xiu我喜歡的小動(dòng)物作文教案(文件)
【正文】 我們親近它們、善待它們，它們也會(huì)以各自獨(dú)特的方式來(lái)回報(bào)我們，讓我們同動(dòng)物們和諧地相處!師：同學(xué)們，你喜歡小動(dòng)物嗎？在你親近小動(dòng)物的時(shí)候有什么趣事或蠢事或有意義的事嗎？請(qǐng)你學(xué)著課文的樣子說(shuō)出自己的動(dòng)作、心理活動(dòng)、感覺(jué)和感受，在小組內(nèi)交流一下吧！附板書(shū)2我喜歡小動(dòng)物趣事“過(guò)山鯽”熱帶逗弄生命力強(qiáng) 半小時(shí) 躍動(dòng)找水蠢事鱉第三篇：我喜歡小動(dòng)物作文我喜歡小動(dòng)物作文我喜歡小動(dòng)物市實(shí)驗(yàn)小學(xué)4o5班 胡浩偉我爺爺家有一只可愛(ài)的小烏龜，差不多和我爸爸的手掌那么大，我經(jīng)常和它玩。有一次，我放學(xué)以后，來(lái)到爺爺家，來(lái)不及放下書(shū)包，就飛快地直奔陽(yáng)臺(tái)，看小烏龜。我喜歡爺爺家的小烏龜，因?yàn)樗┖?；我喜歡爺爺家的小烏龜，因?yàn)樗€給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、自學(xué)導(dǎo)綱激趣導(dǎo)入。c、大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來(lái)巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。師：正是因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動(dòng)物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)了。師生互動(dòng)。（2）、通過(guò)賞析例段，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物外形要按一定的順序。（2）、好的文章還要有一個(gè)好的題目，那你準(zhǔn)備為你的文章擬一個(gè)什么樣的題目呢？生歸納：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、習(xí)作觀察你喜歡的一種動(dòng)物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)，題目自擬。導(dǎo)學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動(dòng)導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物的方法，通過(guò)實(shí)例把特點(diǎn)寫(xiě)具體。b、大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來(lái)巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。師：正是因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動(dòng)物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)了。師生互動(dòng)。（2）、通過(guò)賞析例段，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物外形要按一定的順序。（2）、好的文章還要有一個(gè)好的題目，那你準(zhǔn)備為你的文章擬一個(gè)什么樣的題目呢？生歸納：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、習(xí)作觀察你喜歡的一種動(dòng)物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)，題目自擬。師板書(shū)：動(dòng)作、聲音）。（生說(shuō)，師隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生板書(shū)）b、外形：外形就是——，怎樣才能把動(dòng)物的外形寫(xiě)好呢？看看老師給大家?guī)?lái)的這只可愛(ài)的小鴨子，咱們來(lái)共同探討一下。（板書(shū)：我喜愛(ài)的一種小動(dòng)物）出示導(dǎo)綱，指名讀。小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大了有腳沒(méi)尾巴。這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物，它們想和大家交朋友。按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。師板書(shū)：動(dòng)作、聲音）。（生說(shuō)，師隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生板書(shū)）A、外形：外形就是——，怎樣才能把動(dòng)物的外形寫(xiě)好呢？看看老師給大家?guī)?lái)的這只可愛(ài)的小鴨子，咱們來(lái)共同探討一下。（板書(shū)：我喜愛(ài)的一種小動(dòng)物）出示導(dǎo)綱，指名讀。小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大了有腳沒(méi)尾巴。但是，它們不愿自報(bào)姓名，想請(qǐng)大家猜一猜它們是誰(shuí)，同學(xué)們敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎？（出示謎面，學(xué)生猜）a、小小年紀(jì)胡子翹，看見(jiàn)小魚(yú)喵喵叫，愛(ài)洗臉愛(ài)理毛，老鼠看見(jiàn)連忙逃。按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。我失望極了，就去問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)：“烏龜膽子小，再加上要過(guò)冬了，它在冬天是不進(jìn)食的。它的身體十分堅(jiān)硬，怎么按也按不動(dòng)，它的四肢柔軟而短小，尾巴像大大的毛筆頭，緊緊地貼在它那小屁股上?！?聯(lián)系最后一節(jié)的道理釋疑作者正是因?yàn)橄矚g小動(dòng)物才做了這樣的蠢事，而后他深深地體悟到—— 出示：愚蠢是要受報(bào)復(fù)的。真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前??！”小結(jié)：大人再三叮囑，可作者還是堅(jiān)持要玩，可見(jiàn)他對(duì)小動(dòng)物真是“情有獨(dú)鐘”。投影出示句子：要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子！學(xué)著大人的樣讀讀句子。？生1：俗話說(shuō)，十指連心，這種鉆心的疼痛，真是令人無(wú)法忍受呀！生2：我疼得齜牙咧嘴，眼冒金星。師生合作讀第六節(jié)：師讀——第2句；女生讀——我伸出一只手指去逗
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