學習《違反中小學師德》體會(文件)
【正文】 為處理辦法》，辦法共有十四條，其中第四條明確規(guī)定有下列十種行為即(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；(二)在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的；(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；(五)體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；(六)對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關系的；(七)索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的；(八)組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；(九)組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；(十)其他嚴重違反職業(yè)道德的行為應當給予相應處分的。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。正確處理教和學的關系，建立和諧愉快的師生關系是“快樂教學”的先決條件。愛的真諦是尊重和相信每一個學生，要把學生作為一個具有人格的人來對待。學生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用，促使學生生動、活動、主動地得到發(fā)展。我想這是根據教師工作的內容和接觸的對象來劃定的四個范圍內的道德吧。強調熱愛學生是教師對學生情感的最高境界。四、對待學生家長及其他社會人員：真誠相待、主動參與。“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求?！闭蛉绱?，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德形象，展現在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧。教師不僅僅是社會主義精神。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。經過學習，我思考自己，反思自己，“十年樹木，百年樹人”，如今踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。三、對待同事及教師群體：堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務的人生觀的指導下，在處理個人與教育事業(yè)發(fā)展的關系時候，應采取利他主義的價值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。第五篇：學習師德體會學習《新時期師德修養(yǎng)》心得體會息烽二中 楊少榮《新時期師德修養(yǎng)》，無疑是一股清風蕩滌我心中一些陰暗斑點，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。學生有了自尊
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1