五年制高職、中職學校招生開始征集志愿(文件)
【正文】 旦夕之間、輕描淡寫即可成就。為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型、實用型人才的需求，根據(jù)中央關于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和縣黨委、政府提出的總體要求，決定建設學生規(guī)模為3000人的安龍縣中等職業(yè)學校和配套的實訓設備。加強領導，統(tǒng)籌安排中職招生工作。二是統(tǒng)籌招生任務。加大宣傳力度，切實做好招生服務工作。加大落實力度，全力推進中職招生工作。二是對安龍縣各完全中學、初級中學和九年制學校中職生輸送情況進行專項考核。推進東西部聯(lián)合辦學，積極做好生源輸送工作。我們扎扎實實做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦安置工作，為了讓畢業(yè)生能順利實現(xiàn)實習——就業(yè)——創(chuàng)業(yè)，我們主要做了以下工作：堅持不懈抓好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。今年分期分批派出人員到省內外對企業(yè)進行深入細致的考察，全方位的了解企業(yè)。根據(jù)學校的發(fā)展目標和規(guī)劃，我校積極探索多種有效的校企合作模式，主動與企業(yè)聯(lián)系對接，尋找合作伙伴，與多家企業(yè)洽談合作事宜。實習就業(yè)方面：存在“有業(yè)不就的” 現(xiàn)象，部分畢業(yè)生定位不準，期望值過篇二：中職招生工作總結doc 洗馬鄉(xiāng)團林學校2012年中職 招生工作總結在高中階段普及驗收年的特定背景下，縣政府、縣教科局對今年的中職招生工作的重視程度比以往的所有年份都要高。我校把這種思想教育貫穿于平時的教師學習和學生教育，達到了思想上的高度統(tǒng)一，從中職春季招生以來，在平日工作中，我們積極主動地加強職業(yè)教育宣傳，組織了學生座談會，家長座談會，拉起來中職宣傳的橫幅，聯(lián)系我校所在的團結村村委會、雙合村村委會協(xié)助我們做好家長的宣傳，讓職業(yè)教育觀念更好地為學生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎。中考結束到分數(shù)線劃定前，這個階段是一個等待階段。學期考試結束，普通高中分數(shù)線劃定，我們也開始了中職的秋招工作，針對學生和家長的心理，我們根據(jù)平時了解的信息，先動員有就讀意向的學生，再動員其他的學生。我們確立的目標不單純是上級分配給我們的招生任務指標，它還是一個讓地方群眾滿意的目標，讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標。我們實行初步按老師在一個區(qū)域的影響分片到組，再以組為單位，具體到人；但沒有把招生指標硬性的分配的老師的頭上。實行雙線聯(lián)系，多方面動員。二、采取措施，確保完成2015年中職招生任務加強領導我校成立了中職招生領導小組，初中年級成立了中職招生工作專班，我校竇校長和初中部王部長分別任組長、副組長。加強宣傳⑴各校利用晨會、班會、中考誓師會，向廣大畢業(yè)生宣講國家資助政策和中職學校優(yōu)勢，學校組織開展了主題班會活動，對學生進行理想與前途教育，鼓勵學生報考中職。完成任務和超額完成任務的班級，我校進行加獎，對完不成任務的學校給予通報批評和考核量化扣分，同時嚴肅查處招生中不正當行為。極少數(shù)教師私自暗地招生。對進職校的學生再一次做動員工作，盡可能的讓他們進入職高學校。有些教師在中職招生工作中缺乏耐心，不能細致地做學生思想工作，走訪不夠，對家長解釋和說服力度不大。出現(xiàn)問題的原因有以下幾個方面：部分學生和家長認識不高、舍近求遠。同時在中考前，將《職業(yè)教育手冊》發(fā)放到九年級學生手中，人手一冊，并安排專門課時對學生進行集中講解和宣傳。由初中部長負責組織中職招生相關工作。幸運的是今年有47個學生就讀了中職學校，改變了他們的人生；同時我校完成了縣里給我們的招生指標，在中職招生上有了較好的開頭，能給黨委政府和教育部門領導一個較好的交代。第二階段，我們再安排經(jīng)驗豐富，家長信任度高的老師從不同角度多方面進行宣傳動員。四、團結協(xié)作、一體作戰(zhàn)為了能更好的搞好今年的中職招生工作，我們統(tǒng)籌規(guī)劃，制定方案，按照工作分配，大家各施其職，又團結協(xié)作。7月28日，中職招生結束，我們對又未進職校的學生再一次做動員工作，盡可能的讓他們進入職高學校。這時，班主任和老師是他們最信任的人。這個階段是我們招生成敗最為關鍵的時段，這一步工作最難做，家長對春招是不理解的，他們都想讓子女完成初中階段的教育，部分家長只認可普通高中的觀念根深蒂固。現(xiàn)將我校一些做法簡單向大家匯報如下：一、提高認識、加強宣傳我們深刻認識到，老師、學生及家長對職業(yè)教育認識的真正提高，中職招生工作才能達到理想的效果。另外積極與合作企業(yè)聯(lián)系，為我校拉贊助，多方籌措資金，為我校的校園文化建設做出了貢獻。學生上崗實習和就業(yè)后，我們注意做好跟蹤服務與管理，不定期的進行跟蹤 調查與回訪，為他們解決問題和困難。進行人才需求調研，密
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