完畢，交卷 input type=button name=Submit2 value= 返 回 ， 檢 查 試 卷 ！ onClick=javascript:(2) /td /tr /table /form % end function examRROver()函數(shù)是閱卷函數(shù)，也是閱卷模塊的核心函數(shù)，它的整個過程顯得更為復雜一些，它不但實現(xiàn)了閱卷、計算試卷的總分數(shù)，而且還實現(xiàn)了對考生答題信息的保存以及試卷、考生登錄信息的刪除等功能，詳細代碼如下。} return true。return false。 set rs=(sql) if not ( or ) then session(stulgOk)=true session(stuID)=username () else (非法用戶，請 a href=39。 and stuPwd=39。 checkLoginUser()函數(shù)用來檢查查詢用戶登錄，下面給出在學生登錄處的checkLoginUser()函數(shù)實現(xiàn)的代碼： function checkLoginUser() username=trim((username)) password=md5(trim((password))) 從數(shù)據(jù)庫中查詢用戶名和密碼 sql=select * from stuInfo where ID=39。 圖 4 前臺 用戶登錄模塊執(zhí)行流程 效果圖 在學生、老師、管理員三個不同身份的用戶登錄時出現(xiàn)的主界面效果圖如圖5 所示。用戶的登錄方式很簡單，只要輸入用戶名、密碼。 表 5 科目表（ subject） 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 重復 默認值 允許為空 描述 id 自動編號 長整型 N N subjName 文本 50 N subjInfo 文本 50 N （ 6）管理員信息表（如表 6 所示）。 表 1 管理員信息表（ adminInfo） 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 重復 默認值 允許為空 描述 Id 自動編號 長整型 N N username 文本 50 Y N password 文本 50 N N realName 文本 50 N N （ 2）學生信息表（如表 2 所示）。 數(shù)據(jù)庫邏輯設計 由于本系統(tǒng) 是為網(wǎng)上考試系統(tǒng) 閱卷子系統(tǒng)而設計的，因此數(shù)據(jù)庫名稱定為ol_test。 數(shù)據(jù)庫物理設計 對應邏輯設計的數(shù)據(jù)庫名 ol_test，設計數(shù)據(jù)庫的物理文件及相關屬性如下 : （ 1）主數(shù)據(jù)文件： 。 （ 3） 學生信息， 主要包括的數(shù)據(jù)項有：學生編號、 學號、姓名、性別、班級、生日等。 系統(tǒng)結構構建 本系統(tǒng)在構建系統(tǒng)模塊時，考慮到層次的清晰和用戶的方便，從而將系統(tǒng)的結構分為前臺和后臺，具體的圖示如圖 圖 2 所示。 （ 3）頁面設計： Macromedia Dreamweaver MX、 Microsoft FrontPage XP。 管理員管理 管理員 可以添加、修改、刪除管理員 。 新聞瀏覽 學生可以瀏覽最新發(fā)布的考試信息。（可以最大限度的杜絕考試作弊事件的發(fā)生）未登錄的考生、被解鎖的考生需要提供考場隨機驗證密碼、考生準考證號碼、 考生賬號密碼才能夠登錄考試系統(tǒng)，進行在線考試。從總體上考慮，系統(tǒng)應該實現(xiàn)下列功能。 （ 3） 系統(tǒng)管理包括 用戶及權限的管理：包括用戶的登錄及相關信息的維護，用戶的身份有 系統(tǒng)管理員、一般用戶（普通老師）和學生，用戶的身份不同，其權限（或使用的系統(tǒng)資源）也不同）。 本系統(tǒng)的研究方法 本畢業(yè)設計要求設計一個功能較完善的網(wǎng)絡考試系統(tǒng)，實現(xiàn)閱卷、成績查詢、系統(tǒng)管理功能。 基于 Inter 的閱卷系統(tǒng) 正成為國內(nèi)外教育機構的研究熱點之一 。 System Maintenance 目 錄 論文總頁數(shù)： 26 頁 1 引言 ............................................................................................................................. 1 背景 .................................................................................................................... 1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 .................................................................................................. 1 本系統(tǒng)研究的意義 ............................................................................................... 1 本系統(tǒng)的研究方法 ................................................................................................ 1 本文的主要工作 .................................................................................................... 2 研究的主要內(nèi)容 ........................................................................................ 2 論文各章節(jié)安排 ........................................................................................ 2 2 系統(tǒng)需求分析 ............................................................................................................... 2 教師角色 .............................................................................................................. 2 學生角色 .............................................................................................................. 3 查詢成績 ...............................................