【正文】 會。這是老一輩革命前輩以及爺爺奶奶們常說的一句話，這句話看似簡單，但背后卻隱藏著無數(shù)革命前輩的無私奉獻(xiàn)，在當(dāng)今社會也是一樣，如今的***和李克強(qiáng)總理，為人民謀福利，為人民做事情，深得人民群眾的擁護(hù)和愛戴，事實(shí)證明這是社會的選擇，人民的選擇，只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才是走中國特色社會主義道路的根本保證，這不僅因?yàn)檫@條道路是中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)的，而且只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會主義道路才能始終堅(jiān)持和不斷推進(jìn)。同時(shí)，需要隨著實(shí)踐的深入而不斷加以完善。從鄧小平同志在黨的十二大開幕詞中的破題，到鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想對“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”和 “建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”的創(chuàng)造性回答，再到十六大以來黨中央的嶄新探索，中國特色社會主義理論是不斷深入和發(fā)展的。20世紀(jì)后期震撼世界的重大事件——蘇東劇變之所以發(fā)生，從歷史原因來說，蘇東國家在思想理論、體制制度上長期處于僵化狀態(tài)，改革的成效不大，經(jīng)濟(jì)上的困難誘發(fā)政治危機(jī)和民族矛盾，使社會主義逐漸失去了應(yīng)有的活力；從現(xiàn)實(shí)原因來說，蘇東國家主動放棄了馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，結(jié)果導(dǎo)致非馬克思主義和反馬克思主義的思潮甚囂塵上，思想理論的混亂引起政治上混亂，從而失去了社會發(fā)展的基本準(zhǔn)則和方向。最后建議老師在講述每一個(gè)專題時(shí)，可以先讓學(xué)生分組講解，這樣會增加學(xué)生們的理解，同時(shí)通過這種方式老師們還可以看到學(xué)生對這么課程的理解情況以及相關(guān)知識的掌握程度，這樣老師在上課時(shí)就可以有重點(diǎn)的，針對性的去授課。第三篇：中特心得體會這個(gè)學(xué)期的下半學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》這門課程，在學(xué)習(xí)這門課程之前，我認(rèn)真地查閱了關(guān)于這門課程的一些概念。與其他課程不同的是，這門課程由多位老師完成教學(xué)，書中的各章節(jié)分別由不同的老師來講，同時(shí)我也覺得這一點(diǎn)是學(xué)習(xí)該課程過程中最大的特色，因?yàn)?，也許在大多數(shù)同學(xué)的眼里，《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》這門課程也會和其他政治科目一樣，內(nèi)容枯燥無味，但由于這門課程不同的章節(jié)由不同的老師來講述，每個(gè)老師有自己的教學(xué)特點(diǎn)，有的老師會將自己去其他國家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷與課程內(nèi)容結(jié)合，有的老師則通過播放一些視頻幫助我們深刻理解書中的知識點(diǎn)，也有的老師通過隨機(jī)的課堂問答來調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性等等，老師們都用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來帶領(lǐng)我們走進(jìn)中國特色社會主義理論的世界，讓我們感受到學(xué)習(xí)這些與我們生活息息相關(guān)的理論的樂趣的同時(shí)也對中國特色社會主義理論體系有了自己的深刻見解。，要注重實(shí)踐，要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的新思想，提高綜合素質(zhì)。我們也一定要用正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀去面對生活和學(xué)習(xí)，這樣我們才可以為我國的特色社會主義建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的力量。歷史和現(xiàn)實(shí)也表明：在當(dāng)代中國，堅(jiān)持中國特色社會主義道路,就是真正堅(jiān)持社會主義，堅(jiān)持中特理論體系,就是真正堅(jiān)持馬克思主義。第一步都走不好走不對的各位，以后的路你怎么走？二、理解歷史（1）毛澤東思想，是由毛澤東倡導(dǎo)并在二十世紀(jì)中國革命中大范圍實(shí)踐的一種政治、軍事、發(fā)展理論，一般認(rèn)為其為馬列主義在中國的發(fā)展。鄧小平理論是馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。（3）江澤民同志是黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是“三個(gè)代表”重要思想的主要創(chuàng)立者。39?！本唧w而言，要做到“四個(gè)必須”，即必須使全黨始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷開拓馬克思主義理論發(fā)展的新境界；必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，不斷開創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)的新局面；必須最廣泛最充分地調(diào)動一切積極因素，不斷為中華民族偉大復(fù)興增添新力量；必須以改革的精神推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷為黨的肌體注入新活力。三、主要內(nèi)容黨的十七大把鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想整合為?中特理論體系?一個(gè)概念,但這一?整合?決不是三大理論現(xiàn)有內(nèi)容的簡單相加。深入學(xué)習(xí)中特理論體系，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，把握其科學(xué)內(nèi)涵，理清其邏輯關(guān)系，對于我們堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動中國特色社會主義事業(yè)向前發(fā)展，具有重大意義。