【正文】 教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。所謂的反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷地調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質的飛躍。當教師全身心的愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。（一）對象分析1．師德方面：蔣佰鑫老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強；虛心好學，積極上進；工作從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協(xié)作精神，并有一定的開拓進取精神。（二）工作目標在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。2．教育教學方面在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。樹立“以人為本，育人為本”的思想。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。二、工作總結本學年我承擔幫扶蔣佰鑫老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開展。三、感受與啟發(fā)開展結對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。石門小學 2016年12月?？傊?，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。二是新教師的自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數(shù)學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。（二）重視交流，達到優(yōu)質資源共享在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。（3）多琢磨。（2）多反思。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。（三）具體措施師德方面（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經(jīng)驗不足。一份春華，一份秋實，在這短暫的一個多月里，我在魏老師的指導下，逐漸適應了教學環(huán)節(jié)，但在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊的把握好魏老師的指導，多向魏老師請教，我可以做得更好！被幫扶教師：吳姍2017年10月26日第五篇：新教師一對一幫扶總結新教師一對一幫扶總結一、工作方案在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。我雖然在電腦操作方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在電子線路教學方面卻還是一張白紙，剛進學校的時候對電子教案