關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告(文件)
【正文】 、明查與暗訪相結(jié)合的辦法，增強(qiáng)監(jiān)督的合力和實(shí)效，充分發(fā)揮監(jiān)督檢查在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)中的作用。你對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的有何建議？要講求實(shí)效，切忌形式主義，使作風(fēng)建設(shè)在求真中落實(shí)、在務(wù)實(shí)中發(fā)展，真正體現(xiàn)效率、效益、效果。第四篇：作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告關(guān)于在xx鎮(zhèn)開展“走訪群眾聽民聲，深入基層解難題”作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告優(yōu)良的作風(fēng)是立黨之本、執(zhí)政之基，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障?，F(xiàn)將我在活動(dòng)中的調(diào)研情況匯報(bào)如下。同時(shí)，全鎮(zhèn)干部分為五個(gè)片，對(duì)近期需要解決的五大類問題，即企業(yè)、項(xiàng)目、民生、三農(nóng)、維穩(wěn)，進(jìn)行了摸底匯總，并且進(jìn)駐工作點(diǎn)，全面開展工作。但是還有部分干部官僚作風(fēng)嚴(yán)重，或者是心浮氣躁，作風(fēng)漂浮，紀(jì)律松散，沒有沉下心來融入到為民辦實(shí)事的氛圍中。（三）部分干部缺乏紀(jì)律性。密切聯(lián)系群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，是我們當(dāng)前的重大任務(wù)。實(shí)行一天一匯報(bào)的工作機(jī)制，激發(fā)干部工作的積極性，消除懶散作風(fēng)，并有效指導(dǎo)問題的解決。第五篇：作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告關(guān)于我區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一些思考 ——2011年中心組學(xué)習(xí)專題調(diào)研報(bào)告郭金生為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)廣大干部教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，通過座談會(huì)、個(gè)別談話、發(fā)放征求意見卡等方式廣泛收集意見建議，對(duì)我區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了深入的調(diào)研，具體情況匯報(bào)如下：一、作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題思想消極不進(jìn)取。學(xué)習(xí)的自覺性差，部分干部教師對(duì)學(xué)習(xí)疲于應(yīng)付、沒有自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、系 1 統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，僅僅是被動(dòng)的接受集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的效果較差，不能靜下心來，悉心研究思考問題。奢侈享樂不自律。存在問題有著復(fù)雜而深刻的社會(huì)根源和思想根源。在體制和機(jī)制上，干部人事制度改革不夠深入、徹底，存在干好干壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣的現(xiàn)象。以建立學(xué)習(xí)型干部教師為目標(biāo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、學(xué)習(xí)討論和中心組發(fā)言、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與專家講座、理論學(xué)習(xí)與實(shí)地考察相結(jié)合等方式，不斷提高政治理論水平；二要強(qiáng)化“計(jì)劃學(xué)習(xí)”。保證領(lǐng)導(dǎo)班子民主議事、科學(xué)決策，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)系群眾的各項(xiàng)規(guī)定，深入實(shí)際，了解實(shí)情，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。堅(jiān)決反對(duì)脫離實(shí)際、脫離群眾、漂浮空談的工作作風(fēng)，減少不必要的應(yīng)酬，花更多的時(shí)間和精力，加強(qiáng)對(duì)事關(guān)全局工作的重大問題進(jìn)行調(diào)查研究。不能解決的要給予明確的答復(fù)并做好耐心細(xì)致的解釋工作。提高辦事效率和工作質(zhì)量，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理。堅(jiān)決克服官僚主義，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。徹底根除有令不行、有禁不止，會(huì)上不說、會(huì)后亂說的不良習(xí)氣，堅(jiān)決克服獨(dú)斷專行、軟弱渙散和自由散漫現(xiàn)象。落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，解決好教育行政不作為、慢作為和亂作為的問題，加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)工作人員的思想教育，要求全體人員要想事、干事、成事，不輕視小節(jié)，自覺過好權(quán)力關(guān)、名利關(guān)、人情關(guān)、交友關(guān)。今后要進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，要強(qiáng)化爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，繼續(xù)保持作風(fēng)建設(shè)的良好態(tài)勢(shì)；要緊緊圍繞辦人民滿意教育，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效；要堅(jiān)持大興服務(wù)之風(fēng)，努力打造教育部門的良好形象；要進(jìn)一步提高辦事效率，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)； 要切實(shí)從“我”做起，從現(xiàn)在做起，開創(chuàng)我區(qū)教育工作新局面。嚴(yán)格考勤制度，強(qiáng)化工作紀(jì)律。涉及管理人、財(cái)、物和招生工作的部門，必須制訂嚴(yán)格的廉潔自律制度，嚴(yán)禁在公務(wù)活動(dòng)中接受禮品、禮金。堅(jiān)持民主集中制，嚴(yán)守政治紀(jì)律。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在機(jī)關(guān)干部中實(shí)行干部問責(zé)制，推行社會(huì)承諾制度。深入開展職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教育宏觀管理和服務(wù)功能，健全科學(xué)民主決策機(jī)制，規(guī)范干部從政行為。牢固樹立為群眾服務(wù)，為教育服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性和積極性。大興調(diào)查研究之風(fēng)。把政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)典型有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)習(xí)考核力度，注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深入性，突出學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的本領(lǐng)和動(dòng)力，用于指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)發(fā)展。三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見和建議加大學(xué)習(xí)力度。主觀上，有的干部職工對(duì)自身肩負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)不深刻，認(rèn)為自己不需要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，憑日常積累 的經(jīng)驗(yàn)就可以應(yīng)付工作；有的淡化了為民服務(wù)意識(shí)，沒有形成很好的群眾觀和權(quán)力觀。二、存在問題的主要原因這些問題的產(chǎn)生，有宗旨意識(shí)、大局觀念淡薄的原因；有缺乏主人翁精神，思想不重視、認(rèn)識(shí)不到位的原因；有制度不健全，管理不到位的原因。官僚主義、形式主義在少數(shù)干部身上還比較嚴(yán)重。工作要求低，安排了就做，沒安排就拖，不動(dòng)腦筋思考，不善于運(yùn)用新方法、新手段解決工作中遇到的新情況、新問題，沒有長遠(yuǎn)打算，安于現(xiàn)狀。（三）提高紀(jì)律性，強(qiáng)化干部作風(fēng)意識(shí)。(二)提高效率，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1