創(chuàng)建綠色學(xué)校強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)(文件)
【正文】 料袋、不扔廢包裝盒；二是“兩見(jiàn)兩主動(dòng)”：見(jiàn)到地上有雜物主動(dòng)拾起、見(jiàn)到有人亂扔雜物主動(dòng)制止；三是做到“文明四件事”：管住自己的口不說(shuō)粗話、管住自己的嘴不隨地吐啖等、管住自己的手不做壞事、管住自己的腳不走歪路。評(píng)選活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持“一天早、中、晚三小掃，每周一大掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；本分班級(jí)還開(kāi)展了將“綠色帶入教室”的活動(dòng)，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。據(jù)此，我們發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)在學(xué)校、家中開(kāi)展環(huán)境保護(hù)知識(shí)的宣傳、監(jiān)督等活動(dòng)。每年3月12日植樹(shù)節(jié)，組織全校大規(guī)模栽樹(shù)、種花、植草皮義務(wù)勞動(dòng)，并定班落實(shí)責(zé)任，澆灌保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的美德。由團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、發(fā)起組織一支“綠色小分隊(duì)”志愿者服務(wù)隊(duì)。我校多層次的環(huán)保教育活動(dòng)，不僅僅局限與校內(nèi)，將輻射社區(qū)，通過(guò)社區(qū)窗口，廣泛向周邊群眾宣傳兩保重要意義，提高市民環(huán)保意識(shí)。每班把廢品定時(shí)交到大隊(duì)部“廢品回收站”，及時(shí)過(guò)秤、付錢(qián)。至今，學(xué)校“廢品回收站”已回收廢紙2000多斤，塑料瓶400多斤。（三）鞏固綠化成果，在師生群體中樹(shù)立起“人人愛(ài)綠，人人護(hù)綠”意識(shí)。教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來(lái)感昭學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會(huì)看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹(shù)，學(xué)生會(huì)記在心里。當(dāng)你跨進(jìn)巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門(mén)時(shí)，你想過(guò)了嗎？你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿(mǎn)綠色的美麗的校園里。寬敝明亮的教學(xué)樓，培養(yǎng)實(shí)踐能力的綜合樓，溫馨如家的宿舍樓、食堂等建筑緊緊相連，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了保障，走進(jìn)校門(mén)，兩只比翼雙飛的天鵝的雕塑，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍；嶄新的塑膠跑道，球場(chǎng)，綠色的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，是我們鍛煉身體的、休閑娛樂(lè)的陳地；豐富的多媒體設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為我們提供了先進(jìn)的教學(xué)手段；整潔的校園、美麗的花壇讓我們爽心悅目。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電；當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉；當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。當(dāng)然，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎？你有過(guò)胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生的情況嗎？你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水籠頭，而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎？你有過(guò)為把我們巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂(lè)園、花園”提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎？同學(xué)們，要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生一起努力，人我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。我們巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是臨海市區(qū)最新建造、最美麗的學(xué)校之一。以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)全校師生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。并把環(huán)境教育滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比，納入文明班級(jí)評(píng)比，對(duì)學(xué)生提出“五不”（不扔廢紙、不隨地吐痰、不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不打架罵人、不損壞花草樹(shù)木）要求，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保。同時(shí)學(xué)校還結(jié)合每年的植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、地球日、世界森林日、世界人口紀(jì)念日，舉行各種形式的展示活動(dòng)。這些措施大大激勵(lì)了學(xué)生。學(xué)生帶著宣傳資料到田間、街道對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行秸稈禁燒相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣傳，他們講解秸稈露天焚燒的危害以及秸稈再次利用的方法和益處，收到了較好的效果，受到社會(huì)各界的好評(píng)。全校師生要極響應(yīng)，凡是愿意嚴(yán)格遵守這個(gè)公約的都在綠色公約上莊嚴(yán)地簽上了自己的名字。把校園綠環(huán)境建設(shè)工作持續(xù)不斷的發(fā)展延伸。我校根據(jù)上級(jí)文件精神與環(huán)境教育計(jì)劃，制定環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng)方案，從校內(nèi)美化、綠化、環(huán)保拓展到校外社會(huì)環(huán)境公益活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中受到教育，進(jìn)一步提升環(huán)境意識(shí)。（5）積極參與面向社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)。形成有條不紊的環(huán)保制度。結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育，“五講四美”、“日常行為規(guī)范”的教育，利用課堂教學(xué)，國(guó)旗下的講話、班會(huì)，經(jīng)常地、反復(fù)地恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德認(rèn)識(shí)教育，并努力把學(xué)生的環(huán)境道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為環(huán)境道德行為，進(jìn)而養(yǎng)成環(huán)境道德習(xí)慣。同時(shí)，在學(xué)校把環(huán)境教育同師德建設(shè)、教育教學(xué)常規(guī)、教師考核評(píng)估相掛鉤的機(jī)制下，每位教師要充分挖掘教材內(nèi)在的環(huán)境教育因素，做到各學(xué)科與環(huán)境教育有機(jī)滲透。通過(guò)一系列的活動(dòng)，將環(huán)境教育落到實(shí)處。完善制度管理，為環(huán)境教育落實(shí)提供有效機(jī)制。體現(xiàn)著健康、綠色、人文的主題。通過(guò)造型設(shè)計(jì)、壁畫(huà)、宣傳板和標(biāo)語(yǔ)等形式融教育性與美感于一體。各學(xué)科做好課堂滲透工作，注意發(fā)掘本課程中關(guān)于綠色環(huán)保資源和教育點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育；少先隊(duì)大隊(duì)部平時(shí)注意通過(guò)活動(dòng)作為載體，開(kāi)展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、富有實(shí)效的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓環(huán)保教育落入實(shí)處；教導(dǎo)處以教育教學(xué)服務(wù)為宗旨，加大環(huán)境硬件建設(shè)的力度，為環(huán)境教育提供前提條件。開(kāi)展環(huán)境教育是關(guān)系到學(xué)生終生發(fā)展的質(zhì)量的大事，也是我校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)立品牌的重要系統(tǒng)工程。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展辦學(xué)理
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