【正文】 。學校科研工作總結報告精選5篇4進一步加強教師的科研意識，通過多種途徑，使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認同感，糾正教師的本職是教好書，搞科研是額外負擔的錯誤認識，把教學過程和教育科研過程有機統(tǒng)一起來。本，學校又教師獲得縣鎮(zhèn)骨干教師等稱號若名。同時，進一步做好課題研究的銜接工作。教科室以新一輪三年發(fā)展規(guī)劃制定為契機，組織教師制定新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，將個人專業(yè)成長與學校發(fā)展密切聯(lián)系。為充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，本學期開展了“骨干教師示范課”活動，通過學科骨干教師的教學展示，在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。教科室在期末組織對每個教師的教科研活動記錄在冊。具體做法匯報如下：一、加強學習培訓，轉變思想觀念要開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。二、承擔課題實驗研究，探索教改之路堅持教研與科研相結合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動課改進程。通過該課題研究和實驗，通過組織骨干教師攻關，開展學習研討，研究典型課例，總結實驗成效，把實驗不斷引向深入，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣，改進教學，大面積提高教學質量，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。要求教師明確學生應具備的基本學習習慣并在教學過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學習培訓，讓實在、實用、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。精品課展示優(yōu)秀教師的先進理念和精湛的教學藝術。xx月中旬，學校以學科組為單位，組織教師參加了“市特殊教育進取杯”“市特殊教育開拓杯”教學大賽。xx月末，學校開展了“校級科研骨干”的評選活動。四、注重科研總結，推廣研究成果本學期，我們根據上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫了教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。對于教科研工作中取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等）的教師，根據學校獎勵細則進行加分獎勵。學校科研工作總結報告精選5篇6本學期科研室在區(qū)科研室的指導和校長室的直接領導下，繼續(xù)認真領會第三輪楊浦基礎創(chuàng)新試驗區(qū)的系列工作要點，以學校工作計劃為依據，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學校整體工作的安排，完成了以下工作：一、科研工作（1）做好了20xx楊浦區(qū)教育科研規(guī)劃課題《新課程背景下語文學科校本作業(yè)設計的研究》的開題工作。徐老師論文《“快速回答”在初中英語教學中的應用》20xx年x月發(fā)表于《試題與研究》，論文《初中少先隊的團體一體——讀《少先隊學》后感》發(fā)表于《正青春，享智匯，20xx20xx初中少先隊輔導員專題培訓班學員讀書分享集》一書，雷婧薿老師論文《讓每個學生在課堂活動中探究，在自主評價中成長》20xx年x月發(fā)表于《中國教工》。二、師訓工作作為區(qū)教師發(fā)展校，本學期繼續(xù)結合學校作為“上海市加強公辦初中建設實驗校”要求，強化日常管理及制度保障，認真組織好學校校本培訓的課程設計及相關組織工作，做好新學期教師十三五平臺個人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級培訓課程報名的宣傳工作，組織全校教師認真參加市區(qū)校各類培訓工作，積極搭建平臺，推薦區(qū)骨干教師積極參與第四期“上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程”“攻關計劃”名校長后備、名教師后備學習，參與市課程領導力項目“提升作業(yè)有效性的實踐研究”、區(qū)“中考改革背景下學校教學改進”攻關計劃，推進校內青年教師發(fā)展共同體建設，督促全員教師思考撰寫發(fā)展規(guī)劃，及時跟蹤完成情況。此外，督促導師日常管理、各類見習教師作業(yè)的收繳及匯報課安排、期末測評工作等，都一一認真完成。學校成立以教研組為單位的校委員會，負責學校課題的評審和科研成果的鑒定等工作?？蒲惺覅f(xié)助學校進行龍頭課題的開發(fā)和實施，為學校教師開展課題研究提供信息、指導、咨詢服務。（2）每項課題限報負責人一人。前期申報的課題尚未結題，未經相關科研管理部門鑒定和驗收者，不能再次申報。（2）?？蒲蓄I導小組成員負責評審的組織工作，學校學術委員會成員負責具體的評審工作。（二）課題過程管理開題論證（1）市級課題必須在立項發(fā)布通告3個月內完成開題論證活動。（4）開題報告一般具備以下要素：A、課題研究的現(xiàn)狀分析；B、課題研究的價值與意義；C、課題研究的目標、內容與方法；D、課題研究的基礎；E、課題研究的實施計劃及設想；F、課題研究中的困惑及問題；G、參考文獻。