在本次調(diào)查中我們組五個(gè)人進(jìn)行了明確細(xì)致的分工，因此每個(gè)人既能在各自的職責(zé)范圍內(nèi)認(rèn)真的工作，又能相互配合完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，高速有效的完成了本次實(shí)踐，因此大家都從中收獲了很多，也有頗多的感悟。隨著高校改革的不斷深入，大學(xué)生的生活方式有多種選擇，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)之余通過參與各種學(xué)生組織活動或參加社團(tuán)組織，提高自己的實(shí)踐能力，拓展自己的思維深度與寬度，使得自己的能力得到較大提升。因此我們有感于此，我們希望能夠通過我們的調(diào)查研究能得到學(xué)生和學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展的契合點(diǎn)。困難會有的，化解困難的勇氣我們同樣擁有。還記得我們在一起設(shè)計(jì)問卷和訪談問題的時(shí)候，我們?yōu)榱四軌蛟O(shè)計(jì)出較為合理的問卷，查閱了大量的資料，也翻閱了無數(shù)前輩的鴻篇巨制，最后進(jìn)行小組內(nèi)的模擬調(diào)查，不斷優(yōu)化問卷題目的設(shè)置，不斷的對問卷進(jìn)行淺斟慢酌，最終形成了如下的問卷（詳見附錄）。調(diào)查的主體是貴州大學(xué)在校大學(xué)生。綜上所述，本次小組徹底完成了本次實(shí)踐活動。通過這次調(diào)查報(bào)告，我們也確實(shí)了解了我們校園社團(tuán)的相關(guān)工作以及我們學(xué)生的自身對社團(tuán)的態(tài)度以及社團(tuán)的發(fā)展中存在的問題。收集到數(shù)據(jù)后我們進(jìn)行到了詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)和認(rèn)真的分析。在團(tuán)隊(duì)工作往往比一個(gè)人工作艱難，因?yàn)槟憧紤]到的不止是你一個(gè)人的問題，你需要照顧別人比你睿智的思維，你需要認(rèn)真聆聽別人對自己和對問題的見解，你需要將自己的工作與團(tuán)隊(duì)緊密圍繞在一起。我們還參考了陳中老師的意見，讓老師指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)踐活動的安排，讓老師幫助我們不斷地對題目進(jìn)行深入的思考。二，實(shí)踐感悟，也是解決問題的有效方式。更有一些社團(tuán)活動流于形式，往往沒有什么創(chuàng)意和很有趣的點(diǎn)子，學(xué)生自然就對其漸漸失去興趣。如何度過大學(xué)四年，怎樣過才能將自己的大學(xué)生活過的多姿多彩，風(fēng)生水起就很值得我們?nèi)ニ伎?。第五篇：毛中特心得體會毛中特心得體會俗話說：理論聯(lián)系實(shí)際，在我們學(xué)習(xí)了《毛澤東思想與中國特色社會主義概論》這本書后，我們有必要也很需要進(jìn)行社會實(shí)踐，將我們對知識的理解，將學(xué)到的知識用于社會實(shí)踐中，從而幫助我們更好地應(yīng)用理論去指導(dǎo)生活實(shí)踐。中特理論，是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果。在中共十七大上，科學(xué)發(fā)展觀被寫入黨章；在中共十八大報(bào)告中，正式將科學(xué)發(fā)展觀列入黨的指導(dǎo)思想。是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義制度自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。他指出：“‘三個(gè)代表39。1982年,鄧小平在黨的十二大開幕詞中正式宣布:?走自己的路,建設(shè)有中國特色的社會主義?。（2）鄧小平理論是以鄧小平為主要創(chuàng)立者、以建設(shè)有中國特色社會主義為主題的理論。這不僅是因?yàn)橐陨蠋讉€(gè)方面說的，更是因?yàn)椋何覀凕h在吸收新成員的時(shí)候，必須全面把握和嚴(yán)格堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，必須把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。也為自己的將來打下了良好的基礎(chǔ)，下面我說說我從中國特色社會主義理論學(xué)到的內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)思想十七大報(bào)告指出：改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中特理論體系。此外，針對本課程有一個(gè)建議，可以增加一個(gè)分組討論課，結(jié)合《中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究》這門課程對當(dāng)今的時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行討論，既可以了解當(dāng)今的熱點(diǎn)問題，又可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)該課程的知識點(diǎn)。我對這章節(jié)的內(nèi)容也有一定的見解，雖然從表面上看中國的經(jīng)濟(jì)情況似乎都在高速增長，但是也存在很多不可忽視的問題，比如在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，一些地方經(jīng)濟(jì)保護(hù)主義、半開放式生產(chǎn)方式、無節(jié)制的浪費(fèi)資源以及產(chǎn)品的自主研發(fā)與自主創(chuàng)新偏少等問題，同時(shí)，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)也存在著犧牲環(huán)境為代價(jià)的情況，這些都是我們不愿看到的，也是希望可以盡早解決的，相信我們國家在習(xí)主席的帶領(lǐng)下，國家將繼續(xù)走進(jìn)下一場改革，使我國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入下一個(gè)新的發(fā)展階段。在這門課程即將結(jié)束之際，我對這門課程有了自己認(rèn)識，也有自己的一些心得體會。當(dāng)然，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我自己也存在很多不足，比如未能夠搜集很多與所學(xué)課程相關(guān)的資料進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)，加深對課堂知識的理解和思考。因?yàn)橹袊厣鐣髁x成功