北師大版歷史七上《成語歷史故事競賽》word教案(文件)
【正文】 ：“ 鄯善國王最近對我們很冷淡，一定是北方匈奴也派有人來籠絡(luò)他，使他躇躊不知順從那一邊。你們說，這該怎么辦？”當(dāng)時大家堅(jiān)決地表示愿聽他的主張。 以后的人就根據(jù)這個故事，引伸成“不入虎穴，焉得虎子”這句話，用來說明人們做事，如果不下決心，不身歷險境，不經(jīng)過艱苦的努力，是不能達(dá)到目的的。 。這是一件危險而艱辛 的工作，但他們認(rèn)為不實(shí)地去考察研究，便不 能得到真實(shí)結(jié)果?，F(xiàn)在唯一的辦法，就是在今天夜里用火攻擊匈奴來使，迅速把他們殺了。于是班超又約同所有的人：“我們現(xiàn)在處境很危險，匈奴使者才來幾天，鄯善國王就對我們這么冷淡，如果再過一些時候。他 首先到鄯善國。” 后來，戴僧靜 率領(lǐng)部下越墻沖進(jìn)城里去，在敵人的刀槍下，袁最勇敢地用身體去掩護(hù)他的父親，這時，袁粲對他的兒子袁最說： “我是個忠臣，你是個孝子，我們死而無愧?！敝?。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思 過了一些時候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請諸葛亮。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。例如我們讀到一位名學(xué)者的新作，他提出了一個新的教學(xué)方法，不但能提高學(xué)生的學(xué)業(yè)程度和品質(zhì)，還能相應(yīng)增加教師本身的進(jìn) 修，對這樣的一篇價值極高的文章，我們便可說它“一字千金”了。呂不韋就把這部書作為秦國統(tǒng)一天下的經(jīng)典。莊襄王在位僅三年便病死了，由他十 三歲的兒子政 (趙姬所生 )接王位，便 是歷史上有名的秦始皇，尊呂不韋為仲父，行政 大權(quán)全操在呂不韋和趙姬的手中。兩個徒弟是一個師傅教的，一起學(xué)的，然而后者的成績卻差得很遠(yuǎn)。并簡介擂主的愛好、最喜歡的格言及取得的其他成績等。由各組的場上隊(duì)員選題，場下觀眾來講故事，根據(jù)講述情況基本正確給 20分，錯誤不給分，如果本組不會，由其他組搶答，答對加 20分，答錯減 20 分。可以本組包括場下隊(duì)員相互商量，查閱相關(guān)的資料。 答案：草木皆兵 備選：多多益善、愚公移山、指鹿為馬 Ⅳ .針鋒相對 本環(huán)節(jié)考查學(xué)生的表達(dá)能力，合作精神以及查閱資料的能力。由主持人提供與成語有關(guān)的歷史人物 、歷史事件、歷史現(xiàn)象，每個成語提供 3個條件，按條件先后分值逐漸減少。每隊(duì)出兩人，一人面對臺下同學(xué)，背對主持人，另一人則相反。每組發(fā)放一張同樣的表格，表
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