【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx市檢察院xxx副檢察長(zhǎng)和xxx市紀(jì)委常委、教育調(diào)研室主任xx等幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話。在這一方面應(yīng)該重視思想作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，重視政治素質(zhì)提高，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高廉政建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。二、求真務(wù)實(shí)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)要求，在新的形勢(shì)下只有保持和發(fā)揚(yáng)好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實(shí)效。三、從小事做起，時(shí)刻敲響警鐘縱觀歷史，所有的貪官污吏都是從貪欲的惡性膨脹而起的。不難看出，那些以身試法的人問(wèn)題就出在世界觀、權(quán)力觀上，出在缺乏自律意識(shí)上，是他們自己毀了自己。因此，作為一名黨員干部應(yīng)該首先將警鐘敲給自己，長(zhǎng)鳴不絕于耳，才能有如履薄冰般的謹(jǐn)慎、如臨深淵般的警醒。在其擔(dān)任副關(guān)長(zhǎng)以前，工作很出色，也很廉潔，但是，隨著地位越來(lái)越高，權(quán)力越來(lái)越大，他逐漸放松了“廉潔”這根弦，從一餐飯、一塊手表、幾百元幾千元小紅包開(kāi)始，到汽車(chē)、房子、幾萬(wàn)幾十萬(wàn)上百萬(wàn)地貪，最后終于成為全家共受賄900多萬(wàn)元人民幣的巨貪。翻開(kāi)那些走上犯罪道路的腐敗分子的履歷，他們走向犯罪的每一個(gè)階段，黨中央都對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)都提出了明確要求和告誡。結(jié)合消保工作的特點(diǎn)，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實(shí)際，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時(shí)，又突出求真務(wù)實(shí)地工作，克服事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作方法比較簡(jiǎn)單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，答復(fù)問(wèn)題不夠耐心，處理問(wèn)題比較草率等等。一是要政治上清醒，不能方向不明；二是要勤政廉潔，不能懈怠1謀私；三是要令行禁止，不能自行其事；四是要一身正氣，不能有失形象；五是求真務(wù)實(shí)，不能虛妄浮躁。本人體會(huì)到要做到拒腐防變，必須重視以下三個(gè)方面：一、學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)工商部門(mén)停收兩費(fèi)以后，職能主要由收費(fèi)型向服務(wù)型、監(jiān)管型轉(zhuǎn)變，也就是這一轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了一些新情況，工作停滯不前、思想觀念陳舊、事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾；思想理論水平不高，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力不強(qiáng)；創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，有的甚至軟弱渙散，不起作用。易在人畜體內(nèi)積累 ，對(duì)高等動(dòng)物有異常的生理效應(yīng)五、農(nóng)藥在環(huán)境、動(dòng)物體中的殘留動(dòng)態(tài)（一）對(duì)環(huán)境的污染 ：： ：（二）對(duì)自然界生物的污染 第二節(jié)農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)群體的影響及對(duì)非靶標(biāo)生物毒性一、農(nóng)藥對(duì)有害生物群體的影響（一）害蟲(chóng)的再猖獗：是指使用某些農(nóng)藥后，害蟲(chóng)密度在短期內(nèi)有所降低，但很快出現(xiàn)比未施藥的對(duì)照區(qū)有有增大的現(xiàn)象 ：（二）次要害蟲(chóng)上升 ：指施用某些農(nóng)藥后，農(nóng)田生物群落中原來(lái)占次要地位的害蟲(chóng)，由原來(lái)的少數(shù)上升為多數(shù)，變?yōu)閲?yán)重的害蟲(chóng) ：殺死了次要害蟲(chóng)的天敵、減少對(duì)食物競(jìng)爭(zhēng)（三）對(duì)雜草群落的影響：田間雜草種群會(huì)發(fā)生明顯變化二、農(nóng)藥對(duì)陸生有益生物的影響（一）、對(duì)寄生性天敵的影響（二）、對(duì)捕食性天敵的影響（三）、對(duì)蜘蛛和捕食性螨的影響（四）農(nóng)藥對(duì)蜜蜂的影響及防救措施(五)農(nóng)藥對(duì)家蠶的影響三、農(nóng)藥對(duì)水生生物的影響（一）農(nóng)藥進(jìn)入途徑 －鰓 （二）農(nóng)藥對(duì)魚(yú)類(lèi)毒性 急性毒性，慢性毒性： 魚(yú)類(lèi)受農(nóng)藥污染的特點(diǎn)(三)防止農(nóng)藥對(duì)水生生物中毒的措施四、農(nóng)藥對(duì)土壤生物的影響(一)對(duì)土壤微生物的影響(二)土壤微生物對(duì)農(nóng)藥的分解作用(三)農(nóng)藥對(duì)土壤動(dòng)物的影響五、化學(xué)防治與生物防治的協(xié)調(diào)(一)根據(jù)天敵作用適當(dāng)調(diào)整防治閾值和防治指標(biāo)(二)充分利用農(nóng)藥的選擇性(三)培育和利用抗藥性天敵第三節(jié) 農(nóng)藥的安全性評(píng)價(jià)預(yù)告危害所需的基礎(chǔ)資料有：一、農(nóng)藥方面二、施用方面第四節(jié) 農(nóng)藥殘留毒性的控制一、控制措施（一）農(nóng)藥的合理使用 ，降低用量 （二）農(nóng)藥的安全使用（三）對(duì)受污染的作物及產(chǎn)品進(jìn)行去污處理（四）采用避毒措施（五）發(fā)展高效低毒、低殘留農(nóng)藥二、農(nóng)藥的安全使用問(wèn)題(一)通過(guò)對(duì)作物、食品、自然環(huán)境中農(nóng)藥殘留情況的普查、通過(guò)農(nóng)藥對(duì)人畜慢性毒性的研究，制定各種農(nóng)藥的充許使用范圍(二)制定各種農(nóng)藥的每日充許攝入量和農(nóng)藥最大殘留充許量(三)根據(jù)農(nóng)藥在作物上的降解，持留、代謝、農(nóng)藥的消失動(dòng)態(tài)－制定施藥的安全等待期三、今后農(nóng)藥發(fā)展與應(yīng)用的展望第九章生物源天然產(chǎn)物農(nóng)藥生物農(nóng)藥主要指可以用于防治病、蟲(chóng)、草等有害生物的生物活體及其代謝產(chǎn)物，并可制成商品上市流通的生物源制劑。5種鼠產(chǎn)生抗藥性第一節(jié)害蟲(chóng)的抗藥性一、害蟲(chóng)抗藥性的概念（一）發(fā)展概況（二）特點(diǎn)抗藥性是對(duì)有害生物群體而言，對(duì)某種特定藥劑作出反應(yīng)可以在群體中遺傳害蟲(chóng)幾乎對(duì)所有有機(jī)合成化學(xué)農(nóng)藥都會(huì)產(chǎn)生抗藥性害蟲(chóng)對(duì)新的取代藥劑的抗性有加快的趨勢(shì)抗藥性形成有區(qū)域性，與該地區(qū)的用藥歷史用藥水平有關(guān)雙翅目、鱗翅目最多產(chǎn)生抗藥性抗藥性是藥劑選擇的結(jié)果（三）概念WHO,1957年：昆蟲(chóng)具有忍受殺死正常種群大多數(shù)個(gè)體的藥量的能力在其種群中發(fā)展起來(lái)的現(xiàn)象抗性倍數(shù)＝抗性品系/敏感品系 抗性倍數(shù)＞5倍（10倍），或抗性個(gè)體百分率在10%20%以上，表明已產(chǎn)生抗藥性自然耐藥性：指一種昆蟲(chóng)在不同發(fā)育階段、不同生理狀態(tài)及所處的環(huán)境條件的變化耐藥劑產(chǎn)生不同的耐藥力，不穩(wěn)定。目前應(yīng)用的選擇性除草劑絕大多數(shù)都依賴(lài)于這種生化選擇性。第四篇：植物化學(xué)保護(hù)教案三第七章植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑現(xiàn)已知的植物激素有生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯第一節(jié) 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的概念和分類(lèi)一、概念是仿照植物激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)人工合成的具有植物激素活性的物質(zhì)，有些化學(xué)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與植物激素不同但有類(lèi)似的生理效應(yīng)和作用特點(diǎn)，微量施用達(dá)到對(duì)植物體生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生明顯調(diào)控二、按其生理效應(yīng)分類(lèi) ： ： ： ：：植物生長(zhǎng)抑制劑：第二節(jié)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑常用品種乙烯利（一試靈、益收生長(zhǎng)素、玉米健壯素）＜3時(shí)穩(wěn)定，PH＞4時(shí)逐漸釋放出乙烯，溫度、PH升高分解快，LD50＝4229 