【正文】 也有失敗和煩惱；其次是讀書過程結(jié)果中的故事、經(jīng) 驗(yàn)和體會了，這其中的每一個(gè)片斷和感想都能讓我們咀嚼出無窮無盡的意 味；還可以暢想未來，設(shè)想將來讀書的情況。（杜甫）●天子重英豪，文章教爾曹。●讀書猶如采金，有的人是沙里淘金，讀書破萬卷小康而己，有的 人點(diǎn)石成金，隨手翻，便成巨富。其怡情也，最貝干獨(dú)處幽居時(shí)； 其博彩也，最見于高談闊論時(shí)；其長才也，最見以處世判事之際，練達(dá)之士雖能一一分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬?！衽嫉眉偃臻e暇，獨(dú)伴青燈，引卷在平，誦讀其中妙句錦句，頓感余香滿口，身飄：然而神游其外，在讀書時(shí)，我們從現(xiàn)實(shí)的時(shí)空到另一個(gè) 時(shí)空，這個(gè)時(shí)空是精神的，過去的，未來的，也是超現(xiàn)實(shí)的，這種對現(xiàn)實(shí) 的暫停達(dá)到的是生命空間的無限擴(kuò)大和生命歷程的極度延展，讀屈原我們 體會二千年前的情懷，讀李白我們面對一千年的風(fēng)流，生命最大的快樂乃 是生命最豐富的體驗(yàn)，給予我們這種體驗(yàn)的，至今為止還沒有別的東西能 代替書。你永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝它，它強(qiáng)大的卻可占領(lǐng)你的一生；它瀟灑里蘊(yùn)藏著 悲哀，百悲哀中也滲透著瀟灑；它會讓你覺得世界上還有林林總總，讓人 為之死為之死為之哭為之笑為之發(fā)瘋的事情?！袢松喽蹋鴳?yīng)讀之書太多。一 代文豪高爾基說：“請愛好書本吧！它將使你的生活容易化，它將友愛地 幫助你，了解感情思想，事變的各方面和復(fù)雜的混合。它使我成為精神世界的富翁。我不能設(shè)想，沒有書的世界是什么樣的 世界?！段以鯓幼x書》 ●書，最有耐性并最令人愉快，即使貧困潦倒或痛苦悲哀之際也不 背棄我們，它待人和藹始終不渝在我們青春年少之際給我們以快樂和教 誨，在我們黃昏暮年之時(shí)給我以慰藉同情，一部好書是人生的圣壇，里面 珍藏關(guān)一個(gè)人的思想所發(fā)掘的精華?！终Z堂●大凡與文學(xué)有緣的人都有讀書，談書的情致，因緣之深淺，或登堂入室或徜徉門外?！裎覀冃枰喿x來拓展我們的想象力，激活我們的思考，我們經(jīng)歷了生命中渴求與擁有迷惘與欣喜，變幻與真實(shí)，而閱讀始終貫穿其中?！锩糟哒f：書是心中的啟明星?！飼q藥也，善讀可以醫(yī)愚。（臧克家）★每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。★書是我的恩師。我不能設(shè)想，沒有書的世界是什么樣的 世界。品說讀書的滋味，酸甜苦辣咸味道各異一一道來。推介所讀的好書，或簡敘書文內(nèi)容，或羅列推薦理由。③重點(diǎn)寫出愛好的原因和影響?！蔽視槔畎椎拿芏?感到難受，也會為他能充滿自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。讀書，是一種享受——清秀雋永的散文如潺潺流過的小溪，清新典雅。讀書，是一種情懷——充滿神奇幻想的戲劇如一瀉千里的瀑布，既有磅礴雄偉的高潮，又 有平靜祥和的低谷。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。”從這段文字可以看出，提高自身素養(yǎng)和審美情趣必須多讀文學(xué)作品。要求：（1）立意自定。（5）不得抄襲。無論是巴金的話，還是命題者的解釋，或是作文要求“可以寫一段關(guān)于閱讀的故事，可以寫自己閱讀時(shí)的領(lǐng)悟，也可以寫自己對讀物的認(rèn)識”來看，這里的“閱讀”，都是指讀書，而讀書又是我們?nèi)巳硕加性捒烧f的話題，所以，完全沒有必要冒著偏離題意的風(fēng)險(xiǎn)，去寫閱讀自然，閱讀人生。主要問題：①立意平庸，如回顧自己小學(xué)讀童話，初中讀小說，現(xiàn)在讀傳記。⑤材料老套，除了課文，舉不出其他例子。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。然而，這一天，一切都變了。我在閱讀嗎？不，我在走路。我覺得，這些年來的閱讀來得太輕易，太豐富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的夢。于是，開始下定決心寫日記。我覺得自己還是一個(gè)稚嫩的孩子。正如作者所說“我在閱讀嗎？不，我在走路。直到我遇上你，閱讀，你那豐富的精神世界倏忽燃亮了我的前方，你教會了我什么是理想，什么是追求，在我那激情飛揚(yáng)的理想路上，沿路有你。