【正文】 rnoon, teacherDaily talk（ts）(大概)Eg：What did you /he /she do ?? What did you /he /she do …? Did you go to …What are you going to do … What is he/ she going to do … Are you going to…(設(shè)計(jì)意圖：由老師與學(xué)生的自由交流，自然地復(fù)習(xí)了過去時(shí)和將來時(shí)的句子，喚醒對(duì)這兩種時(shí)態(tài)的記憶,并拉近了師生之間的距離，營(yíng)造英語氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樂于用英語開口說話。）Da Xiongto a park by bus last many pictures with his friends last football last to grandma’s home last TV last was 、寫出動(dòng)詞的過去式T: Da Xiong failed the ? Is it very difficult? Let’s help ：寫出下列動(dòng)詞的過去式，并在橫線上寫出你知道的更多的動(dòng)詞及過去式： clean（）climb（）wash（）watch（）dance（）study（）see（）take（）swim（）fly（）I can write more:Check the (教師檢查及學(xué)生小組內(nèi)檢查)小結(jié)動(dòng)詞過去式的四種情況（PPT）(設(shè)計(jì)意圖：通過做大雄的試題進(jìn)行筆試練習(xí)，讓學(xué)生檢查自己的學(xué)習(xí)情況，試題能幫助學(xué)生歸類出動(dòng)詞的過去式的幾種形式：一般在動(dòng)詞詞尾加ed。而且試題設(shè)計(jì)一條橫線讓學(xué)生自己寫更多的動(dòng)詞及過去式，具有靈活性。Da Xiong will read Chinese next Monday.（）He is going to watch TV next Tuesday.（）He is going to Mike’s home last Thursday.（）He is going to watching TV next Friday evening.（）(設(shè)計(jì)意圖：判斷對(duì)錯(cuò)的練習(xí)再次檢查了學(xué)生對(duì)叮當(dāng)和大雄之間的對(duì)話的理解程度，更重要的是練習(xí)里面滲透了動(dòng)詞時(shí)態(tài)與時(shí)間狀語的搭配一致性問題。學(xué)生們有強(qiáng)烈的參與意識(shí)，學(xué)生們提出充滿個(gè)性不同的問題,然后再讓學(xué)生來回答這些問題,這符合素質(zhì)教育所期盼的結(jié)果,這樣比自問自答更能夠拓展學(xué)生的發(fā)散思維。）Step4 ： Summary引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的重點(diǎn)（兩種時(shí)態(tài)及句子的主要結(jié)構(gòu)）。二、教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)能比較熟練地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。我被大家用來表示經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。例：Do you usually play football after school ? What does he do on Sundays? 下次見到我時(shí)，千萬不要忘記我是“一般現(xiàn)在時(shí)”啊！See you!2我們知道一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞會(huì)有變化。This is my name is ….she’s ….She lives in ….she likes…第四篇：小學(xué)六年級(jí)英語復(fù)習(xí)課教案小學(xué)六年級(jí)英語復(fù)習(xí)課教案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)的綜合復(fù)習(xí)。he studies English well, you want to know him?Now you can ask him some : 人機(jī)對(duì)話，問Billy 如下問題What’s your name? How old are you?等T: Let’s read Billy’s self : Now please fill in your information : 學(xué)生填寫自己的信息卡，并模仿Billy的自我介紹，向全班匯報(bào)。不過當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，要在動(dòng)詞后加s或es。一般動(dòng)詞直接加s，有些加es以輔音字母加結(jié)尾的，變y為i加es 3 讀一讀變化后的動(dòng)詞。？（做肯定回答和否定回答）？（提示詞 may），給你 oranges are sweet.(根據(jù)答句寫出問句)。（提示詞 don’t）。 have tea and cakes at four o’clock in the music room with the teachers.(改為過去時(shí))’clock/.。（已經(jīng)）去過天安門了。？ ？ ？ 。？（提示詞 how about）？？（選擇疑問句）。？（做肯定回答和否定回答）？ 。它大約要花費(fèi)他們二十分鐘。This is my name is ….she’s ….She lives in ….she likes…要注意一般現(xiàn)在時(shí)的用法哦！第五篇：六年級(jí) 英語復(fù)習(xí)教案單詞健康的不健康的吃，飲食日常飲食酸奶新鮮的炸薯?xiàng)l披薩餅麥片粥在昨天有趣的事可樂 辛辣的 堅(jiān)果在明天不含酒精的飲料小吃美味的 美味的 咸的 苦的 晚飯今晚清蒸蝦也 大蒜蔬菜湯番茄最喜歡的 炒雞蛋熏肉菜單色拉雞翅水煮蛋任何的冷凍的 餃子保持安靜 跑過馬路等待（詞組）往左轉(zhuǎn)進(jìn)入大聲地說話 小時(shí)分鐘到達(dá)（詞組）郵局市場(chǎng)電影院餐館 開放日活動(dòng)安排父母親到達(dá)（單詞）在入口處首先緊接著在那以后然后最后課題迎接合唱隊(duì)英語俱樂部布告欄體育館底樓秘書銀行職員女警察牙醫(yī)司機(jī)采訪工作，職業(yè)工作開始結(jié)束 生病的更好的 年齡度過頤和園故宮博物院天安門廣場(chǎng)長(zhǎng)城天壇周末離……遠(yuǎn)近的 照片活動(dòng)購(gòu)物計(jì)劃地方 主意回來（詞組）花費(fèi)旅行與……講話一點(diǎn)也（不）幾乎共同分享其他的 友好的 對(duì)……友好互相說謊淘氣的 努力地第一次尚剛剛已經(jīng) 親屬家譜堂兄孫女孫子僅僅成員去購(gòu)物別的從不有時(shí)通常總是打羽毛球 做游戲去騎自行車 句型？ 。例：Do you usually play football after school ?What does he do on Sundays? 下次見到我時(shí)，千萬不要忘記我是“一般現(xiàn)在時(shí)”??！See you!2我們知道一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞會(huì)有變化。我被大家用來表示經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。一般動(dòng)詞直接加s，有些加es 以輔音字母加結(jié)尾的，變y為i加es 3 讀一讀變化后的動(dòng)詞。不過當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，要在動(dòng)詞后加s或es。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件、聽力材料、學(xué)生個(gè)人信息卡五、教學(xué)過程描述 Step 1 Free talk: T: What day is it today? S1: It’s …T: What’s the date? S1: It’s …T: What’s the weather like today? S1: It’s …T: What lessons do you have this morning? S2: I have …T: What subject do you like?S2: I like … T: Do you study … well? S2: Yes, I do./ No, I don’: Oh, you are so great!I think you should study your best, ok? T: I like PE, because I like you like sports? I like playing table sport do you like?Do you … every day? Step 2 Review the phases 1T: Good, we should do some exercise to keep are many kinds of you say them quickly? S: …2T: After school, we can do these sports, and what else can yo