【正文】 ，長句和短句交錯使用。為了使文章在整體上結(jié)構嚴密，渾然一體，增強文章的說服力和感染力，應該在句子與句子之間，甚至段落與段落之間，恰當?shù)厥褂靡恍┻^渡性詞語。每周一篇作文——只有經(jīng)過不斷的練習，才能養(yǎng)成良好的寫作習慣，才能做到“下筆如有神”，批改時，重點找出學生的好句，加以肯定，同時找出一些經(jīng)常出現(xiàn)或普遍出現(xiàn)的錯誤（不宜劃出學生太多的錯誤），評講時指出。第四篇：參加高考語文備考會總結(jié)高考語文復習的科學性與有效性的思考與途徑——參加2012年高考備考講座情況匯報2012年2月25日，在學校教研處的安排下，我參加了2012年高考研討會。結(jié)合學科特點，配合班主任，做好基于學生成績?yōu)橹行牡募罱逃?、自信培養(yǎng)，為成績提升保駕護航（1）、激發(fā)學生原動力與主體性，調(diào)動教師的工作熱情與創(chuàng)造性，注重家長的理解與溝通。打造一個自主型、學習型、文化型的班級。設計自己跨越四個臺階的具體分數(shù)目標。（每一個月一次交流，一句激勵語）（7）開展學法研究，提高學習效率，（8）加強身心健康教育，促進身心健康發(fā)展。切實加強對考綱、考試說明的琢磨研究。整合備課組的優(yōu)勢，充分發(fā)揮林老師等有經(jīng)驗的“老教師”的備考經(jīng)驗，切實做好“老帶新”傳幫帶工作，在做好高考備考的同時，歷練培養(yǎng)新人。經(jīng)常鼓勵學生，給予學生學習語文的動力和信心。而化學既有理科的特點,就是概念性強,前后知識聯(lián)系緊密,知識有規(guī)律可循。記：高考化學突出對能力的考查，真正形成能力，僅有相應的智力是不夠的，因為能力的體現(xiàn)是以知識和技能為載體的，沒有扎實的知識和技能基礎，就談不上能力，所以準確、牢固、持久、熟練的掌握基礎知識和基本技能是提高能力的基石，必須加強記憶。對易混概念要注意對比記憶，如：同位素、同素異形體、同分異構體、同系物四個概念要找出它們的不同之處，同位素的研究對象是原子，同素異形體的研究對象是單質(zhì)，同分異構體的研究對象是化合物；而同系物研究的是分子式不同 1的有機物，這樣就不會混淆，區(qū)別才徹底。這種方法對解答有關元素化合物推斷題極有幫助。聽：聽是學習新的方法和技能的重要途徑。這樣，才能真正理解概念，達到靈活運用的目的。練：在知識記憶牢固，方法聽懂、弄清、學會的基礎上，能力的提高就在練上?！钡莱隽四芰ε囵B(yǎng)的天機。也就是要研究題，而不是為了做題而做題，是為了提高能力去解題。不少學生對此不重視，認為以后注意就行了。二、知識積累不夠，存在缺陷。主要表現(xiàn)為題意已看明白，所用知識也清楚，就是找不到所學知識與題目聯(lián)系在一起的橋梁，或者是“茶壺里煮餃子——滿肚子話道不出”，這是解題方法和技巧沒有掌握造成的。學習的態(tài)度決定學習的效果，一個被動學習的學生，他的學習就是應付，就會消極對待，效果可想而知。二、要有頑強的意志，經(jīng)得起時間的考驗。三、要有良好的心態(tài)。也就是說，既要承受住失敗的打擊，又要經(jīng)得起成功的考驗，勝不驕，敗不餒，這樣才能真正在高考中取勝。所以，要正確對待考試，不要過分關注分數(shù)，要通過考試發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，及時總結(jié)經(jīng)驗，把時間和精力全部投入到記知識,學方法,提能力上去。俗話說“人貴有志，學貴有恒”就是這個道理，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，靠一時的沖動是不行的。才能不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓，積極探求知識的奧妙。最后，思想上要積極，要認識到化學是人類進步的關鍵,在能源、環(huán)保、新材料開發(fā)、醫(yī)學等領域占有重要地位,激發(fā)自己學習化學的熱情，增強學習化學的欲望,端正學習態(tài)度。這就要抓緊復習、鞏固所學知識，對知識進行再強化和梳理,形成牢固的知識網(wǎng)絡,使知識在腦海里不斷浮現(xiàn)，問題就可以得到解決。熟練以后，這種馬虎出現(xiàn)的就少了，所以，需要多練。解題出錯歸納起來主要有三種原因：一、審題不準。俗話說得好,“熟能生巧”，就是這個道理。只有達到一定的訓練量，能力才能自然形成。這就是學生聽課時要注意和思考的。老師在講解難點時是怎樣入手，如何引導啟發(fā)步步展開的，這就是學生要認真思考把握的。比如，制氯氣裝置應整體記憶，腦子中要有整個裝置圖,再經(jīng)常思考每一個儀器的用途以及使用的注意事項。同一族最好采用框圖方法，把不同物質(zhì)根據(jù)轉(zhuǎn)化關系聯(lián)系在一起，最后歸納到元素周期表中,不同族元素間再根據(jù)物質(zhì)間的反應聯(lián)系起來。對基本概念和理論要在理解的基礎上記憶，如：電解質(zhì)概念，首先要明確電解質(zhì)是化合物，而不是混合物,也不是單質(zhì),特征是導電，本質(zhì)是自身能電離產(chǎn)生陰、陽離子，條件是熔融或水溶液。下面就結(jié)合自己的經(jīng)驗給廣大高三學生提幾點建議:首先要在熟練、全面掌握基礎知識和基本技能的基礎上培養(yǎng)和提高自身的能力。做好非智力因素失分的研究與預防。及時掌握分析共享各種備考信息。訓練的針對性要加強。三、對下階段復習備考工作有了具體思路和做法訓練量要加大。進行目標的科學分析，不斷縮小目標差，用理想的目標鼓舞人、振奮人、激勵人。（3）、學生在自信、專注、熱情、精力充沛的情況下學習效率最高。把每一次大會開成激勵成長、鼓舞士氣、振奮精神、總結(jié)經(jīng)驗、注重階段策略、促進共同發(fā)展的會議。本次教研活動主要聆聽了哈爾濱、寧夏專家所作的高中新課程語文高考科學備考講座。積累“萬能”句型：寫在“寫作積累本”里。