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復(fù)小學(xué)科帶頭人、骨干教師評選辦法(xiexiebang推薦)(文件)

2024-10-13 11:20 上一頁面

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【正文】 薦的先后順序,候選人名單在校園公示3天。學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組負責(zé)按選拔條件對各學(xué)科的骨干教師候選人進行審查,并提出候選人的推薦先后順序意見,上報學(xué)校骨干教師考評小組,學(xué)校骨干教師考評小組在參考專業(yè)評審小組的推薦意見基礎(chǔ)上,再通過課堂教學(xué)跟蹤、學(xué)生座談會、教師座談會、教師大會投票形式最終確定候選人名單。公布。具有本科或以上學(xué)歷;任教本學(xué)科滿5年以上;必須具備中學(xué)一級以上職稱(已評)。教學(xué)綜合評價認同度高。且滿足以下任兩項條件:(1)近三年主持校級以上(或參加縣市級以上)教學(xué)改革實驗或課題研究,并有階段性成果。二、管理辦法(一)職責(zé)忠誠教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,認真貫徹實施素質(zhì)教育,模范履行教師職責(zé),敬業(yè)奉獻,師德高尚。(二)義務(wù)骨干教師每年在學(xué)校(教研組)以上范圍評課不少于15節(jié),每年在學(xué)校以上范圍示范課不少于4節(jié)。主動承擔(dān)科研課題。(三)權(quán)利與保障學(xué)校為骨干教師或?qū)W科帶頭人創(chuàng)造必要的條件,協(xié)助骨干教師或?qū)W科帶頭人科學(xué)合理地發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。學(xué)校支持骨干教師或?qū)W科帶頭人開展教育教學(xué)實驗和研究,積極宣傳推廣他們的教育教學(xué)經(jīng)驗、科研成果和先進事跡,鼓勵他們著書立說,多出成果。學(xué)校每年負責(zé)考評骨干教師或?qū)W科帶頭人,對考評不合格的骨干教師或?qū)W科帶頭人,停發(fā)其當(dāng)年津貼;學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期做好骨干教師或?qū)W科帶頭人的履職情況登記工作,對不按規(guī)定履行職責(zé)的及時報告學(xué)校。為建立起公開競爭、公正選拔、合理發(fā)展的運行機制,各類教師不設(shè)定額,不受年資限制。4、承擔(dān)教科研工作,上公開課,作專題講座,撰寫教育教學(xué)論文。3、承擔(dān)培養(yǎng)合格教師和骨干教師的任務(wù)。2、熱愛社會主義教育事業(yè),全面貫徹教育方針,有良好的師德,做到教書育人、為人師表,品德言行堪為學(xué)生表率,教育效果顯著,曾獲校級及校級以上的表彰或獎勵。4、較好掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,年齡在35周歲以下的教師必須具有大專學(xué)歷,具有計算機或外語初級水平資格證書。7、具有從事課題研究的能力,參與課題研究,并承擔(dān)一定的科研任務(wù),所寫的教、科研論文有兩篇在校級論文評比中獲二等獎以上或在**市級以上教育刊物發(fā)表以及在市級以上的論文評比中獲獎。2、熱愛社會主義教育事業(yè),全面貫徹教育方針,有高尚的師德,較好地做到教書育人、為人師表,品德言行堪為師生楷模,教育效果顯著。其中評優(yōu)課必須獲校一等獎或市級二等獎以上。任教的學(xué)科合格率97%以上,成績名列前茅。第八條:評定學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手時,應(yīng)由本人提出申請,并提供政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和履行職責(zé)的情況,填寫申報表。第十一條:學(xué)校對被認定的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力、工作成績和履行職責(zé)的情況進行定期考核,建立教師繼續(xù)教育檔案。第十三條:校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手有資格參加市級相應(yīng)稱號的評定。第十五條:學(xué)校的各級骨干教師本應(yīng)是教師隊伍中的精英,無論是工作態(tài)度,還是能力水平,都應(yīng)具有先進性和代表性。帶頭人、教學(xué)能手證書的有效期一般為3年,期滿由學(xué)??己撕髧L新命名。最后由校長室確定命名,并頒發(fā)相關(guān)證書。四、評定第七條:學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的資格申報、考核和評定原則上每年下半年進行。(其中必須有1篇在省級以上刊物發(fā)表)5、積極指導(dǎo)新教師、合格教師和骨干教師教育教學(xué)能力的提高,在理論學(xué)習(xí)、課題研究、教育實踐中充分發(fā)揮示范帶頭作用,并取得明顯成績。