語(yǔ)文園地教案(文件)
【正文】 不經(jīng)碰呢？（二）修改句子。（課件出示8）（2）下面的這段話，只修改了一部分，看看，還有什么問(wèn)題，請(qǐng)用修改符號(hào)改一改。（4）集體交流，分析句子出現(xiàn)的問(wèn)題，補(bǔ)充修改病句。（課件出示10），學(xué)生跟讀。首二句寫春景、愛(ài)幽草而輕黃鸝，以喻樂(lè)守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無(wú)可奈何之憂傷。幽草：幽谷里的小草。春潮伴著夜雨急急地涌來(lái)，渡口無(wú)人船只隨波浪橫漂。散文僅存一篇。春潮/帶雨//晚來(lái)急，野渡/無(wú)人//舟自橫。板書(shū)內(nèi)容【板書(shū)設(shè)計(jì)】語(yǔ)文園地利用關(guān)鍵句概括段意關(guān)鍵句與段意有關(guān)，位置不固定學(xué)寫觀察記錄主動(dòng)思考、提出問(wèn)題修改符號(hào)：對(duì)調(diào)符號(hào)移動(dòng)符號(hào)《滁州西澗》唐韋應(yīng)物教學(xué)反思成功之處：本堂課的設(shè)計(jì)內(nèi)容較為豐富，先交流了如何找關(guān)鍵句及關(guān)鍵句在歸納段意中的作用，學(xué)習(xí)了寫觀察記錄，認(rèn)識(shí)了對(duì)調(diào)和移動(dòng)符號(hào)，并學(xué)會(huì)用所學(xué)修改符號(hào)修改片段，學(xué)習(xí)了古詩(shī)《滁州西澗》。交流平臺(tái)版塊是通過(guò)交流利用關(guān)鍵句歸納段意；詞句段運(yùn)用分別安排了仿寫片段以及學(xué)會(huì)用新的修改符號(hào)補(bǔ)充修改片段；日積月累部分學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人韋應(yīng)物的詩(shī)《滁州西澗》，表達(dá)作者憂傷的情懷。青箬笠,綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。深林人不知，明月來(lái)相照。不足之處：由于是練習(xí)，
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1