幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的分解組成》及教學(xué)反思（5篇材料）(文件)
【正文】 師在黑板上記錄分合式：1 ∧∨1讀作：2可以分成1和1，1和1合起來是2。拍手對(duì)教師：小朋友，我問你，2可以分成幾和幾？幼兒：某老師，我告訴你，2可以分成1和1。請(qǐng)面的掌握較好，幼兒對(duì)加法、減法都以有初步的了解，所以學(xué)的比較快。請(qǐng)幼兒自由嘗試：充分利用積木、操作雪花片、小木棒，等進(jìn)行組成分解組成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成方式?；顒?dòng)過程：講解演示，學(xué)習(xí)2的分解和組合。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成的興趣。孩子通過這樣的活動(dòng)，不斷體會(huì)分與合，感受分與合既是不同的，又是有聯(lián)系的。并引導(dǎo)幼兒理解3可以分解成2和1，1和2?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒1個(gè)小盒子、2個(gè)小口袋、3個(gè)蘋果圖 活動(dòng)過程：以講故事的形式引題。延伸活動(dòng)請(qǐng)小朋友回去試一下，用交換位置的方法排列4和5的分合式，看看你學(xué)會(huì)了沒有，好嗎？第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：3的組成、分解3的組成、分解活動(dòng)名稱：3的組成、分解 主要教學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：掌握3的分成，通過充分的實(shí)物操作、建立和理解數(shù)及符號(hào)的意義，培養(yǎng)幼兒的分析能力、觀察能力、記錄能力以及對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教師小結(jié)：我們小朋友今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，分合式不僅能按順 序排列，還能交換位置排列，現(xiàn)在我們一起來讀一遍。我們一起來讀一遍。小朋友看這是什么？有多少? 這6朵花有什么不一樣？請(qǐng)你把這6朵花分一分，有幾種不同的方法？請(qǐng)寫在你的記錄單上。教師出3個(gè)手指，說：“4可以分成3和幾？”幼兒伸出1個(gè)手指，說：“4可以分成3和1。活動(dòng)過程：復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成（1）游戲：碰球游戲前，由教師確定碰幾球，如碰5球。第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案6的組成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案6的組成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:6的組成 活動(dòng)目標(biāo): ，學(xué)習(xí)有規(guī)律地將一個(gè)數(shù)分成若干不同結(jié)果的兩份。四、注意事項(xiàng)幼兒在送小動(dòng)物乘汽車時(shí)，要
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