一年級語文備課組總結[五篇范例](文件)
【正文】 促進教師集體教學水平的提高，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與。交流中，教師的教育教學能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。四、作業(yè)批改及時，備課超前。五、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。由于教師的工作忙，平時除了在校加班加點地工作外，下班或周末時間的加班也是家常便飯，對家庭的照顧深感愧疚，因此想在組內組織一次聚餐活動也沒能安排上，導致我們組內的教師感情的不夠深厚。我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，充分利用閱讀課開展形式多樣的閱讀活動，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。但我們也看到了我們另外幾個老師所帶的班級所遇到的困難和自己的不足，我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的互相學習，取長補短，共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。一年級語文備課組總結一我們一年級語文教研組有四位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。通過共同學習相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉變了教育教學思想，使大家對新課改的認識有了很大的提高。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。一個學期又快結束了，在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主．合作．探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，積極進行教學方法的選擇和教學評價方式的改革。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究借“組內聽課”和“說課評比”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。開展得更好。雖然我們有很多不足，但我們一年級的老師堅信：有良好的開頭，一定會有豐碩的成果。我們充分利用周五教研活動時間進行集體備課，一同討論研究教學方法與策略，討論并作好錯題集記錄，并出好周周練試卷，認真批改評講。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我組語文教學改革的深入開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”。一、積極開展新課程改革實驗。加強互幫互學，促進青年教師的盡快成長。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經常抓，抓經常，并且經常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率?，F將本學期的教學工作情況總結如下。第三篇：一年級語文備課組總結有金錢之外的思想，保留一點自己值得自傲的地方，人生活得更加有意義。總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。七、下一步工作的四點措施： ，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。這樣通過督促、檢查，教師們形成了一種工作習慣，總能及時完成各項任務。我們四位沒有哪天是在中午一點前離開辦公室的，有時還忙到午休起床鈴聲響起，接著又繼續(xù)上課。按開學初的月考計劃，提前做好備考工作，既要趕上進度，也要給學生做好復習，讓學生形成一種考試意識和考試習慣，認真對待每一場考試。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導備課，組織聽課，評課、總結。針對我組語文教師對一年級的語文教學經驗不足的狀況，備課組要求每位教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習，在教師的自主學習的同時，每位語文教師按教導處的要求堅持每周聽課不少于兩節(jié)，同時，積極向一小經驗豐富的老教師請教，并提
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