《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解社會(huì)的能力、與人合作的能力、社會(huì)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。）今天，我來(lái)到鐵人的故鄉(xiāng)玉門(mén)，看到同學(xué)們的家鄉(xiāng)也很美，老師很喜歡這兒?；顒?dòng)二：家鄉(xiāng)環(huán)境亮黃牌小調(diào)查：玉門(mén)新城城市環(huán)境問(wèn)題我們的家鄉(xiāng)存在哪些環(huán)境污染問(wèn)題呢？形成的原因是什么？對(duì)我們的生活有什么影響？課前老師布置了一項(xiàng)關(guān)于“家鄉(xiāng)環(huán)境問(wèn)題調(diào)查”，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出調(diào)查表，四人小組合作交流。活動(dòng)三：家鄉(xiāng)的環(huán)保行動(dòng)政府采取措施，治理家鄉(xiāng)的環(huán)境。）欣賞公益廣告劇《垃圾要分類(lèi)處理》。）師：看到同學(xué)們?yōu)榱思亦l(xiāng)的環(huán)境變得更美，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，我們的校長(zhǎng)和你們的班主任老師也想對(duì)大家說(shuō)幾句話(huà)。整治小區(qū)、改善居住環(huán)境成為我們每位業(yè)主關(guān)注的焦點(diǎn)。環(huán)境，讓生活更美好!鼓樓小學(xué)四(7)班季家楷指導(dǎo)老師：唐月鳳聯(lián)系方式：***第五篇：讓環(huán)境更美好讓環(huán)境更美好一天晚上，大地和墻聊天，墻道：“你看人們把我弄的多臟啊，什么都往我身上畫(huà)，我多可憐??！哪像你們，成上奔馳、白云在天空飄蕩，多好啊！誰(shuí)能救我?。俊贝蟮亻L(zhǎng)嘆一聲：“這算什么？你看我，人們每天踩在我身上，把我踏的臟兮兮的，我什么也沒(méi)說(shuō)?！边@時(shí)風(fēng)婆婆來(lái)了，她說(shuō)：“大家都別吵了，我們不都是為了人類(lèi)嗎！”白云說(shuō)：“我也不想??！我也是被嗆得無(wú)奈啊。第二天，一切又恢復(fù)了平靜?！贝蠹乙恢临澩？墒俏夷?？從沒(méi)有人清理我身上的臟東西！”水說(shuō)：“沒(méi)清理過(guò)你？下完雪后，人們拿著工具雪掃干凈，還說(shuō)沒(méi)清理你？”大地說(shuō)：“哎，你知道什么?。克麄兪菫榱俗约旱姆奖悖瑸榱说缆窌惩o(wú)阻，才會(huì)清理我。為了讓大家共同參與，物業(yè)還通過(guò)播放電影進(jìn)行宣傳，特地引進(jìn)東北二人轉(zhuǎn)來(lái)小區(qū)唱響小區(qū)衛(wèi)生大家創(chuàng)造，物業(yè)利用元旦、圣誕節(jié)、春節(jié)等，通過(guò)向每位業(yè)主寄發(fā)賀卡的形式向大家問(wèn)好，告之大家美好環(huán)境如何創(chuàng)造……物業(yè)的良苦用心大家看在了眼里記在了心里，通過(guò)大家的共同努力，湖邊又響起了陣陣歡聲笑語(yǔ)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲又蕩漾在小區(qū)的上空：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”小區(qū)漸漸恢復(fù)了往日的容顏。春天的小湖，湖面平靜得像一面鏡子，柳樹(shù)姑娘梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子迎接春天的到來(lái)，人們?cè)诤吅粑迈r空氣，盡情享受著春天帶給大家的氣息；夏天的小湖，水溫比較高，蜻蜓、蝴蝶在湖面上飛舞，昆蟲(chóng)們?cè)跇?shù)下演奏著“快樂(lè)之夏交響曲”，人們圍坐要樹(shù)下避暑，有的下象棋，有的聊天，盡情享受著天倫之樂(lè)；秋天的小湖，朝霞映照在湖面上就像一塊大金子，閃閃發(fā)光，人們?cè)诤叴钇鹆伺R時(shí)的唱戲臺(tái)，盡情享受著夕陽(yáng)無(wú)限美；冬天的小湖，換上了冰裝，松樹(shù)伯伯仍穿著那件綠色的大衣，依然靜靜地守侯在小湖邊，人們茶余飯后
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