【摘要】人教版選修一微生物的實驗室培養(yǎng)情境導(dǎo)入知識目標(biāo):了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識;掌握培養(yǎng)基的制備、高壓蒸汽滅菌和平板劃線法等基本操作技術(shù)能力目標(biāo):分析實驗思路的確定和形成的原因,分析實驗流程,對比前面的實驗設(shè)計,歸納共性,分析差異,增加印象情感、態(tài)度與價值觀:形成勇于實踐、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神★課題重
2024-12-09 14:56
【摘要】高中生物教案 高中生物教案篇1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義;簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。 2、關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。 3、嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制...
2024-12-07 02:32
【摘要】微生物大小及數(shù)量的測定1、實驗?zāi)康模?、學(xué)習(xí)并掌握使用顯微鏡測微尺測定微生物大小的方法2、掌握對不同形態(tài)細菌細胞大小測定的分類學(xué)基本要求,增強對微生物細胞大小的感性認(rèn)識3、學(xué)習(xí)并掌握使用血細胞計數(shù)板測定微生物細胞或孢子數(shù)量的方法2、實驗器材1、菌種:枯草芽孢桿菌、釀酒酵母2、溶液和
2025-04-04 23:22
【摘要】課題3分解纖維素的微生物的分離三、實驗操作土壤取樣選擇培養(yǎng)梯度稀釋將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上挑選產(chǎn)生透明圈的菌落土壤取樣①取樣環(huán)境②原因土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境中②原因土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境
2025-01-07 16:14
【摘要】課題1菊花的組織培養(yǎng)一、植物組織培養(yǎng)的基本過程1.原理(1)細胞全能性:細胞具有全能性。生物體的每一個細胞都含有該物種所特有的全套遺傳信息,都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部遺傳物質(zhì)。(2)細胞分化:植物的個體發(fā)育過程中,細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的過程。2.過程離體
2024-12-08 13:09
【摘要】1、定義學(xué).科.網(wǎng)一、減數(shù)分裂(meiosis)是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半。2、過程后期Ⅰ分裂間期分裂期減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂中期Ⅰ
2025-01-13 16:35
【摘要】課題2月季的花藥培養(yǎng)一、被子植物的花粉發(fā)育1.發(fā)育場所被子植物雄蕊的花藥中。2.花粉的形成花粉是由花粉母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的,因此,花粉是單倍體的生殖細胞。3.花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期等階段。(1)小孢子四分體時期:4個單倍體細胞連在一起。
2024-12-08 20:14
【摘要】微生物的大小及數(shù)量的測定一、實驗?zāi)康?.了解顯微鏡測定微生物大小與血球計數(shù)板測定微生物數(shù)量的原理。2.學(xué)習(xí)并掌握顯微鏡下測定微生物細胞大小的技術(shù),包括目鏡測微尺、鏡臺測微尺的校正技術(shù)與測定細胞大小的技術(shù)。3.了解血球計數(shù)板的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)并掌握血球計數(shù)板計數(shù)微生物數(shù)量的技術(shù),包括樣品的點樣、菌數(shù)計數(shù)的方法與計算。二、實驗原理1.微生物大小測定原理微生物細胞的大
2025-04-04 23:26
【摘要】土壤中微生物的分離微生物學(xué)基礎(chǔ)實驗一、實驗?zāi)康?.學(xué)習(xí)從混雜的微生物群體中分離純化微生物的方法,掌握無菌操作技術(shù)。2.學(xué)習(xí)從菌落及培養(yǎng)特征初步辨識細菌、酵母菌、放線菌和霉菌四大類微生物。二、實驗原理?在自然界里,微生物的種類繁多,數(shù)量很大,幾乎都是雜居在一起的。?微生物群落在土壤的物質(zhì)轉(zhuǎn)
2025-01-14 00:10
【摘要】元素→化合物(分子)→結(jié)構(gòu)(細胞)→代謝→生命歷程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過討論和分析具體的資料,能舉例說出生命活動離不開細胞。2、通過觀察圖片信息,準(zhǔn)確說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次并能用實例區(qū)分種群和群落。3、通過對生命系統(tǒng)各層次的理解,認(rèn)同細胞是最基本的生命系統(tǒng)1中草履蟲屬于什么生物?它還能進行哪些生命活動?2中:一
2025-06-06 02:10
【摘要】,也能獨立完成生命活動,一切生物體都是由細胞構(gòu)成的,細胞是構(gòu)成有機體的基本單位,多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成生命活動2.下列有機物和它們水解產(chǎn)物的配對,哪項是錯誤的A.淀粉→葡萄糖B.蛋白質(zhì)→氨基酸C.脂肪→甘油、脂肪酸D.DNA→磷酸、核糖、含氮堿基。他們研究的是生命系統(tǒng)的哪個水平
2025-04-04 23:56
【摘要】策劃:漢水丑生組織:漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、handsome、足教、一哲2020-2020六年高考題知識點分類匯編漢水丑生群大型活動之三【新】漢水丑生(侯偉新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國語學(xué)校)組織者:【川】飛鴻翼(洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué))【魯】暖
2024-11-11 02:49
【摘要】微生物細胞大小和數(shù)量的測定微生物細胞大小和數(shù)量的測定?目的要求?實驗材料?實驗程序?思考題目的要求?學(xué)習(xí)使用目鏡測微尺和鏡臺測微尺在顯微鏡下測定微生物大小的方法。?學(xué)習(xí)使用血球記數(shù)板測定微生物數(shù)量的方法。實驗材料?顯微鏡、目鏡測微尺、鏡臺測微尺、細菌染色片、血球記數(shù)
2024-12-27 19:38
【摘要】高中生物選修1生物技術(shù)實踐知識點總結(jié)專題一傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題一果酒和果醋的制作1、發(fā)酵:通過微生物技術(shù)的培養(yǎng)來生產(chǎn)大量代謝產(chǎn)物的過程。2、有氧發(fā)酵:醋酸發(fā)酵谷氨酸發(fā)酵·無氧發(fā)酵:酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌·酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要)分裂生殖孢子生殖4、在有氧條件下,酵母菌進行有氧呼吸,大量繁殖。C6H12O6+6O2
2025-08-05 08:56
【摘要】無憂PPT整理發(fā)布無憂PPT整理發(fā)布人教版高中生物選修1《生物技術(shù)實踐》的教學(xué)回顧與反思大慶市第四中學(xué)劉德成無憂PPT整理發(fā)布新課程改革新課程標(biāo)準(zhǔn)新教材必修模塊選修模塊必修1《分子與細胞》必修2《
2025-03-04 12:10