四班總結(jié)(文件)
【正文】 的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。在這一學(xué)期，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，能夠更多從學(xué)生的實際出發(fā)，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒。后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間，晚上早點休息，早上早點起來上學(xué)；二是不擔(dān)任科代表，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作?，F(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上功課相對比較緊，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時，也不會過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵（以前很不理解為什么學(xué)生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交），而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。也能夠在平時多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會診。批評更要講究方法，因為它如同醫(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，而講究方法，則會起到妙手回春的作用。但是他做值日時是非常認(rèn)真，基于此，特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習(xí)和生活問題。以上是本人這一年在班主任工作上的一些總結(jié)，雖然相比去年在教育管理上有了一定的進(jìn)步，班里在各方面取得了一定的成績，但是自己在理論水平上，在實際處理的方法還有很多急待提高的地方，班里面也還存在很多要解決的問題。各個學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時到學(xué)校參加家長會。一、及時地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長，讓家長對學(xué)校有了更深入的了解。同時穿插了家長代表就如何培養(yǎng)孩子在家主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣作了發(fā)言，并讓6位學(xué)習(xí)組長結(jié)合課件圖片向家長介紹了各位學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況以及性格特點和建議。四、家長們提出了許多寶貴的意見，如：希望各科任老師把孩子在學(xué)校的缺點及時告知家長，讓家長知道后及時改正。天冷希望孩子能喝暖水。我也將今后的工作重點定為：培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，幫助學(xué)生健康成長。希望老師多訓(xùn)練孩子的膽量和演講能力。希望學(xué)校能組織秋游。并對我們的教學(xué)模式有了更多的了解。提高了學(xué)校的知名度，使家長對學(xué)校充滿信心。家長們認(rèn)真聽取了班主任和各科任對學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。第五篇：四班家長會總結(jié)四年級（4）班家長會總結(jié)11月29日我校舉行了三至六年級家長會。六、更充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚力： 以前沒能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動和競賽來做為提高班集體的凝聚力的東風(fēng)。后來慢慢學(xué)會了去發(fā)覺學(xué)生的長處。五、更加善于使用批評和表揚：在以前，很少考慮到批評要怎么樣才能夠收到最佳效果，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點，有時候沒有注意分寸，讓學(xué)生覺得難于接受，有時甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果。四、更加善于借助各方力量：這一學(xué)期里，在工作中因為忙于
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1