【正文】 浩瀚的大海。chā yānɡkū wěiyǔ zh238。 shēnɡ jīwjī y226。ng（）zh242。n（）zh225。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。這篇文章運用了__________的手法，作者借___________，來比喻____________，寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，、提取信息，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。讓樹木自己學(xué)會在土地里找水源，以便在惡劣的自然環(huán)境下能夠頑強地生存。生活中，我們常會遇到一些不確定的情況，如，生病了、考試成績下降了、和朋友發(fā)生矛盾了?? 四 作出評價。五 課內(nèi)閱讀。）第二單元民風(fēng)民俗一、字 （1）找出每組詞語中加點字讀音不同的一個，寫出字母 A處事 B處C處所D處理（）A店鋪B鋪設(shè)C鋪張 D鋪天蓋地（）A間斷 B車間 C間接 D間隙（）A傳說B傳奇C傳記 D傳唱（）（2）選擇正確的讀音，填寫序號。C hu243。nɡ）差不多（chāch224。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。三、句子（選詞填空）即使??也??不是??而是??（1）這（）粥，（）小型的農(nóng)業(yè)展覽會。一、字看拼音寫詞yu225。n di224。n t227。 yǒu ch227。nɡy249。（）qi224。ng（）著zh249。（）解jiě)xi226。第二部分閱讀訓(xùn)練一、用“Ⅱ”把全文分為四個部分，并歸納各段意思。2就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生，怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。答：“她的報告”宣布了一項驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。④這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。這句話是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。居里夫人對人生和價值的認(rèn)識一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗和感悟。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)了自己的人生價值。世界著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙（pō）兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎（第一次獲得諾貝爾物理獎，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎）。1903年和丈夫皮埃爾居里一起移葬入先賢祠。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。按原文填空使句子完整。居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是（）。 zhēn（）（）（）m227。）漩渦（xu225。）奇跡（jīj236。（），將序號填在括號里.①表示特定稱謂 ②表示諷刺和否定 ③引用說的話④強調(diào)說明A如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。第一段（第1—自然段）:主要寫__________________________________________ 第二段（第—自然段）:主要寫__________________________________________ 第三段（第—自然段）:主要寫_________________________________________第四段（第—自然段）:主要寫__________________________________________作者用哪些事例來說明自己的的觀點的？第一個事例：謝皮羅教授從洗澡水中的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題通過實驗和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。答：這句話用“只要??就??”的句式說明“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”，發(fā)現(xiàn)真理的前提條件就是“見微知著”，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并“不斷探索”。答：這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)中存在“偶然的機遇”，說明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；“只能給??”說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人。主要新著為作家出版社出版的6卷本《葉永烈自選集》；此外，還有《毛澤東的秘書們》、《陳云全傳》、《葉永烈采訪手記》、《星條旗下的中國人》、《我的家一半在美國》、《一九九七逼近香港》、《商品房大戰(zhàn)》、《何智麗**》等。??在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給談一談那些具有鍥（qi226。”這句話的含義是（）。這篇課文在表達(dá)上比較突出的特點是（）A、用具體事實說明真理?！粓隹??！踪M心?！祆鋾r間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的?！鬃犹煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！袑?玉不琢，不成器。海上升明月，天涯共此時。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。長江后浪推前浪，一代新人勝舊人。前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。旁觀者清，當(dāng)局者迷。春草明年綠，王孫歸不歸？莫愁前路無知己，天下誰人不識君。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（比喻）大漠沙如雪，燕山月似鉤。不敢高聲語,恐驚天上人。（李賀）明月松間照，清泉石上流。（杜甫）身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。（白居易）春回大地春光好辭舊歲歲歲有余 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。(杜牧《秋夕》)一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。(高適《別董大》)窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。找出主要詞語。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。如：我一定要改正不好的缺點。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能并列一起，所以應(yīng)該把“和水果”刪去。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。關(guān)聯(lián)詞語：因為……所以……因此…… 既然……就……：只有……才……只要……就…… 無論……都……：如果……就……要是……就…… 即使……也……：不但……而且……不光……還…… 不僅……還……：既……又……一邊……一邊…… 一方面……一方面……一會兒……一會兒…… ：雖然……但是……盡管……還是…… ：是……不是……寧可……也不…… 不是……就是……與其……不如……［注意］關(guān)聯(lián)詞語一般都成對出現(xiàn)，只有少數(shù)單獨使用。本文層次井然，作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯(lián)歡的情形?！赌镣贰吨圻^安仁》無慮、天真爛漫的天性。