增強生命感和責任感心得(文件)
【正文】 育人的目的。實踐證明，教師的衣著儀表足以影響學生的注意力、行為方式和對教師本人的態(tài)度。講究技巧，踏實工作教師是傳播科學知識的使者。教學活動是不斷發(fā)展、不斷變化的。不僅要熟悉和了解學生在班集體這個群體的共同特點，而且要知道每個個體的優(yōu)點、缺點。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業(yè)價值所在，更融進了生命，是他們的生命價值所在。教育，就是用生命去護衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命——請反思我們日常教育教學工作中的教育行為，我們將更加清楚，如何將這個本質和真諦落實到平常之中，從而提高教育效能，為了一切學生，為了學生一切?！?正是因為孔子能自覺擔負極其重要的社會責任，才使得孔子不知疲倦地終身努力和追求著，才成就了其偉大的教育智慧和萬世師表的形象。通過學習使我的心靈再一次得到凈化，感受頗多，通過這次學習，我力爭從以下幾方面嚴格要求自己。要做到：以自己的真誠去換取學生的真誠；以自己的純潔去塑造學生的純潔；以自己人性的美好去描繪學生人性的美好；以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。第六、要淡泊名利、堅守教育的信念。因為，生命的意義遠不止于功利?？鬃酉驅W生們談起自己的社會志向時說“老者安之，朋友信之，少者懷之。第五篇：增強生命感和責任感的心得體會增強生命感和責任感的心得體會馬場中心校：王孝群我校通過幾次師德師風整頓大會和增強生命感和責任感的演講比賽，使我深刻的認識到：教師的生命感和社會責任就是要對自己的崗位負責，為自己的學生付出。教師通過辛勤的勞動，以淵博的教學知識和精湛的教學藝術，充分調動學生對知識的興趣和追求，從而大面積提高教學成績，使學生學有所得。教師的衣著具有較強的外顯性，最易為學生所感知，并由此對教育效果產生重要影響。教師的語言是教師勞動的重要工具，是形成教師文明禮貌的重要內容，對教師的教育效果起著舉足輕重的作用。不僅要熟悉和了解學生在班集體這個群體的共同特點，而且要知道每個個體的優(yōu)點、缺點。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。我們從中看到了什么是“一切為了學生”，知道了人類為何可以憑借教育的偉力而成為自身發(fā)展的保證，也感受到我們要好好地對待學生，對待教育。讓我們做一名有社會責任感的老師，在每月每日，在每時每刻，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，并在實際工作中盡心、盡力、盡職、盡責。斯人長已，而歲月無窮，這次災難中的英雄教育者群像，將以它的圣潔和偉大，為教育的長途亮燈。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業(yè)價值所在，更融進了生命，是他們的生命價值所在。教學實踐中，教師要注意走訪學生家庭或與家長經常聯系，并從平時的細微觀察中去了解熟悉學生的情況，盡可能拓寬和學生接觸、交流、相處的范圍，以增進彼此了解和心靈的溝通，從而奠定因人施教的基礎。教師高尚文明的舉止、言談、儀表風度，既是教師素養(yǎng)的體現，又是教師職業(yè)的需要，是樹立教師良好形象的首要條件。實踐證明，教師的衣著儀表足以影響學生的注意力、行為方式和對教師本人的態(tài)度。二、注意自身形象教師自身的儀表和語言，要成為學生學習效法的榜樣和楷模，才有力量影響學生、感染學生，達到育人的目的。教師的社會責任感主要表現在師德高尚，勤奮工作，特別要以身作則，熱愛學生，點撥迷途的學生，引領學生身心健康發(fā)展，使學生成為關心國家、社會、民族、他人的人。我相信，在廣大優(yōu)秀教師的引領下，一定會出現很多具有高度社會責任感的人。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。年輕的我曾經為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。時刻提醒自己“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”第四、教書不僅是傳授知識，更重要的是育人，時刻牢記“愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。努力做到：以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任。讓我們做一名有社會責任感的老師，在每時每刻，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，并在實際工作中盡心、盡力、盡職、盡責。作為一名優(yōu)秀的教師首先必須具備強烈的責任感，具備高尚的人格與師
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