我讀《喬納森海鷗》，我終于明白“完美不是時(shí)速１０００英里抑或１００萬英里，任和數(shù)字都是有限，而完美是無限的。讀《孫子世家》，讀《論語》，我看到那“知其不可而為之”的可親長者形象躍然紙上。讀《吶喊》，讀《彷徨》，魯迅先生告訴我“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望；有希望，便是光明?！镜梅帧?8 【簡評】這是一篇將模式與自己的經(jīng)驗(yàn)、感受融合得較好的文章。在閱讀小說的過程中，我苦苦追尋著真的影子。在閱讀童話的過程中，我在苦苦追尋著善的影子?！拜筝缟n蒼，白露為霜?！镜梅帧?8 【簡評】本文以“真”“善”“美”來概括文學(xué)作品的價(jià)值追求和自己的閱讀感受，立意高遠(yuǎn)，三個(gè)主體段自然構(gòu)成一個(gè)完備的整體，顯出結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，而不是隨意列舉。”林語堂也曾說，總有一個(gè)作家，他的作品使你一見如故，并從中汲取無限的光和熱。但我讀三毛，讀的是文字背后的真情，關(guān)乎靈魂的觸動(dòng)。讀三毛，讀一種“自飲苦杯”的堅(jiān)韌。撒哈拉沙漠里，撒哈拉威人不講衛(wèi)生，粗魯、愚蠢，但她以一顆包容博愛之心成了她們的“小媽媽”，所以在她的筆下，不可理喻的女傭瑪麗亞也有了幾分生活的可愛，與撒哈拉威人結(jié)怨半生的西班牙軍曹最終化解了芥蒂。書,使您暢游千山萬水,鳥瞰古今中外。“生活里沒有書籍，就好像大地沒有太陽；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。方志敏讀了西洋史，想做拿破侖，讀了中國史，想當(dāng)岳武穆，然而當(dāng)他讀了《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》之后，便義無反顧地把中華民族的解放事業(yè)當(dāng)作最崇高的理想，勇敢地踏上了為共產(chǎn)主義奮斗終生的旅途。無數(shù)蘇聯(lián)青年，懷揣這本書，高呼“為了祖國，前進(jìn)！”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽高原。”俄國文藝批評家別林斯基也向人們大聲疾呼：“不好的書，使無知變得更無知。警鐘在耳際長鳴，發(fā)人深思，書不可不讀，但書又不可不擇。”那么朋友，請把人生的杠桿放在書籍的支點(diǎn)上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧！讀書吧，朋友，給你一根杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我們大家一起在浩渺無垠的宇宙中托起一個(gè)嶄新的時(shí)代！書——開啟智慧之門的金鑰匙持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮于知識的浪巔，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門?！拔〞猩?，艷于西子，唯文有華，秀于百卉?！备心且曀廊鐨w、凜然就義的君子譚嗣同，對你說：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。生活是一條道路，到處布滿艱險(xiǎn)，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過。讓你那張沒有色彩的白紙，有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色，不拔的藍(lán)色．．．．．．所以才有了“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”的讀書境界。大義的文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”然也！打開書頁，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讓我們把自身溶進(jìn)浩如煙海的書籍中去，讓書籍架起五彩之橋，把我們從一個(gè)蒼白的空間引向另一個(gè)豐裕的世界。武打、兇殺等，他們讀來津津有味、愛不釋手。但是，切莫忘記名人的警句。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》?！?的確，古往今來，書籍對一個(gè)人的樹立、人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導(dǎo)作用。