學習違反中小學師德體會-免費閱讀
【正文】 如今教師走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺為人師表?！边@是雨果先生曾經說過的話。要求教師全面關心學生的成長，嚴格要求而又尊重信任學生。我一定嚴格遵守處理辦法的相關規(guī)定，不斷加強學習，做一名合格的教師。教和學的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學生的“樂學”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關系，學生也快樂不起來，從而影響教學質量。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。第四，塑造師德風范，潛心練功。關愛每個孩子。我覺得本辦法的不足之處在于，對于什么是體罰、什么是變相體罰沒有做出界定，如果在這方面能夠做出界定，規(guī)定更清楚一些，是不是更有利于規(guī)范教師的從教行為呢？第三篇：學習師德體會學習師德體會師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。按照規(guī)范去做，既能夠保護教師自己的合法權益，又能夠保護學生的合法權益，這是一舉兩得的好事，這也是制定本規(guī)范的根本宗旨。為此，教師必須做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，熱愛學生、理解學生、善待學生等，只有這樣，才能以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂。在我們心中要有每一個學生，愛每一個學生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等，是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。一、愛崗敬業(yè)、關愛學生既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)、奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。”愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的……不能成為一個和諧發(fā)展的人。第二篇：學習違反職業(yè)道德的體會遵守規(guī)范是做好教師的底線──學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的體會北碚區(qū)特殊教育學校 甘國賢在《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》出臺后，我在網上、報紙上、學校組織的會議上，多次反復學習了該辦法。那么，我們教師該怎么辦呢？作為老師，教育學生是天經地義的事，是必須履行的職責所在，是我們教師必須擔當?shù)呢熑?。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。第三,在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。讓我們大家攜起手來，充分利用現(xiàn)有的教學資源，大膽創(chuàng)新，銳意改革，勤奮工作，用愛心和行動譜寫幼兒教育事業(yè)更新的、更大的篇章。通過學習，結合自身實際，我覺得在今后的工作中，要做到以下兩點：一、熱愛愛教育事業(yè)。這是教師所有“愛”的歸宿點。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號。學生有了自尊、自信，
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