在全校工作紀律作風(fēng)整頓會議上的講話(文件)
【正文】 在遵紀守法、依法行政上，放在增強班子的凝聚力、隊伍的戰(zhàn)斗力上。對查擺出來的問題和群眾對作風(fēng)紀律方面的意見建議，要進行認真梳理，深入研究，制定出切實可行的整改措施，落實整改責(zé)任，明確整改目標、時間和具體責(zé)任人。五要堅持照章辦事，在落實和執(zhí)行好制度上下功夫。做到全鄉(xiāng)上下目標一致，步調(diào)一致。當前，確保全鄉(xiāng)社會大局穩(wěn)定、政通人和、心齊氣順，確保2011年工作任務(wù)圓滿完成和十二五宏偉目標順利實現(xiàn)，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要加大對作風(fēng)紀律整頓的宣傳力度，要利用多種形式進行宣傳，使每個黨員干部都要了解活動開展情況，提高認識。在這里我要特別強調(diào)的是，今年，如果在工作和明察暗訪中，再發(fā)現(xiàn)違反工作紀律、出現(xiàn)作風(fēng)不良等問題，要堅決從嚴處理，絕不姑息遷就。（五）正確處理好開展活動與當前工作的關(guān)系。具體實施方案如下：一、成立我校思想紀律作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：紀有才（校長 黨支部書記）副組長：米國慶（校長）鐵生龍（政教主任）成員：張錦元范全祥王占雄馬忠楊世華趙建平思想紀律作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由馬忠同志具體辦公，負責(zé)思想紀律作風(fēng)整頓活動的自查、檢查驗收、總結(jié)等方面的具體工作。查工作落實是否到位，對照學(xué)校年初目標任務(wù)，看打造高效課堂、師資隊伍建設(shè)、平安校園建設(shè)等重點工作是否存在推動不力；查是否認真執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為等方面的政策決定，是否存在執(zhí)行不力、陽奉陰違、有令不行、有禁不止的問題；查是否存在為了學(xué)校利益，不顧大局，搞上有政策、下有對策、損害群眾利益等問題；查是否存在作風(fēng)飄浮、不思進取、敷衍應(yīng)付等問題，工作有措施無落實、有目標無考核、有布臵無結(jié)果的現(xiàn)象。查工作態(tài)度是否端正，有無強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能否把主要精力集中在教育教學(xué)上，善于把上級精神和學(xué)校實際結(jié)合起來，積極主動地開展工作；查是否存在工作不切實際，活動交叉，評比繁多，做表面文章，弄虛作假的問題；查是否存在工作講的多做的少，布臵多督促少，回避矛盾，不敢碰硬等問題；查是否存在精神萎靡不振，工作馬馬虎虎，行動拖拖拉拉的問題；查是否存在工作責(zé)任不清，甚至失職瀆職等問題。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀以及教育局關(guān)于加強思想紀律作風(fēng)建設(shè)的一系列重要文件。（二）自查自糾階段（9月16日—10月15日）。（三）整改提高階段（10月16日—11月15日）。（四）總結(jié)驗收階段（11月16日—11月25日）。在自查過程中，要有針對性地完善各項制度，建立思想紀律作風(fēng)建設(shè)的長效機制。整頓結(jié)束后，通過適當形式對這次思想紀律作風(fēng)整頓活動進行總結(jié)，表彰先進，推出典型，鞏固和擴大整頓結(jié)果。（二）抓好協(xié)調(diào)，形成合力。對教師反映集中的突出問題和問題比較集中的辦公室或教研組，要開展專項督查。古鄯中心學(xué)校2012年8月。要進一步嚴肅工作紀律，確保這次整頓活動“人員、時間、精力、措施”四到位。要加強對活動的組織協(xié)調(diào)工作，做好相關(guān)信息的收集、匯總與反饋。各辦公室及各教研組要高度重視，結(jié)合實際，周密安排，精心組織，切實把思想紀律作風(fēng)整頓活動擺上突出位臵，從組織領(lǐng)導(dǎo)、制度保障、督促檢查等方面采取措施，著力形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。我校思想紀律作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一組織對整改情況進行檢查驗收、監(jiān)督評議。首先，進行自查。各辦公室及各教研組要組織教師，針對查找出的問題和不足，認真制定整改方案。要通過“自己找、同事提、組織點、互相幫”，認真開展批評和自我批評，把問題找全、找準、找實。各辦公室及各教研組要結(jié)合各自工作實際，根據(jù)統(tǒng)一安排，制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)要求，確保取得實效。主要任務(wù)是召開思想紀律作風(fēng)整頓動員大會，進行廣泛深入的思想動員，對整頓活動進行安排部署。查領(lǐng)導(dǎo)班子是否團結(jié)協(xié)調(diào)，政治紀律是否嚴格遵守的問題；查是否存在組織觀念淡漠、自由散漫，搞特殊化，領(lǐng)導(dǎo)班子不聽課的問題；查是否存在在教師評先、晉級中不堅持原則、把關(guān)不嚴、照顧私情問題；查是否存在學(xué)校人心不順，風(fēng)氣不正，拉幫結(jié)派，鬧不團結(jié)等問題；查是否遵守安全，有無值班期間脫崗、漏崗、通信不暢的問題。政治立場是否堅定，能否深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和沙土 1鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署，是否在思想上、政治上、行動上與上級保持高度一致；查發(fā)展意識是否強烈，能否堅持解放思想、實事求是、與時俱進，圍繞推進教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，積極謀劃、狠抓落實，是否存在自我感覺良好，工作差不多，可以松勁歇氣的問題；是否思想僵化，自我封閉，按部就班，缺乏創(chuàng)新精神等問題。我們一定要處理好活動開展和當前各項工作的關(guān)系，堅持以活動促進各項工作，用工作成效來檢驗活動成果，切實把作風(fēng)紀律整頓的成果轉(zhuǎn)化為實際行動，落實到當前和今后的各項工作中去，使之成為推動全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的強大動力。作風(fēng)紀律整頓是一項長期的、艱巨的系統(tǒng)性
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