中班音樂(lè)律動(dòng)教案《三只猴子》及教學(xué)反思（共五則）(文件)
【正文】 也不會(huì)在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險(xiǎn)的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳。第四篇：教學(xué)反思 三只猴子《三只猴子》是一首簡(jiǎn)單、有趣、又有教育意義的歌曲。只要是幼兒感興趣、能自發(fā)參與的，都是在自主學(xué)習(xí)。第二，小猴摔跤、腦袋上腫起大包的可憐、可笑，要表現(xiàn)得生動(dòng)鮮明，讓幼兒真切地領(lǐng)悟到這種行為的后果。用簡(jiǎn)單而又體現(xiàn)小猴角色行為肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲讓整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng)。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)通過(guò)小猴的這種行為，讓幼兒真切地領(lǐng)悟到后果，潛移默化地教育了他們，從而進(jìn)一步提高了孩子們的安全意識(shí)第五篇：大班音樂(lè)《三只猴子》教案幼兒園大班歌唱活動(dòng)《三只猴子》教案 設(shè)計(jì)意圖《三只猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，旋律簡(jiǎn)單，歌詞有趣，通俗易懂，深受小朋友們的喜愛?；顒?dòng)目標(biāo)感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。傾聽《三只猴子》音樂(lè)——今天老師帶來(lái)一首很好聽的歌曲，我們一起來(lái)聽一聽。談話：小朋友們知道小猴在床上干什么？為什么猴子的頭上會(huì)摔了一個(gè)包呢？怎樣跳頭上才不會(huì)起包呢？幼兒自由回答，教師小結(jié)：如果我們有節(jié)奏地跳，頭上就不會(huì)摔包。約定前奏不動(dòng)，音樂(lè)起才開始跳。幼兒三人一組，自己編一個(gè)節(jié)奏，跟著音樂(lè)（三段）跳。合作練習(xí)。提問(wèn)：孩子們，最后這三只猴子都到哪里去了呢？（醫(yī)院）我們一起來(lái)聽一聽。好了，小朋友，我們一起去跳跳床上玩了，和大家說(shuō)再見。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會(huì)比小猴跳的安全，安全了我們才會(huì)開心。幼兒聽音樂(lè)，和音樂(lè)一起做動(dòng)作唱。分組練習(xí)后，教師把幼兒練習(xí)的節(jié)奏類型都放到了黑板上，進(jìn)行集體練習(xí)。哪只小猴子想來(lái)試一試。剛才，我們是按自己的節(jié)奏隨意跳，教師出示小卡片ⅹ，出示節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼兒按照每一句跳四下的方法跳一跳。幼兒每說(shuō)一個(gè)內(nèi)容，教師就唱出這部分歌詞，直到播放的內(nèi)容全部用圖片表示出來(lái)。嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以頑皮的小猴子為音樂(lè)素材，讓孩子們根據(jù)圖譜有節(jié)奏地模仿小猴子跳的過(guò)程中感受歌曲的節(jié)奏，體會(huì)歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格和逐步學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，歌曲也基本學(xué)會(huì)了?；顒?dòng)下來(lái)，孩子們?cè)诒硌莸倪^(guò)程中開心的學(xué)會(huì)了歌曲并領(lǐng)悟到歌曲所表達(dá)的安全教育意義。在以往的音樂(lè)活動(dòng)的組織過(guò)程中，主要的教學(xué)方式就是用非常傳統(tǒng)的方法教幼兒，大多數(shù)是以跟唱為主，卻忽略了幼兒的興趣?；顒?dòng)中，需要掌握好安全教育與學(xué)習(xí)歌曲之間的關(guān)系。這種情形與幼兒的生活有著密切的聯(lián)系，很容易引起共鳴。因?yàn)槲覀兪谴蟀嗟男∨笥褌兞?，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。三﹑聽歌曲的第四段，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。此時(shí)要求其他幼兒和老師一起進(jìn)行伴唱。（一人示范）愿意和他一起跳的準(zhǔn)備，幼兒三人一組跳出節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳再次更改節(jié)奏型︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ︳誰(shuí)會(huì)這樣跳，請(qǐng)一名幼兒上前示范，再次出示︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ︳和︳ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳分組練習(xí)。配班老師給出前奏，教師清唱歌曲第一段。我們給這首歌取一個(gè)名字叫什么？二﹑節(jié)奏游戲，感知歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲音樂(lè)、歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片 若干節(jié)奏卡片 活動(dòng)過(guò)程一﹑欣賞歌曲，理解歌詞。猴媽媽要注意什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（輕輕的抓）幼兒合作游戲，提醒幼兒注意安全。教師：這次你們都來(lái)做小猴子，我現(xiàn)在是魔力猴媽媽，手在空中一抓，你們的小猴子全都
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