（2）校級及市級規(guī)劃課題的中期檢查活動由學校學術委員會、科研領導小組成員和學科組教師參加，檢查課題實施進展，提出進一步實施的意見和建議。（2）校級課題的結題論證由學校學術委員會、科研領導小組成員和學科組教師參加論證。（三）課題過程資料管理學校建立課題過程管理檔案袋，對正在研究的課題進行動態(tài)管理。學校課題研究成果參與評比時必須以檔案袋形式提交。各級各類科研活動組織者應制訂科研活動方案，確?？蒲谢顒拥尼槍π院蛯嵭?。立項后，學校根據校情對各級立項課題給予適當資助。（四）學校應根據校情和學?？蒲胸撠熑巳〉玫目冃В瑢W?？蒲胸撠熑私o予獎勵。（二）學校做好每年立項課題、發(fā)表論文、獲獎論文、出版專著等的登記備案工作。（三）教育科研成果是指校級及以上立項課題研究過程中形成的各類研究成果，包括著作、論文、經驗總結、案例等。（一）各級課題資助。（二）成果推廣與科研活動學校應及時總結和推廣科研成果，每學期至少開展1次成果展示與推廣活動。各級課題結題以后要及時歸檔。（4）每項課題結題之前須事先填寫課題結題申請表，是否通過結題論證需學術委員會集體討論決定。（4）課題中期報告要具備以下要素：A、課題研究的現(xiàn)狀分析；B、課題研究的價值與意義；C、課題研究的目標、內容與方法；D、課題研究進展；F、研究的反思與下階段設想。（6）各級課題開題論證活動結束后半月之內，課題組成員要根據開題論證會專家提出的意見或建議完善研究方案，并向相關管理部門遞交完善后的開題報告。（2）學校組織好各級課題的開題論證活動，校級及市級規(guī)劃課題的開題論證由學校學術委員會、科研領導小組成員和學科組教師參加，提出意見和建議，以便課題承擔人更好地修正課題實施方案。（4）學校根據各自實際情況確定校級課題立項發(fā)布時間。（5）申請人要根據不同級別課題表格的填寫要求正確填寫項目申請書。（3）課題組主要成員必須是真正參加本課題的研究工作的人員，不含課題負責人，不包括科研管理、財務管理、后勤服務等人員。科研室應負責學?？蒲泄ぷ鳈n案資料的積累、匯編、借閱和管理。二、學?？蒲惺铱蒲惺邑撠煂W校科研工作，協(xié)助學校制訂教科研規(guī)劃、科研工作計劃。四、其他工作完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、區(qū)教育學院、學校各層面下發(fā)的其他項目相關的科研類工作。三、見習教師規(guī)范化培訓工作本學期學校作為培訓學校，承擔3位本校和11位外校見習教師的“20xx20xx楊浦區(qū)中小學見習教師”規(guī)范化培訓工作?！拔覈匦蔚貏莸闹饕攸c”教學案例于20xx年x月入選上海教育出版社出版的地理教學參考資料（七年級第一學期）。（3）在專家指導下，積極推進學校作為上海市公辦初中強校工程實驗校的建設工作，完成市區(qū)級強校工程經費表的網上及紙質申報填寫工作；（4）完成了?？靶抡Z”20xx年第二期的編制工作，共收錄35篇論文，完成了相關印制工作。我?，F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經費，學校的辦學經費緊缺，導致科研經費受限制；學校不能建立校園網，不能開展網上論壇。多篇論文、教學設計等在國家、省、市級范圍內獲獎。這兩名骨干將在以后的課題研究過程中起到示范引領作用，帶動其他教師從事課題研究。教師根據組內成員的評課和自身的反思，進行多次備課、上課，使研究課真正能為課題研究服務。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實問題，共同尋找研究點，共同商討、共享經驗、共享成果。學校通過多種形式督促教師在普通話、書寫、教研能力、微機等各方面都有所提高。抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，搜集、整理課題實驗有關原始資料，加強課題實驗工作的階段性總結，每月開展活動，注重交流。做好課題管理工作，對已立項的課題根據實驗方案認真實施，動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，45歲以下教師人人有課題，人人制定出切實可行的課題研究方案，積極建設科研骨干隊伍。通過看教學錄像、組織教師外出學習、培訓等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務水平，使大家深刻認識到教科研其實就在我們身邊，就在我們日常的教育教學工作中，學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。在以后的工作中，我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。學校要求35周歲以下青年教師必須按要求進行聽課、評課活動，并專門利用學習時間開展評課培訓活動，幫助青年教師快速成長。加強骨干教師隊伍建設。配合教導處開展“人人一節(jié)優(yōu)質課”教學模式探討，旨在以學科常態(tài)教學為研究載體，關注課堂教學策略的有效運用，關注師生互動中的知識構建，關注常態(tài)下富有生命活力的教學呈現(xiàn)，關注體現(xiàn)課改理念的教學細節(jié)，改進常態(tài)教學行為，提高教學效率。三、積極開展課題研究活動本學期，繼續(xù)以縣級級課題“提高語文小組學習效率，促進學生語文素養(yǎng)迅速提高”為抓手，進行校本科研。二、積極引導教師切實轉化教科研成果學校教科研工作歸根結底要服務于教育教學工作，為進一步加強教科研工作的實效性，學校要求從課題立項到研究，要緊密結合我校教育教學實際展開。本學期，在我