內(nèi)蒙古小學(xué)教師資格證：教師觀試題(文件)
【正文】 C、學(xué)校課程D、基礎(chǔ)型課程2．在具體的德育實(shí)踐過程中，德育既具有順序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C復(fù)雜性D一致性3．學(xué)生文化的特征具有（）。A、提高升學(xué)率B、以身示范C、教書育人D、奉獻(xiàn)社會(huì)15．教育具有自身的規(guī)律，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作用，這是教育的（）。3．個(gè)體亦稱，指?jìng)€(gè)體穩(wěn)定的心理特征，具有整體性與獨(dú)特性。發(fā)展等于遺傳與環(huán)境之和。9．為提高班主任的素質(zhì)，2006年教育部頒布的有關(guān)班主任工作的文件名是____。13．是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。)1．．簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育發(fā)展的一般趨勢(shì)。2．請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。本大題共15小題，每小題2分，共30分。A．CoolEdit B．Photoshop C．PowerPoint D．MindManager6．“教育目的應(yīng)完全根據(jù)社會(huì)需要來確定，教育目的在于使受教育者掌握社會(huì)的知識(shí)和規(guī)范。A．國家性原則 B．公共性原則 C．方向性原則 D．強(qiáng)制性原則9．”讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（）。A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、主觀努力15．課程論側(cè)重研究（）的問題。3．。中國古代代表人物是。8．學(xué)生的形成具有長期性和反復(fù)性的規(guī)律。12．關(guān)于身心發(fā)展的動(dòng)因問題，主要存在著內(nèi)發(fā)論、_____、_____等不同的解釋。三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)1．自新中國成立后，我國教育目的的表述雖經(jīng)多次變化，但培養(yǎng)全面發(fā)展的人和培養(yǎng)社會(huì)主義的有用人才的觀點(diǎn)一直沒有變，請(qǐng)你根據(jù)我國教育目的的理論基礎(chǔ)來分析這種現(xiàn)象。請(qǐng)你說說如何建立新型的師生關(guān)系？第五篇：內(nèi)蒙古2015年小學(xué)教師資格證：科學(xué)常識(shí)模擬試題（最終版）內(nèi)蒙古2015年小學(xué)教師資格證：科學(xué)常識(shí)模擬試題本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。這種學(xué)習(xí)稱為。A：關(guān)系類屬學(xué)習(xí)B：總括學(xué)習(xí)C：并列結(jié)合學(xué)習(xí)D：派生類屬學(xué)習(xí)?。A：派生下位學(xué)習(xí)B：上位學(xué)習(xí)C：相關(guān)下位學(xué)習(xí)D：并列結(jié)合學(xué)習(xí)。A：服從 B：從眾 C：去個(gè)性化 D：模仿，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是。下列現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)的是。A：幼兒期 B：嬰兒期 C：少年期 D：青年期。A：信度 B：效度 C：難度 D：區(qū)分度。A：藝術(shù)鑒賞 B：幼兒做游戲 C：生理成熟 D：練習(xí)游泳。A：5～6歲 B：6～7歲 C：7～8歲 D：8～9歲，對(duì)于一般的學(xué)習(xí)來說，最佳的動(dòng)機(jī)水平是。A：班杜拉 B：馬斯洛 C：維納D：阿特金森。A：示范法 B：系統(tǒng)脫敏法 C：代幣獎(jiǎng)勵(lì)法 D：認(rèn)知調(diào)適法? A：物質(zhì)性 B：外顯性 C：觀念性 D：展開性。A：學(xué)習(xí)過程 B：教學(xué)過程 C：評(píng)價(jià)過程 D：反思過程(監(jiān)視策略)和。A：20世紀(jì)20年代以前B：20世紀(jì)20年代到50年代末 C：20世紀(jì)60年代到70年代末 D：20世紀(jì)80年代后。A：行為訓(xùn)練 B：說理教育 C：移情教育 D：意志教育、鼠概括為動(dòng)物的學(xué)習(xí)屬于。A：自我 B：本我 C：超我 D：，叫做。A：復(fù)述策略 B：精細(xì)加工策略 C：資源管理策略 D：組織策略? A：書寫技能 B：閱讀技能 C：寫作技能 D：心算技能? A：?jiǎn)栴}解決題 B：論述題 C：簡(jiǎn)答題 D：選擇題。A：膽汁質(zhì) B：多血質(zhì) C：黏液質(zhì) D：抑郁質(zhì)。A：男優(yōu)于女B：男女總體水平大致相等 C：女優(yōu)于男D：男性智力分布的離散程度比女性小? A：杜威 B：苛勒 C：西蒙 D：桑代克，稱為。A：8—9歲 B：9—10歲 C：10一11歲 D：11—12歲，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。A：80 B：70 C：60 D：50。這是思維的哪一品質(zhì)的體現(xiàn)? A：思維的廣闊性 B：思維的深刻性 C：思維的批判性 D：思維的靈活性。誰犯得錯(cuò)要大一些?這是皮亞杰研究道德發(fā)展階段時(shí)經(jīng)常采用的方法，屬于。A：再測(cè)信度 B：受試者信度 C：評(píng)分者信度D：內(nèi)部一致性信度。這運(yùn)用的原理是。A：流暢性 B：變通性 C：獨(dú)創(chuàng)性 D：特異性，它完全可以由上位概念派生出來而獲得意義。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）。有一天上班，公交車在突然在路上拋錨了，當(dāng)我大汗淋漓地趕到教室，上課鈴已響過10分鐘。3．簡(jiǎn)述課程實(shí)施的結(jié)構(gòu)。14．118世紀(jì)以后，出現(xiàn)了職業(yè)的科學(xué)家，出現(xiàn)了專門的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，被稱為。10．工作內(nèi)容和各種教育活動(dòng)，這反映了教師職業(yè)具有角色的特點(diǎn)。另一個(gè)典型代表是美國行為主義心理學(xué)家，他甚至說：給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們訓(xùn)練成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。5．技能指通過而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。)1．教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是普遍與的關(guān)系。A、學(xué)科課程B、活動(dòng)課程C、學(xué)生課程D、
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