是的，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基說過；“熱愛書吧這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們從精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人?！彼柦?jīng)滄桑的臉上還掛有一絲解嘲的微笑。少不更事，憑著一股執(zhí)拗一股蠻力她便只身遠(yuǎn)赴西班牙，面對同學(xué)的欺生，她敢于瀟灑回敬；出發(fā)在她筆下變成一種靈魂出逃的風(fēng)景，德意志、英吉利、西屬撒哈拉，中南美洲都留下過她的足跡。三毛的語言很美，一件簡單小事，三言兩語便可讓“快者掀髯，憤者扼腕，羨者色飛。不足之處是第二段中對《藥》和《駱駝祥子》的分析，牽強(qiáng)附會，但在閱卷老師快速閱讀的情況下，這個(gè)缺點(diǎn)有可能被忽略。一首首詩歌輕輕叩開了我的心靈，將我?guī)У搅司眠`的大自然，接觸到另一種真實(shí)，另一種美?！便y鈴般的笑容，憂傷的表情，時(shí)時(shí)提醒我，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人，你的幫助，可能會像甘露一般滋潤一顆瀕臨絕望的心。在淚眼朦朧中魯迅發(fā)出振聾發(fā)聵的一聲大吼：封建社會扼殺了人的本性，要我真，去新社會找吧！《駱駝祥子》里，祥子還拉著他的手拉車在烈日里奔走，只是他早已不是那個(gè)善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷去了他的魂。但這當(dāng)然并非本文出眾的原因，本文的感人之處，在于作者以富有激情的語言，揭示了閱讀對于自己精神世界的意義。我從不停下，我從不放棄，“未來是美麗的，向它突進(jìn)吧！”你在路邊向我高呼。他們的生命承受著悲劇，但絕不悲涼！于是，我開始“撐一支長蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，只因沿路有你。讀《屈原列傳》，讀《離騷》，我讀出了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的能與日月爭輝的巍巍人格。我讀《劉翔自傳》，在藍(lán)色的愛琴海邊，他用燃燒的激情在奧林匹斯山上鐫刻的“亞洲速度”的神話使我震撼；在綠色的萊蒙湖畔，他坐在１２秒８８的計(jì)時(shí)版上的仰天長嘯使我熱血沸騰。文章沒有用大多數(shù)人所用的模式，但它也有著清楚的構(gòu)架，體現(xiàn)了作者思路的明晰。當(dāng)我的手在日記上游走時(shí)，我想我真到了一扇門面前，這兒，我讀了，我寫了，這才是閱讀的開始。走進(jìn)了染滿泥污的市場，親眼看肉販子如何將零錢一張張鋪在豬肉上，親眼看雞販如何吹弄雞屁股，親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車輛駛過。多年來的積累，寫出來還是一紙空文。抽象離我遠(yuǎn)去，我看到了自己貧瘠的思想。沒有華麗的詞藻，但那個(gè)舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。每當(dāng)讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每當(dāng)讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》沉入夢鄉(xiāng)時(shí)，我總成為了書中的主角；讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，總含著熱淚振臂高呼??閱讀停留了時(shí)間，連接了空間，最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈。閱讀不知道是在什么時(shí)候走近了我的生活，我只知道，它已經(jīng)成為我生活之中必不可少的一部分。③段首中心句雜亂無章。主要優(yōu)點(diǎn)：絕大部分同學(xué)能正確理解題意，按照題目要求寫自己的閱讀感受和收獲。作文材料比較長，可概括為兩個(gè)方面，一是“閱讀”的內(nèi)容，只提到文學(xué)作品，一是閱讀的作用，主要是陶冶情操，啟迪思想。（3）題目自擬。同時(shí)，作家是用感情用心靈去寫作，他們對世界對人生的洞察是那么深刻。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。讀書，是一種意境——傳奇寫實(shí)的小說如一望無垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄?？毡?。讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的美麗；讀書如火，是 生命的熱情；讀書如松，是生命的堅(jiān)持?? 