3、獲得校教學(xué)能手2年以上,全面系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科的課程標準、教材,并熟悉任教年級有關(guān)學(xué)科教材內(nèi)容。在后進生轉(zhuǎn)化上成績顯著、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)(歌唱、舞蹈美術(shù)等方面)、體育、自然科學(xué)等特長的培養(yǎng)及**市級以上比賽中獲三等獎以上。6、具有從事教學(xué)研究的能力,并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù),能在校內(nèi)上公開課,每學(xué)年1~2次,綜合評價高。能根據(jù)學(xué)生和學(xué)科特點,熟練使用基本的教學(xué)手段。5、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮重要作用。第四條:學(xué)科帶頭人職責(zé):1、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績,具有較好的示范作用。2、在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育,擔(dān)任班主任、少先隊輔導(dǎo)員,組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動。寧化縣濟村中心學(xué)校2014年9月第五篇:學(xué)科帶頭人、骨干教師評選條例一、總則第一條:學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例,其目的是在各個學(xué)科領(lǐng)域造就一批不同層次的學(xué)科帶頭人及后備力量,提高我校教師知名度,切實提高我校教師的群體素質(zhì),形成優(yōu)化教師隊伍的機制。三、管理與考核建立骨干教師或?qū)W科帶頭人動態(tài)管理制度,每屆到期的骨干教師或?qū)W科帶頭人均需重新申報、認定,否則不予承認。學(xué)校將組織骨干教師參與我校學(xué)科資源網(wǎng)建設(shè),為學(xué)校師資隊伍建設(shè)和全面提高質(zhì)量做貢獻。積極協(xié)助本校教師培訓(xùn)工作,積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),與青年教師結(jié)對子。應(yīng)公開教學(xué)資源。在教學(xué)工作中尤其在課堂教學(xué)創(chuàng)新方面發(fā)揮示范作用。不包括論文匯編)。積極參與教育行政部門組織的教研活動,近三年每年均承擔(dān)學(xué)校以上教育部門組織的公開課、研究課和示范課以及教師評選、專題講座。教育教學(xué)業(yè)績突出,考試科目教師所帶班級的中考或?qū)W年成績的平均分、及格率和優(yōu)秀率均在學(xué)校內(nèi)同類學(xué)校同層次班級中名列前茅(全縣三分之一名次)。(三)評選條件參評人員必須是本校在編教師。學(xué)校骨干教師或?qū)W科帶頭人考評小組確定骨干教師或?qū)W科帶頭人的人選后,在校園進行進行公示5天。評選審定。(二)評選程序報名及資格審查。骨干教師每兩年評選一次(市、縣級骨干教師自然為校級骨干教師,不再參評校級骨干教師評選)。原肅州區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人評選條件自本辦法實施之日起自行取消。(2)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,師德敗壞造成惡劣影響的。骨干教師、學(xué)科帶頭人在任期內(nèi)參加各級組織的課題申報、鑒定、成果評選所需經(jīng)費由學(xué)校承擔(dān)。依照骨干教師和學(xué)科帶頭人評選條件和職責(zé)等,學(xué)校每年對骨干教師、學(xué)科帶頭人考核一次,在學(xué)??己说幕A(chǔ)上,教育局在任期內(nèi)對學(xué)科帶頭人和骨干教師進行一次全面的考核和評價。對骨干教師和學(xué)科帶頭人的教育教學(xué)經(jīng)驗、科研成果和先進事跡,應(yīng)予以宣傳推廣,調(diào)動他們的工作積極性,以促進教師隊伍建設(shè)。學(xué)校要為骨干教師和學(xué)科帶頭人創(chuàng)造必要條件,科學(xué)合理地發(fā)揮他們的作用。學(xué)科帶頭人及骨干教師要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,積極與后進生開展結(jié)對幫扶工作,從學(xué)習(xí)、生活、思想、健康等諸方面關(guān)心后進生。骨干教師應(yīng)積極承擔(dān)指導(dǎo)新教師的任務(wù),每學(xué)年指導(dǎo)1名教師,學(xué)科帶頭人應(yīng)做好與年輕教師的結(jié)對幫扶工作,每學(xué)年應(yīng)有2名教師與其結(jié)對幫扶。堅持示范帶動,每學(xué)
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