【正文】 語文二年級下2蠶姑娘教學設(shè)計蠶姑娘教學目標1．學會本課的生字，理解詞語，掌握多音字“發(fā)”(伯)的讀音。難點：讓學生了解蠶的整個生長過程及不同的時期不同的變化。注意“蠶”字是平舌音、前鼻音。(板書：姑娘，補全課題)出示“姑娘”詞卡，學生看拼音讀。二、初讀指導(dǎo)1．給每個自然段寫上序號后默讀課文，畫出不理解的詞語。(2)查字典，并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：桑葉 蠶卵 蠶床 蠶山 吐絲 繭子 蓋新房 蛾 從此(3)讀順課文。桑葉：(用圖或?qū)嵨镏v解)蠶卵：蠶蛾產(chǎn)下的子。從此：從這時起。2．讀抄詞語(見文后練習3)。(1)指名讀。(1)指名讀。(3)小結(jié)：讀了第2自然段。(1)指名讀。(2)這兩個自然段和上面第3自然段相比，誰能說說哪些語句不同?(“又黃又瘦”換成了“又白又嫩”和“又白又胖”；“變成白姑娘”換成了“從此一天天發(fā)胖”和“從此一天天發(fā)亮”；“脫下黃衣裳”換成了“脫下舊衣裳，換上新衣裳”)(板書：又白又嫩又白又胖發(fā)亮)這反映了蠶姑娘不斷地長大了。醒了，醒了，變成______姑娘。二、繼續(xù)細讀課文(第7自然段)，1．第6自然段。(學生讀)(4)小結(jié)：讀了這一自然段，我們知道了蠶吐絲結(jié)繭前后的情況。(2)繭子里面的“蠶姑娘”稱做什么?自答：繭子里的“蠶”稱做蠶蛹。(學生看圖)“變了，變了，變成蛾姑娘。三、總結(jié)課文1．根據(jù)板書內(nèi)容說說蠶的生長過程。3．齊讀完成填空后的這段話。(1)各人自讀，體會。(1)利用押韻的字引背。(4)指名背誦。第五篇：五年級下語文教學設(shè)計黃果樹瀑布冀教版【小學學科網(wǎng)】黃果樹瀑布教學目標：正確、流利地朗讀課文。知道課文是按游覽順序來描寫黃果樹瀑布的，能按游覽順序給課文分段。過渡：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀的景象？（欣賞圖片）二、初讀課文，理清寫作脈絡(luò)。檢查預(yù)習：（1）教學生字詞 讀準字音：出示：縫(f233。xi225。聽課文錄音；邊聽邊思考：透過語言文字，你仿佛聽到了什么？看到了什么？（注意圈畫關(guān)鍵詞句）（一）聽瀑生默讀，標出自己“聽”到的和“看”到的。（1）指名朗讀課文。（6）動詞用得多好呀！我們也來試試看。師小結(jié)：是啊！光聽瀑布的聲音，我們就感受到了瀑布的磅礴氣勢。“銀雨灑金街”給我們的感受就一個字（奇）。板書：聽聲響1黃果樹瀑布作看形態(tài)大真是大自然的杰 寬?？雌俨加肿屛覀兏惺艿搅它S果樹瀑布真是氣勢磅礴呀，看來（出示第一小節(jié)，齊讀）齊讀14節(jié)。出示第三自然段：透過樹的縫隙??瀉下來。（朗讀第二段）還有嗎？根據(jù)學生回答，出示：那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。（4）朗讀的過程中，一些描寫聲音的詞讓我們體會到了瀑布聲響的變化，能找到嗎？（點出：嘩嘩、喧囂、人喧馬嘶）齊讀。（2）讓我們也一起去聽聽，感受一下。o）指名帶讀詞語出示：杰作縫隙懸掛重疊氣勢非凡人喧馬嘶沉醉胸膛掩映轟鳴隔著山回谷應(yīng)（2）說說課文按什么順序來觀察描寫黃果樹瀑布的？并練習給課文分段。ng)隙(xīx236。自讀要求：自由輕聲朗讀課文，做到正確流利。教學過程：一、欣賞古詩，導(dǎo)入新課背誦《望廬山瀑布》。學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。(1)全班背誦。評議。(3)誰能說說怎樣把第一、二兩句并成第三句的?(把一、二兩句連起來，把第一句未了的句號改為逗號，把第二句開頭的“蠶姑娘”去掉，這就并成了第三句)第二組三句話的練習方法同此。這里有兩組句子，每組三句話，要求我們讀一讀。從_____里鉆出來的又_____又_____的蠶姑娘，一共睡了_____次，每次醒來都變了樣，第一次變得又_____又_____；第二次變得又_____又_____；第三次變得又_____又_____；第四次身體一天天_____。(學生讀)(4)看31頁上第三幅圖，想一想：兩個蠶蛾在干什么?(蠶蛾在產(chǎn)卵)提示：蠶蛾產(chǎn)卵后死去，第二年春天，蠶卵又能孵出小蠶來，又開始新一輪的生長過程。前面抑苗子II,／4：~斬帛”；士田煙嬙n奪Z右茁辟㈠柞“并下宙”*徂會括而有趣。2．第7自然段。(2)為什么要寫明“睡了四回”?(因為蠶眠有四次，這是蠶的生長特點，所以必須特別寫明)這個自然段里把繭子比作什么?(新房)為什么說“繭子真漂亮”?(繭子又白又亮，長圓形，很好看)(3)這段里為什么不寫“醒了，醒了”，要寫“成了，成了”?(蠶沒有再睡，就不能說“醒了”；蠶結(jié)繭子好比蓋新房，繭子結(jié)成，好比新房蓋成，所以要寫“成了”)“成了，成了，繭子真漂亮。又______又______的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動，脫下舊衣裳，換上新衣裳。三、指導(dǎo)背誦看提示(寫在小黑板上)背誦第3自然段。4．第5自然段。(4)齊讀第2自然段。醒來以后，變成黃姑娘)(板書：吃桑葉、睡、脫、醒)(板書：蠶眠)蠶眠共有四次，每次都要脫去一層皮。(4)齊讀第1自然段。變成 吐絲 蠶姑娘 吃桑葉 換上 從此 暖洋洋 蓋新房 2．指名讀課文。(5)分自然段讀課文。蠶山：(看實物或圖)供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈子，上尖下寬，所以叫蠶山。(1)出示字詞： 蠶 桑葉 從此 瘦 鉆出 換上 卵 繭(2)指名讀，引導(dǎo)學生讀準加點字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節(jié)。(1)會讀田字格里外的生字以及多音字“發(fā)”。2．這節(jié)課我們開始學習《蠶姑娘》這篇課文。書空記字。教學過程第一課時一、導(dǎo)人新課，結(jié)合學習生字詞“蠶”、“姑娘”，揭示課題 1．出示蠶的掛圖，引出課題生字教認。3．初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學生對昆蟲的研究興趣。(4)同桌兩人交互說聽、補充。春(春風)(春雨)(春曉)(春光)(春花)時(時節(jié))(時間)(時光)(及時)(準時)2．用下面的詞語寫句子。(5)齊背。(1)放錄音。2．抄寫《春曉》《春雨》各兩遍。7．描紅指導(dǎo)。(1)掌握節(jié)奏，韻律(加點的是韻腳字)。(想起夜里曾聽到刮風下雨的聲音，不知花兒被吹打得落下了多少)再想一想：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀!(8)齊讀這兩句詩。②誰能說說“春眠不覺曉”的“曉”是什么意思?(“春眠不覺曉”的“曉”是天亮的意思)為什么這個“曉”和“春曉”的“曉”