20xx年小學(xué)教師能力提升全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)與20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)骨干教師述職報(bào)告匯編(文件)
【正文】 的課，9月29日聽取了我們四年級(jí)組數(shù)學(xué)組搞得數(shù)學(xué)同課異構(gòu)夏世蘭老師、李存玉老師、陶春玲老師、黃成明老師講的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的課，同時(shí)，自己也上了同課異構(gòu)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的課，10月10日聽取了六年級(jí)語文同課異構(gòu)雷朝鳳老師、劉浪老師上的語文《只有一個(gè)地球》，10月11日聽取了周如剛老師上的《比的意義》，10月17日聽取了王曉璐老師上的《趙州橋》，10月18日聽取了羅曉東老師上的《倍的認(rèn)識(shí)》，10月26日聽取了馬曉舒老師講的《落花生》，11月9日聽取了周麗老師上的《為中華之崛起而讀書》，總之，只要學(xué)校舉行的校內(nèi)研究課，我都抽空去聽，向她們學(xué)習(xí)她們的組織課堂的教學(xué)方法、教學(xué)能力。，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。我將本著“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把自己的本職工作搞得更出色。一份耕耘，一份收獲。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，認(rèn)認(rèn)真真的在完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。三、努力方向作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不行的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)、教學(xué)研究上更加努力。20**年12月16日到田壩鄉(xiāng)三合村送教下鄉(xiāng)，我為那里的小孩上了《用綜合法解決問題》，2017年6月3日早上第一節(jié)課，勐?？h一行6名老師和我們學(xué)校的周如剛老師、陶春玲老師8人一起聽起了我上的《簡單的小數(shù)加、減法》的內(nèi)容，課后，得到了8位老師的一致好評(píng)，他們說“學(xué)生積極活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，回答問題積極，我組織的教學(xué)能力強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)，這些都是值得他們學(xué)習(xí)的”。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)
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