【正文】 般都處于中間水平，有的甚至是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒興趣或者是學(xué)習(xí)成績很差而走上創(chuàng)業(yè)之路。而這些因?yàn)槌绨莩晒Φ膭?chuàng)業(yè)人士而選擇創(chuàng)業(yè)的高校大學(xué)生往往事先沒有經(jīng)過市場調(diào)查，預(yù)測創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，也沒有一定的承受困難險(xiǎn)阻與承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力，一旦遇到一點(diǎn)小小的挫折，就會放棄。二、影響在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素分析（一）社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢的嚴(yán)峻，越來越多的企業(yè)開始受到?jīng)_擊，利潤空間加劇下滑。（二）家庭背景對創(chuàng)業(yè)的影響不同家庭中，父母的職業(yè)、身份、經(jīng)濟(jì)收入、人際交往、對子女的期待等對高校在讀學(xué)生的創(chuàng)業(yè)影響很大。創(chuàng)新精神與能力是創(chuàng)業(yè)的重要品質(zhì)，它的培養(yǎng)主要植根于基礎(chǔ)教育階段。主要體現(xiàn)在以下兩方面：。目前，雖然大多數(shù)高校將創(chuàng)業(yè)教育的對象設(shè)定為全體學(xué)生，但實(shí)際操作中卻并非如此。（2）加大宣傳引導(dǎo)力度。（二）學(xué)校方面：積極鼓勵(lì)（1）改革課程設(shè)置和教學(xué)方式。我們認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化難出校園的重要原因是因?yàn)闆]有形成后期的創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺。同樣，通過自身行動獲得的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)越豐富，創(chuàng)業(yè)成功的可能性就越大。當(dāng)環(huán)境條件和物質(zhì)條件具備了，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心和熱情就高漲，創(chuàng)業(yè)意志才會更堅(jiān)定，創(chuàng)業(yè)能力才能得到更好的發(fā)揮。（三）學(xué)生方面：明確目標(biāo)，提升自我（1）明確創(chuàng)業(yè)動機(jī)。大學(xué)生自身素質(zhì)提高是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素。所以，在校大學(xué)生平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)身體鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)。如今的社會，競爭越來越激烈，市場不斷趨于飽和，如果沒有足夠的社會經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理能力，是無法在當(dāng)今市場立足的。成功創(chuàng)業(yè)來自于70％的人際關(guān)系＋30％的知識。針對我國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，為進(jìn)一步了解我國大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力，我們組織了這次問卷調(diào)查，感謝您對本次調(diào)查的參與和支持，謝謝！請問您現(xiàn)在是？（）A．？（）A．？（）？（），但仍有機(jī)會，成功可能性很高？（）,比較清楚,，您創(chuàng)業(yè)的動力是什么？（）A展示自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值B ？（）可多選？（）可多選，您會為此做哪些準(zhǔn)備？（）可多選？（）？（）可多選、講座 ,那么您會選擇哪個(gè)領(lǐng)域？()(如軟件,網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)),容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對較低的行業(yè)E其他第五篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查毛澤東思想和中國 特色社會主義理論體系概論調(diào)查報(bào)告姓名：李云杰學(xué)號：2010311529專業(yè)：農(nóng)業(yè)水利工程電話：13629489625關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告有人稱大學(xué)生就業(yè)形勢進(jìn)入了30年以來的最難時(shí)期。據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道，％，而這一數(shù)據(jù)在以美國為代表的西方發(fā)達(dá)國家約為20％。第四時(shí)間，個(gè)人覺得空余時(shí)間不是太多，尤其是大一大二的。另一位開學(xué)即將邁入大二的小汪同學(xué)告訴我“自己有此想法，但目前只是想法而已”。%的同學(xué)對創(chuàng)業(yè)具有自己的判斷，不會輕易接受創(chuàng)業(yè)的鼓動。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。（三）總結(jié)面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將成為重要的就業(yè)形式。而創(chuàng)業(yè)本身，從表面上看，是理工科的專利，因?yàn)樗P(guān)鍵在于溝通信息。理科的學(xué)問可以生成一個(gè)公式，工科的學(xué)問也許能直接產(chǎn)生效益，但受到市場的限制。例如，在一項(xiàng)產(chǎn)值出現(xiàn)之前，需要了解到當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化以及生活背景，而這將有助于產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)明，構(gòu)筑一個(gè)創(chuàng)業(yè)扶持體系。文科的功能是不可以量化的，但影響卻是非常廣泛的。因此，創(chuàng)業(yè)似乎與文科的結(jié)合并不密切。因此，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)筑一個(gè)從創(chuàng)業(yè)教育到創(chuàng)業(yè)服務(wù)的層次性和系統(tǒng)性的創(chuàng)業(yè)扶持體系，從實(shí)處扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是有關(guān)單位要為之努力的方向。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。此外，由于大學(xué)生對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。二：專家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法：（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，他們是未來社會的生力軍，有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：％的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實(shí)上創(chuàng)業(yè)是一個(gè)廣泛的概念，而并不同于創(chuàng)辦企業(yè)。說明了當(dāng)前的大學(xué)生對于自主創(chuàng)業(yè)還是有一定的思考和認(rèn)知。第二人脈，好的社會關(guān)系是創(chuàng)業(yè)成功不可或缺的。專家稱，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既能解決自身就業(yè)問題，又能帶動其他人就業(yè)，同時(shí)能積極推動創(chuàng)新體系的構(gòu)建，值得鼓勵(lì)和提倡。一個(gè)創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個(gè)“人物鏈”，如果你會與不同客戶打交道，那么在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到困難，就可以立刻利用這些資源來解決這些困難。（4）樹立良好人際關(guān)系。（3）豐富社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先是文化素質(zhì)，作為大學(xué)生，應(yīng)該具備較高的文化知識和精湛的專業(yè)技能，這樣在創(chuàng)業(yè)時(shí)，就能抓住自身的優(yōu)勢，做到學(xué)以致用。這有助于指導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，樹立信心，堅(jiān)定信念，能夠克服創(chuàng)業(yè)的困難，而