【正文】 收獲還是蠻大的，為自己的(一篇帶來更多輕松：)教育路上又添了燦爛的一筆，我很高興，也很自豪。從吃飯等著老師喂到現(xiàn)在大聲地說:老師,我自己吃!。每個傍晚，我會想起你們的每張笑臉。再見了，我最親愛的孩子們!老師會從心底里永遠關(guān)愛著你們，永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂，早日成為棟梁之材!也希望我們最親愛的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。希望你們堅強、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，故事講得棒棒的，準(zhǔn)備好進入小學(xué)后，早日戴上紅領(lǐng)巾!同時我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好!相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。運用多種方法與家長加強聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。你們呢？也想念老師嗎? 小朋友，你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實了。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。工作上要細心、細心、再細心，帶著新的理念去觀察幼兒、去找孩子的優(yōu)點，去愛護他們，去鼓勵他們。各位家長，讓我們共同努力把我們的孩子培養(yǎng)成未來的最優(yōu)秀的人材！第三篇：幼兒園大班教師隨筆“日出而作，日落而息” 這似乎是農(nóng)夫的寫照，但經(jīng)歷了這么多年的幼兒園生活，使我深刻的體會到幼兒園老師的真實寫照，那便是“日出而作，日落而不息”，作為一名幼兒園老師，讓我知道自己責(zé)任的重大，或許很多人不理解，覺得幼兒園老師有什么呀，整天哄著孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累嗎？試想想說這些話的人，如果把你的孩子交給一個不負責(zé)任，一無是處的老師，你高興嗎？你愿意嗎？相信你會毫不猶豫地告訴我：當(dāng)然不愿意。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點建議：調(diào)整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。 我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。期間有老師們的心血，家長們的付出，更有孩子們自身的努力。有些小朋友帶玩具在上課玩等。讓孩子們明白了小學(xué)生與幼兒園小朋友的區(qū)別。先陪著孩子一同整理書包，慢慢地引導(dǎo)他自己的事情自己干，不丟三落四的好習(xí)慣。要讓孩子入學(xué)后盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不需要家長的督促就能按時起床，按時入園，進了教室就打開書本開始晨讀。比如良好的課后閱讀習(xí)慣，自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，都需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍。另一方面要按老師的要求執(zhí)筆寫字看書做到三個一，即：眼離書本一尺。積極動腦思考，質(zhì)疑問難，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，越學(xué)越聰明。很多孩子拼音還沒學(xué)扎實，字又過不了關(guān)。拼音是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，我們要給孩子打下堅實的基礎(chǔ)，才可能讓孩子在日后厚積薄發(fā)。教材讀寫分流，寫的要求不高，只有100個字，孩子應(yīng)該都能掌握的。別小看這一項，是了解孩子家園表現(xiàn)的渠道。家長可以根據(jù)孩子的實際情況為您的孩子安排一些活動，比如口算、聽寫，跳繩、拍球等，范圍很廣。并能提升孩子的思維力、語言組織能力等，為將來孩子的寫作打下伏筆。因為早上是學(xué)習(xí)拼音的最佳時期。來接孩子的家長請在指定地點等待，配合園內(nèi)做好傳染病期間的一些防護工作。以免耽誤園內(nèi)的強化訓(xùn)練。如果您有事不能按時接或者是換人接送請給我打個電話。下午4：00以后放學(xué)。我們要用好它，讓它為我們的孩子發(fā)揮出最大的價值。最后是心情日記，每天由孩子口述，家長記錄。當(dāng)孩子沒做好時，鼓勵他做好再畫星，第二天做重點檢查，及時表揚，這是考察孩子行為習(xí)慣的，對培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣非常有效。為什么要簽名?這里我解釋一下：因為我們的孩子還很小，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，可能少了家長的監(jiān)督，部分孩子就不能完成作業(yè)，特別是口頭作業(yè)，在一年級作業(yè)中占的比例很大，如果沒有家長督促，部分孩子容易蒙混過去，老師也無從查起，效果可想而知，久而久之孩子容易養(yǎng)成一種僥幸心理。也請家長幫一把。強化鞏固孩子的薄弱拼音。再加上這套新教材文本很美，可是識字和課外閱讀量要求很高，比較適合學(xué)前教育到位的孩子學(xué)習(xí)。胸離課桌一拳頭。因此，提醒家長督促您的孩子在八點左右就可上床準(zhǔn)備入睡了，睡覺前家長可以給孩子講講故事，或者陪著孩子一起讀讀童話、成語、古詩、科學(xué)知識等，讓孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)工具，保持教室里及個人衛(wèi)生，回家要養(yǎng)成看書，自覺做完作業(yè)再出去玩的良好習(xí)慣等等，良好的習(xí)慣受益終身，我們作為教育者，作為家長都有責(zé)任著眼與孩子一生的發(fā)展。認真做作業(yè)，按時交作業(yè)。”“我相信你今天肯定會有進步。要鼓勵他們按時到校，遵守紀(jì)律，專心聽講，大膽發(fā)言，認真做作業(yè)，做個好孩子。我們就針對幼兒園與小學(xué)教育的銜接問題做了大幅度的調(diào)整教育。那怎樣做好幼小銜接呢?一、我們先來分析一下小學(xué)一年級學(xué)生普遍存在的問題：a. 不能長時間的坐在座位上b. 寫字怕累，注意力不集中c. 自控能力差，不會整理書包d. 碰到以大欺小的事情，不知道如何保護自己結(jié)合教委精神，根據(jù)以上情況，我園對大班幼兒的教育活動做了相應(yīng)的調(diào)整：為幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的儲備孩子從幼兒園做游戲為主變?yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習(xí)為主，這是一個很大的轉(zhuǎn)折。還記得嗎?三年前的今天，你們帶著期盼而又擔(dān)憂的心情，牽引著孩子來到了幼兒園，孩子們的哭鬧聲，那一張張滿是淚痕的笑臉，似乎仍在眼前晃動。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。所有的幼兒園老師，加油吧！第四篇：中心幼兒園大班教師寄語中心幼兒園大班教師寄語過了一個暑期，孩子們上幼兒園大班了，對孩子來說又開始了正常的集體生活。尊重幼兒家長，耐心細致地做好家長工作，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中快樂的成長。最后，祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！讓我們走進孩子的世界，以“人性化的關(guān)懷”、崇高的愛和責(zé)任感，在這片凝聚愛意和希望的沃土上，辛勤耕耘。原來膽小的小朋友現(xiàn)在一定會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。認真做好大班教學(xué)工作與小學(xué)教學(xué)銜接工作，堅持寓教于樂的原則是我們的作法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展幼兒各種能力是我們的責(zé)任，大膽創(chuàng)新、實踐最新的教育理念、全面提高幼兒素質(zhì)是我們的職責(zé)。讓“東幼大三班”成為孩子們放飛心靈，放飛生命，茁壯成長的搖籃。這學(xué)期將是你們在幼兒園里渡過的最后一個學(xué)期，在新學(xué)期里，一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進步!這學(xué)期你們會學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會獨立、學(xué)會堅強、學(xué)會做人。歡迎寶寶們回來!知道嗎?老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們在一起的分分秒秒，盼望早點見到你們。今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚帆。從一點一筆的亂線到現(xiàn)在的一張張色彩斑斕的美麗圖畫......今天站