mg/kg ，一般植物細(xì)胞液PH4，分解釋放乙烯，幾乎參與植物的每一個(gè)生理過(guò)程，突出作用有：促進(jìn)果實(shí)成熟，器官脫落，矮化植株，改變雌雄花比率、誘導(dǎo)雄性不育，強(qiáng)酸，腐蝕金屬、皮膚、及衣物 ，不能亂用、番茄、西瓜、柑橘、香蕉、咖啡、等果實(shí)催熟，增加橡膠產(chǎn)量，改變雌雄花比率等，如：(1)橡膠主要用于中齡低產(chǎn)實(shí)生樹(shù)上，以及需更新的橡膠園，涂在割線下2厘米的青樹(shù)皮下，40%水劑410倍(根據(jù)樹(shù)齡、割線長(zhǎng)短、周期長(zhǎng)短)，(2)番茄：20004000PPM采后浸果促進(jìn)果實(shí)成熟，5001000PPM使果園果實(shí)集中成熟，在1520%果實(shí)轉(zhuǎn)紅時(shí)處理(3)黃瓜：100200PPM幼苗期24真葉時(shí)施藥，可增加雌花數(shù)(4)甜瓜與西瓜催熟：5001000PPM，果實(shí)基本長(zhǎng)足后植株噴灑，可提早數(shù)天采收而不改變其本來(lái)的風(fēng)味(5)香蕉催熟：%濃度采后噴果或浸果第五章 除草劑一、雜草 二、除草劑概況 第一節(jié) 除草劑選擇性原理一、形態(tài)選擇性：利用雜草和作物外部形態(tài)差異可以部分地獲得選擇性。同時(shí)規(guī)范器材的領(lǐng)借制度及歸還制度，要求教學(xué)實(shí)驗(yàn)后及時(shí)歸還。經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理方面的經(jīng)驗(yàn)文章及理論書(shū)籍，對(duì)實(shí)驗(yàn)中因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解，保證實(shí)驗(yàn)的安全有序進(jìn)行。經(jīng)常向?qū)W校匯報(bào)儀器管理，使用情況及存在問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。做好器材的借還工作，完善各項(xiàng)手續(xù)，保證演示實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，做好分組實(shí)驗(yàn)器材的擺放工作，確保分組實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展。第三篇：2017年化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃三2017年化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃三一、常規(guī)工作：儀器室中的器材進(jìn)行分科分類(lèi)存放，定位入櫥，做到存放整齊，取用方便，用后復(fù)原，使帳、物、卡三相符。每天的作業(yè)及時(shí)反饋，對(duì)錯(cuò)誤率較高或偷工減料的學(xué)生做到當(dāng)面指導(dǎo)，當(dāng)場(chǎng)糾正，當(dāng)時(shí)評(píng)析，根據(jù)具體情況，采取分層教學(xué)與輔導(dǎo)，我?guī)е械壬?，讓?yōu)等生帶后進(jìn)生，采用“一幫一”的形式。注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，盡可能地多講一些與日常生活緊密相連的事例和事實(shí)，從真正意義上做到“學(xué)以致用”。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。抓緊中等生的同時(shí)，還不能放棄對(duì)本門(mén)學(xué)科相對(duì)比較優(yōu)秀的學(xué)生解題效果的檢查和分析，逐步提高要求，規(guī)范答題。對(duì)于期中考試成績(jī)教差的學(xué)生，我給他們分了兩種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，但只會(huì)死記硬背，缺乏一些解題技巧。同時(shí),實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)練科學(xué)方法具有重要的意義。歷年中考化學(xué)試題，無(wú)論是容易題還是較難題，也無(wú)論是實(shí)驗(yàn)探究題還是實(shí)驗(yàn)綜合題，都是以重要的基礎(chǔ)知識(shí)為依托展開(kāi)的，部分考生多因基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)而導(dǎo)致在一些基礎(chǔ)題中失誤。近幾年，化學(xué)試題雖千變?nèi)f化，但萬(wàn)變