《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。突出晏子能言善辯高超的語言藝術(shù)，贊揚了晏子大義凜然和愛國精神1再見了，親人是一篇敘事抒情散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。18將相和是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。課文從“我”的所見所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接著介紹了小艇獨特的構(gòu)造特點，然后講了船夫的高超駕駛技術(shù)，最后詳細(xì)介紹了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)人物形象的個性特點1《童年的發(fā)現(xiàn)》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。6《夢想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。9《猴王出世》：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。12《“鳳辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。C調(diào)查研究問題：確定研究的問題。5寫簡單的研究報告。不知道你的愛好是什么？我長這么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪兒是什么樣？我先介紹我們北京吧！我們北京是中國的首都，相信你也一定知道吧！北京的景點我?guī)缀醵既ネ孢^了，這兒有天安門、長城、人民大會堂等等。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。我靈機一動，從廚房里拿來了白糖，往墨水里放了一勺糖，攪拌一下，又舔了一口，還是那么澀，沒辦法，為了成為一個有學(xué)問的人，我只好捏著鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去?！眿寢屝χf：“傻孩子，墨水不能喝，爸爸說的墨水指的是知識。我在一二年級都當(dāng)過班長，大家是不是繼續(xù)給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學(xué)、擁有愛心。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。“晶晶，快過來，穿好雨衣。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來??一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。他看到我們愁眉苦臉的樣子，似乎看出了我的心意。望著那只臟兮兮的足球，我們誰也不愿意拿。6難忘的一剎那周末，我和媽媽去了阜陽市東方第一城的華潤蘇果超市去購物。呀，他真好，他有一顆純潔的心。我大叫了一聲：“臭鄉(xiāng)里人，這是人家的足球，你拿什么拿？”他回過頭，朝我微微一笑，繼續(xù)來撈足球。我徹底的失望了，爸爸肯定要打我的，因為這是在一次搖獎大賽中贏得的李鐵簽名足球。此時，雨越下越大。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴?！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。假如我競選成功當(dāng)上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說了。我的童年故事有趣吧！3競選班長發(fā)言稿敬愛的老師、親愛的伙伴：大家好！我叫XXX，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張?！边@喊聲引來了媽媽，媽媽過來一看，驚訝地問：“你嘴上是什么東西？”我興奮地說到：“是墨水?。　薄澳氵@孩子，沒事喝什么墨水??？”氣得媽媽邊嘮叨邊去取毛巾給我擦嘴巴。記得五歲那年，一次偶然，聽到爸爸和姐姐聊天說道：“誰肚子里的墨水多，誰就有學(xué)問?？矗∥叶纪?，我們現(xiàn)在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我的愛好是畫畫，在哪兒看到很喜歡的人或東西，如果方便的話我一定會把它畫下來的，不方便我會把它記憶在我的腦海里，回家后我一定會把它畫下來。通過各種途徑獲取資料。當(dāng)代，廣播、電視和計算機網(wǎng)絡(luò)。13《刷子李》：刷子李是個技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。曹操是個謹(jǐn)慎多疑的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。3《晏子使楚》：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。“鳳辣子”初見林黛玉展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。1草船借箭寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。寫出了這個孩子回答的委婉和機智。課文圍繞著駱駝隊，寫了怎樣看駱駝咀嚼，怎樣和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上掛鈴鐺的事，怎樣想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，怎樣好奇地問夏天駱駝到哪兒去了等幾個情景。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。關(guān)聯(lián)詞語起連接作用，可以把兩句話并為一句。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。即句子里的詞語排列的先后不合適。有些句子修飾詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。如：我的作業(yè)基本上全部做完了。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。這個句子應(yīng)該補上“我”或“同學(xué)們”一類的詞語。修改病句: 。肯定句改寫成否定句直接引語與間接引語的改寫 因果句式的改寫 擴句和縮句: ，提出問題。(柳宗元《江雪》)柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（曾幾《三衢道中》）詩中秋停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(杜甫《春夜喜雨》)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。春滿乾坤福滿門門迎春夏秋冬福三十功名塵與土，八千里路云和月。（賈島）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（夸張）莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（反問） 大漠孤煙直，長河落日圓。（擬人）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。大漠孤煙直，長河落日圓。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。我生待明日，萬事成蹉跎。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。清水出芙蓉，天然去雕飾?！抖Y記》古詩名句，水滴石穿?！笞谔暮诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——岳飛［志向篇］有志者，事竟成?！獌蛇叺??！锌嗾f不出。C、運用比較的寫作方法。B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考、探索，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。給詞語中的黑體字選擇正確的意思打“√”。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。其實，這句話本身就是一個真理。四、作出評價歸納課文的中心思想課文主要用事實論述了只要善于觀