【正文】 ，長句和短句交錯使用。為了使文章在整體上結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，渾然一體，增強(qiáng)文章的說服力和感染力，應(yīng)該在句子與句子之間，甚至段落與段落之間，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┻^渡性詞語。每周一篇作文——只有經(jīng)過不斷的練習(xí)，才能養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，才能做到“下筆如有神”，批改時，重點(diǎn)找出學(xué)生的好句，加以肯定，同時找出一些經(jīng)常出現(xiàn)或普遍出現(xiàn)的錯誤（不宜劃出學(xué)生太多的錯誤），評講時指出。第四篇：參加高考語文備考會總結(jié)高考語文復(fù)習(xí)的科學(xué)性與有效性的思考與途徑——參加2012年高考備考講座情況匯報2012年2月25日，在學(xué)校教研處的安排下，我參加了2012年高考研討會。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，配合班主任，做好基于學(xué)生成績?yōu)橹行牡募罱逃?、自信培養(yǎng)，為成績提升保駕護(hù)航（1）、激發(fā)學(xué)生原動力與主體性，調(diào)動教師的工作熱情與創(chuàng)造性，注重家長的理解與溝通。打造一個自主型、學(xué)習(xí)型、文化型的班級。設(shè)計自己跨越四個臺階的具體分?jǐn)?shù)目標(biāo)。（每一個月一次交流，一句激勵語）（7）開展學(xué)法研究，提高學(xué)習(xí)效率，（8）加強(qiáng)身心健康教育，促進(jìn)身心健康發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)對考綱、考試說明的琢磨研究。整合備課組的優(yōu)勢，充分發(fā)揮林老師等有經(jīng)驗(yàn)的“老教師”的備考經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好“老帶新”傳幫帶工作，在做好高考備考的同時，歷練培養(yǎng)新人。經(jīng)常鼓勵學(xué)生，給予學(xué)生學(xué)習(xí)語文的動力和信心。而化學(xué)既有理科的特點(diǎn),就是概念性強(qiáng),前后知識聯(lián)系緊密,知識有規(guī)律可循。記：高考化學(xué)突出對能力的考查，真正形成能力，僅有相應(yīng)的智力是不夠的，因?yàn)槟芰Φ捏w現(xiàn)是以知識和技能為載體的，沒有扎實(shí)的知識和技能基礎(chǔ)，就談不上能力，所以準(zhǔn)確、牢固、持久、熟練的掌握基礎(chǔ)知識和基本技能是提高能力的基石，必須加強(qiáng)記憶。對易混概念要注意對比記憶，如：同位素、同素異形體、同分異構(gòu)體、同系物四個概念要找出它們的不同之處，同位素的研究對象是原子，同素異形體的研究對象是單質(zhì)，同分異構(gòu)體的研究對象是化合物；而同系物研究的是分子式不同 1的有機(jī)物，這樣就不會混淆，區(qū)別才徹底。這種方法對解答有關(guān)元素化合物推斷題極有幫助。聽：聽是學(xué)習(xí)新的方法和技能的重要途徑。這樣，才能真正理解概念，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。練：在知識記憶牢固，方法聽懂、弄清、學(xué)會的基礎(chǔ)上，能力的提高就在練上?！钡莱隽四芰ε囵B(yǎng)的天機(jī)。也就是要研究題，而不是為了做題而做題，是為了提高能力去解題。不少學(xué)生對此不重視，認(rèn)為以后注意就行了。二、知識積累不夠，存在缺陷。主要表現(xiàn)為題意已看明白，所用知識也清楚，就是找不到所學(xué)知識與題目聯(lián)系在一起的橋梁，或者是“茶壺里煮餃子——滿肚子話道不出”，這是解題方法和技巧沒有掌握造成的。學(xué)習(xí)的態(tài)度決定學(xué)習(xí)的效果，一個被動學(xué)習(xí)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)就是應(yīng)付，就會消極對待，效果可想而知。二、要有頑強(qiáng)的意志，經(jīng)得起時間的考驗(yàn)。三、要有良好的心態(tài)。也就是說，既要承受住失敗的打擊，又要經(jīng)得起成功的考驗(yàn)，勝不驕，敗不餒，這樣才能真正在高考中取勝。所以，要正確對待考試，不要過分關(guān)注分?jǐn)?shù)，要通過考試發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把時間和精力全部投入到記知識,學(xué)方法,提能力上去。俗話說“人貴有志，學(xué)貴有恒”就是這個道理，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，靠一時的沖動是不行的。才能不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極探求知識的奧妙。最后，思想上要積極，要認(rèn)識到化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵,在能源、環(huán)保、新材料開發(fā)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域占有重要地位,激發(fā)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。這就要抓緊復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識，對知識進(jìn)行再強(qiáng)化和梳理,形成牢固的知識網(wǎng)絡(luò),使知識在腦海里不斷浮現(xiàn)，問題就可以得到解決。熟練以后，這種馬虎出現(xiàn)的就少了，所以，需要多練。解題出錯歸納起來主要有三種原因：一、審題不準(zhǔn)。俗話說得好,“熟能生巧”，就是這個道理。只有達(dá)到一定的訓(xùn)練量，能力才能自然形成。這就是學(xué)生聽課時要注意和思考的。老師在講解難點(diǎn)時是怎樣入手，如何引導(dǎo)啟發(fā)步步展開的，這就是學(xué)生要認(rèn)真思考把握的。比如，制氯氣裝置應(yīng)整體記憶，腦子中要有整個裝置圖,再經(jīng)常思考每一個儀器的用途以及使用的注意事項(xiàng)。同一族最好采用框圖方法，把不同物質(zhì)根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系聯(lián)系在一起，最后歸納到元素周期表中,不同族元素間再根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)聯(lián)系起來。對基本概念和理論要在理解的基礎(chǔ)上記憶，如：電解質(zhì)概念，首先要明確電解質(zhì)是化合物，而不是混合物,也不是單質(zhì),特征是導(dǎo)電，本質(zhì)是自身能電離產(chǎn)生陰、陽離子，條件是熔融或水溶液。下面就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)給廣大高三學(xué)生提幾點(diǎn)建議:首先要在熟練、全面掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高自身的能力。做好非智力因素失分的研究與預(yù)防。及時掌握分析共享各種備考信息。訓(xùn)練的針對性要加強(qiáng)。三、對下階段復(fù)習(xí)備考工作有了具體思路和做法訓(xùn)練量要加大。進(jìn)行目標(biāo)的科學(xué)分析，不斷縮小目標(biāo)差，用理想的目標(biāo)鼓舞人、振奮人、激勵人。（3）、學(xué)生在自信、專注、熱情、精力充沛的情況下學(xué)習(xí)效率最高。把每一次大會開成激勵成長、鼓舞士氣、振奮精神、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、注重階段策略、促進(jìn)共同發(fā)展的會議。本次教研活動主要聆聽了哈爾濱、寧夏專家所作的高中新課程語文高考科學(xué)備考講座。積累“萬能”句型：寫在“寫作積累本”里。