幼兒園大班環(huán)境創(chuàng)設方案1(文件)
【正文】 書香驛站（圖書角）果然精彩（科學角）創(chuàng)意空間（結構角）游戲的各類積木，讓幼兒在輕松、開放的狀態(tài)下充分、自由的發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力Diy制作坊（美工角）文墨軒（語言角）培養(yǎng)幼兒看書認字的興趣，在布置相關區(qū)域時，要盡量選用色彩鮮明、形象生動、富有情趣、圖文并茂的圖書，如卡通畫報、童話故事、幽默笑話等，讓幼兒輕松愉快的看書。在環(huán)境創(chuàng)設時，既要考慮它的教育性、藝術性等，又要充分起到激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒探索、創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒多方面綜合素質能力等作用，教師要放開雙手多給予幼兒展示的平臺，留給孩子一份屬于自己的天空，讓環(huán)境創(chuàng)設能夠真正做到支持幼兒的學習，讓幼兒的學習、發(fā)展看得見。按照上學期的設計思路采用簡單明快的色彩來劃分活動區(qū)域。本學期我班將開展《蓋房子》、《小工具大妙用》、《牙齒咔咔咔》、《再見了，幼兒園》這幾個主題活動。圖書是每一個閱讀區(qū)的必備材料，我們在投放圖書時做了兩方面的準備，一是，根據(jù)班級幼兒年齡特點和主題內容投放的圖書，二是讓孩子們可以從家中帶來自己喜歡的，可以和同伴一起分享的圖書，在閱讀區(qū)中講述和分享，從而鍛煉語言表達能力和傾聽的能力；為了讓孩子們有一個愛書的好習慣，我們在圖書角中準備了膠帶和剪刀，讓孩子們誰是對圖書進行修補，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。D:美工區(qū)：（1）投放半成品的房子（用廢舊紙箱制作），請幼兒運用各種美工技法，選擇各種相應的材料進行樓層布局、裝飾,激發(fā)了幼兒的想象能力，給予了幼兒無限的想象空間。E:建構區(qū)（重點區(qū)域）：（1）“門”：收集廢舊牛奶紙箱，引導幼兒包裝，用泥塑、手工的形式裝飾，最后請幼兒自由組合建構最漂亮的門，大家選出“最佳作品”進行區(qū)域布局。G:表演區(qū)（重點區(qū)域）：孩子們最喜歡扮演角色，語言表達能力等各方面的能力都會得到很大的提高，針對幼兒的興趣點，把表演區(qū)作為班級的重點區(qū)域。它具體將通過以下的過程來完成：n 活動進行到第一、二周，在建構區(qū)中帶領孩子們一起認識，我們都見過什么樣的“房子”并在教師的帶領下完成平面的“房子”的工作。結合各個活動區(qū)活動的開展情況，帶領孩子們一起進行環(huán)境創(chuàng)設、不斷對于整個環(huán)境創(chuàng)設進行調整、增減活動區(qū)的材料、更換主題墻的內容。營造良好的藝術教育環(huán)境有益于幼兒接受來自民間美術、音樂、文學、戲曲等中國優(yōu)秀藝術文化的熏陶,獲得豐富的審美體驗。一、班級活動室環(huán)境的創(chuàng)設班級活動室環(huán)境主要由主題墻和活動區(qū)兩部分構成,它們隨著主題活動的推進不斷變換和豐富。四是“青花瓷劇場”,幼兒分別扮演陶泥、工具、火爐等,模擬表演青花瓷的形成過程。幼兒用紙盤、彩泥、陶土仿制的瓷盤則豐富了“青花瓷博覽會”。此外,大班民間藝術教育主題環(huán)境還包括“歡樂中國鼓”“小小戲迷”等，為下學期的環(huán)境創(chuàng)設打下基礎。參考圖片如下：教師：湯玲 張艷。幼兒可以剪窗花布置活動室,可以用扎染工藝制作手帕送給媽媽作為節(jié)日禮物,等等。另一方面,我們會把即將進行的主題內容巧妙地融入環(huán)境中,以引發(fā)幼兒的探究愿望。如,制作瓷盤的材料是什么,如何制作瓷盤,瓷盤的花紋是怎樣著色的,等等。二是“寶貝鑒賞會”,每個幼兒展示并介紹自己收集到的青花瓷實物及照片。有益于幼兒萌發(fā)對祖國優(yōu)秀民間藝術的認同感和喜愛之情,?？傊?，環(huán)境作為隱形的課程，有極其重要的作用，與環(huán)境互動是幼兒學習的重要途徑，我們教師已經(jīng)充分認識到它的功效，所以是十分重視和認真負責的完成環(huán)境的創(chuàng)設，只要孩子高興、家長喜歡，我們教師就欣慰。n 之后，在美工區(qū)帶領幼兒根據(jù)房子的形狀特點和樣式為房子設計適合的圖案和裝飾物。（2）讓幼兒表演與主題相關的故事劇本，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編劇本。（3）投放彩色“紙磚”：請家長和幼兒在家收集廢舊的餐巾紙盒，用即時貼和彩色包裝紙進行裝飾制作成“紙磚”，這樣孩子們在操作材料的時候一定會更加小心，對活動的參與也更加有興趣。（3）繼續(xù)投放國畫的各種材料，由
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