讀書，是一種感悟——暢快奔騰的唐詩如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄 的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫；輕靈凝練的現(xiàn)代詩如一泓潭水，剛 柔并濟(jì)。評價(jià)對書的態(tài)度，說長道短自有一番道理。抒寫讀書的收獲，書中自有為人之道、作文之法。記敘讀書的經(jīng)歷，見證讀書陪伴成長的過程。★書是我青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶。（托爾斯泰）★說到書，我很動(dòng)感情。（宋?蘇軾）★好山水游，其人多壽；有詩書氣，生子必才?！飱^斗者說：書是人生的向?qū)??！锸穼W(xué)家說：書是進(jìn)步的階梯。古今，如廁亦 聞書香，臥夢尚聽物語，埋頭書中啖清嚼華。這才不失讀書之本意，乃李清照讀書法，讀書時(shí)須放開心胸，仰視浮云，無酒且過，有煙更佳，或在暮春之夕，與 你們愛人同行，共到野外讀離騷經(jīng)，或在風(fēng)雪之夜，靠爐圍座，佳茗一壺，淡巴菰一盒，哲、哲、經(jīng)詩，史數(shù)十本，狼籍橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意 聽之，取而讀之，這才得了讀書的興味，而現(xiàn)在，手拿一本書，計(jì)算及格 不及格，升級不升級，為何靠這一本書，騙一只較好的飯碗，娶一位漂亮 的老婆。并且渴望這種生活能夠?qū)崿F(xiàn)，我讀了許多書。”當(dāng)我忙完了，暈極了；當(dāng)我憤怒時(shí)，苦惱時(shí)，我 就想親近它，因?yàn)檫@是一種絕妙的安撫。它將帶著對于世界和人類的愛的感情，給予智慧和心靈以羽 翼。——梁實(shí)秋《讀書樂》 ●書，什么不給你呢？足不出戶，而臥游千山萬水；素不相識，可以促膝談心，給城市人以鄉(xiāng)村的風(fēng)光，給鄉(xiāng)村人以城市的繁華。謝哉曹公，賜此佳糧，偉哉曹公，著此偉文！●讀美文，如春風(fēng)，如雨露，一絲一縷，一點(diǎn)一滴，浸潤著你，同化著我，改變著我，使我從幼稚走向成熟，感從淺薄走向深厚，正如子美 先生云：“潤物細(xì)無聲。●最喜明月之夜，清輝滿室，或臺燈一盞，或紅燭一支，書頁輕翻，心旌微搖，嘆梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，慕清照 泛舟浩淼。培根●讀書的靈魂應(yīng)該自由，每每夜幕低垂（寒）窗外塞風(fēng)起得緊，雨珠敲的勤的時(shí)候，特別是冰冷徹骨的冬夜，房間是暖融的，一盞孤燈，一 杯香茗，一把軟椅，一個(gè)平和的環(huán)境再加上一本好書，真是人間難得的幸 福，這是寧靜與沉思的享受。老》 以肆其端，參之《國語》，以博其趣，參之《離騷》以致其幽，參之《太 史》以著其潔，此吾所以旁推交通而以好之文也。（杜甫）●好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。只要你聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷，選取 上述幾個(gè)方面中的任意一個(gè)方面或幾個(gè)方面，或記敘，或議論，或抒發(fā)感 情，作文就有把握了。由此看來。請以“書”或“讀書”為話題，自擬題目，或記敘，或議論，或抒情，或 說明，寫一篇800字左右的文章，內(nèi)容與“書”相關(guān)即可。書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作?？纯淳G水青山，看看藍(lán)天白云，讓夢想帶著書馳騁，讓理想飛揚(yáng)；想想書中的啟迪，品品書中的韻味，也許就在這時(shí)，書中的精華會被汲取，我們的靈魂也會得以凈化。書就好比調(diào)味劑，讓平淡無奇的生活充滿酸甜與苦辣，讓我們嘗試人生之百態(tài)。翻閱唐詩三百首，感受李白“長風(fēng)破浪會有時(shí)、直掛云帆濟(jì)滄?！钡男坌膲阎?；聆聽杜蒲“”安得廣夏千萬間，大批天下寒士俱歡顏的期切呼盼；領(lǐng)悟龔自珍“落情不是紅情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。也像在軟軟的海綿里吸收著里面無窮的汁水，無窮的知識。一開始，我干的還不錯(cuò)，可是我在收拾房間的過程中找到了前幾個(gè)月的《奧秘》的一本書，因?yàn)榘职帜侨タ戳?。直到現(xiàn)在，我的那種對書的喜愛的心情仍舊沒有改變。媽媽看見我總是玩爸爸的書來妨礙爸爸工作，她就給我買了一些小兒故事書，晚上，媽媽在我睡覺之前都給我講一些故事來。書是橋，讀書接通了彼此的岸。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感